小學語文中修辭手法互文知識點

　　互文：帶有修互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。

　　在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。

　　古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文�！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的.是一件事。例如：

　　秦時明月漢時關(guān)

　　煙籠寒水月籠沙

　　將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　主人下馬客上船, 舉酒欲飲無管弦

　　在閱讀古代散文作品時，對于一些運用互文手法的句子，如果不進行仔細的思索和體味，往往容易忽略過去。例如：

　　(1) 嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。(宋玉《登徒子好色賦》)意為：“她微微一笑就迷惑了陽城、下蔡所有的公子哥兒�！�

　　(2) 子建援牘如口誦，仲宣舉筆如宿構(gòu)。(《文心雕龍·神思》)意為：“曹植、王粲鋪上紙拿起筆寫作時，就象事先寫好了背出來一樣�！�

　　(3) 齊魏徭戍，荊韓召募。(李華《吊古戰(zhàn)場文》)齊魏荊(楚)韓等戰(zhàn)國時期君王為徭役守邊而招募兵員。”

　　(4) 悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北。(柳宗元《捕蛇者說》)意為：“兇暴的差吏來到我們村里，到處叫嚷喧嘩，到處騷擾百姓�！边@里的“東西南北”泛指“各處”。

　　(5) 不以物喜，不以已悲。(范仲《岳陽樓記》)意為：“不因外物的影響而悲哀歡喜，也不因為個人處境好壞而歡欣悲傷�！�

【小學語文中修辭手法互文知識點】相關(guān)文章：

小學語文中修辭手法互文知識點分析01-17

互文修辭手法介紹07-14

關(guān)于互文修辭手法的簡單介紹01-17

小學語文中修辭手法介紹07-14

小學語文中修辭手法解析07-14

語文中的修辭手法復習07-15

語文中修辭手法講解07-14

散文中的修辭手法及作用05-30

語文中的修辭手法都有哪些？08-13