中考語文考點之修辭
比喻和擬人
比喻:根據(jù)事物的相似點,用A事物來說明B事物,A事物應(yīng)該是具體的、淺顯、熟知的事物,B事物是抽象的、深奧的、生疏的事物。B是本體,A是喻體。
例如:“樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅”,本體是“蘋果”,喻體是“燈籠”,比喻詞是“像”,兩者的相似點是都“又紅又大”。
擬人:就是把事物人格化,賦予物人的感情、動作和心理等,用描寫人的詞來描寫物。
例如:“花兒在風(fēng)中笑彎了腰”,“花兒”是物,它是不會笑的,這里賦予了它人的動作,形象的寫出了它的姿態(tài)。
區(qū)別。!
比喻是“物”(名詞)之間的比較(比如“蘋果”和“燈籠”),而擬人是動詞和形容詞的比較(比如“笑彎了腰”)。主要看有沒有“喻體”(比喻可能沒有主體,但是必然有喻體),如果有就是比喻。
例題
辨別下面兩句話分別用了什么修辭手法。
1.興安嶺多么會打扮自己呀。
2.興安嶺多么像少女那樣會打扮自己啊。
【解析】第一個句子是擬人,第二句是比喻,因為出現(xiàn)了喻體“少女”。
實戰(zhàn)演練
對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯誤的一項是:
這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!
它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴肅,也不缺乏溫和。它是樹中的偉丈夫!
當(dāng)你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立著一株或一排白楊樹,難道你就覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅強不屈,就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié),力求上進的白楊樹,宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?
A.選段中“它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴肅,也不缺乏溫和”一句,運用擬人的手法表現(xiàn)了白楊樹的特點。
B.選段中“它是樹中的偉丈夫”一句,運用擬人的手法表達了對白楊樹的贊美和敬意。
C.選段中把“守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵”比喻成“傲然挺立的白楊樹”,表現(xiàn)了他們的堅強不屈。
D.選段中連用四個反問句組成排比句式,感情充沛,氣勢磅礴,揭示了白楊樹的象征意義。
【正確答案】B
此句運用的是比喻。
排比和反復(fù)
排比:把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思關(guān)聯(lián)的三個以上的句子或成分排列在一起。
例如:國家要獨立,民族要解放,人民要革命,已成為不可抗拒的歷史潮流。
反復(fù):為了突出某個意思,強調(diào)某種感情特意重復(fù)某個詞語或句子,只需要兩個即可。
例如:我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅強,像你一樣偉大堅強。
區(qū)別。!
首先排比是為了加強語勢,反復(fù)是為了突出強調(diào)某種感情。其次,排比是把三句或三句以上的結(jié)構(gòu)相同的句子連在一起,反復(fù)是把某個詞語或句子重復(fù)二次以上。再次是排比中有部分提示詞語相同,而反復(fù)則是詞語或句子完全相同。
例題:
這是你的損失,我的損失,他的損失,世界的損失!疟 反復(fù)
敵人把家園燒成了灰,你沒有哭;敵人殺了你的親人,你沒有哭……——反復(fù)
反問和設(shè)問
設(shè)問:為了引起別人的注意,故意提出問題,然后自己回答(自問自答)
例如:花兒為什么這么紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
反問:無疑而問,用疑問的方式表達確定的'意思。
例如:我呢,我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
區(qū)別!!
設(shè)問是有疑而問,反問是無疑而問。
夸張
夸張:運用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征,以增強表達效果的修辭手法,也叫夸飾或鋪張。
例如:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!锻麖]山瀑布》李白
又如:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅!督妨谠
注意。!
夸張的作用是用言過其實的方法,突出事物的本質(zhì),或加強作者的某種感情,強調(diào)語氣,烘托氣氛,引起讀者的聯(lián)想與引起讀者豐富的想象和強烈共鳴,但并不是一種自說其話、夸大事實的手法。
對偶
對偶:是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。
例如:鳥宿池邊樹 僧敲月下門
又如:親賢臣,遠小人
注意。。
對偶從意義上講前后兩部分密切關(guān)聯(lián),凝練集中,有很強的概括力;從形式上看,前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有戒律感。嚴格的對偶還講究平仄,充分利用漢語的聲調(diào)。
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