常用修辭手法有哪些
導(dǎo)語：修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合�，F(xiàn)在讓我們一起來看看常用修辭手法有哪些吧！學(xué)一學(xué)如何運用修辭手法。
常用修辭手法有哪些
語文修辭手法名稱列舉如下：
比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻；比擬（又名比體），襯托（分正襯、反襯），頂真（又名聯(lián)珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），反復(fù)，反問，反語，仿詞；呼告，互體，互文，回環(huán)，借代，設(shè)問，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），夸張，雙關(guān)，用典，諧音，象征，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就）。
1．比喻：
比喻由三部分構(gòu)成：
(1)、本體
(2)、喻體
(3)、比喻詞
（比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。）
☆作用：將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。（事物間有相似性)
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：
明喻（類別）甲像乙（特點）出現(xiàn)（主體）像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如（比喻詞）出現(xiàn)（喻體）曉明跑的如離弦的箭。（例句）
暗喻（類別）甲是乙（特點）出現(xiàn)（主體）是、成為（比喻詞）出現(xiàn)（喻體）那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。（例句）
借喻（類別）甲代乙（特點）不出現(xiàn)（主體）無（比喻詞）出現(xiàn)（喻體）地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。（例句）
例句：整個的是塊空靈的藍水晶。——老舍《濟南的冬天》
2．比擬:
借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。
☆作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。
比擬分為擬人和擬物
一擬人：
把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
☆作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 例句：
(1)、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。——《春》朱自清
(2)、感時花濺淚，恨別鳥驚心�！洞和范鸥�
(3)、太陽的臉紅起來了。——《春》朱自清
二擬物(借物喻人）：
�、侔讶吮茸魑�，或把此物當作彼物來寫。
例句：
(1)、人群不顧一切，涌了上來。
(2)、在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
�、诎鸭资挛锂敵梢沂挛飦韺憽�
例句：
(1)、火山發(fā)出一聲咆哮
(2)、她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。（《荷花淀》孫犁）
3．夸張：
對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸大或縮小。
☆作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。
(1)擴大夸張：對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。
例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
(2)縮小夸張：對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。
例句：只能看到巴掌大的一塊天地。
(3)超前夸張：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。
例句：她還沒有端酒杯，就醉了。
4．排比：
把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。
☆作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5．對偶：
字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
☆作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
主要方式：
(1)、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
(2)、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。
例如：、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
(3)、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。
例句：、才飲長江水，又食武昌魚。
6．反復(fù)：
為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復(fù)某個詞語句子。
(1)、連續(xù)反復(fù)（中間無其他詞語間隔）。
例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
(2)、間隔反復(fù)（中間有其他的詞語）。
例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
☆作用：主要運用在詩文中，起到反復(fù)詠嘆，表達強烈的情感的作用。同時，反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。
7．設(shè)問：
為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
☆作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
8．反問（激問、反詰、詰問）：
用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
☆作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？
9．引用：
引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分和兩種。
☆作用：使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。
明引（直接引用）。
例句：孔子曰：「三人行，必有我?guī)��！故枪实茏硬槐厝鐜�，師不必賢于弟子。
暗引(間接引用)。
例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。
10．借代：
不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。
借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
☆作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
方法：
①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。
例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來�！锻扉T山》
②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標志去代替本體事物的名稱。
例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……——《故鄉(xiāng)》
③具體代抽象
例如：南國烽煙正十年�！睹穾X三章》
④工具代本體。
例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。——《榆錢飯》
�、輰Ｃ悍Q。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。
例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！——《最后一次講演》
11、反語：
用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。
12、對比：
對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。
例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——《有的人》臧克家
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應(yīng)該有互相對立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對比的。
13、聯(lián)想：
看到某事物，從而聯(lián)想到一些事物，也就是想象。
例如:太陽出來了,地上好像著了火。
14、通感：
所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的`心理現(xiàn)象，以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。
☆作用:通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準確表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。
例如：最典型的例子：“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”(朱自清《荷塘月色》)清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。
此外有：“晨鐘云外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水”（《呂氏春秋·本味》）聽琴聲而知志在高山、流水，聽覺與視覺相互溝通。
15、雙關(guān)：
利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。
☆作用：可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。
(1)、諧音雙關(guān)。
例如：“我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。”（“楊”實際上是指楊開慧，“柳”實際上是指柳直荀）
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保ā敖z”即“思”的意思，以此來表達男女之間的愛情）
(2)、語音雙關(guān)。
是一種根據(jù)詞的多義條件而故意導(dǎo)致言在此而意在彼的修辭方式。這種修辭在歇后語中經(jīng)常出現(xiàn)。
例如：茶壺里煮餃子——有嘴倒（道）不出老太太抹口紅——給你點顏色瞧瞧
16、頂真：
頂真也作頂針。
用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，用符號表示就是“ABC,CDE”、這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。
運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。
例句：友情是花，引來群群之蝶。
友情是蝶，兩人翩翩起舞。
友情是舞，舞出激情之火。
友情是火，永恒地在燃燒。
夢想是翅，飛翔永恒藍天。
夢想是天，遮住茫茫大海。
夢想是海，還是小船悠悠。
夢想是船，海上乘風(fēng)破浪。
愛心是風(fēng)，卷來濃密的云；
愛心是云，化作及時的雨；
愛心是雨，滋潤久旱的樹；
愛心是樹，為你撐起綠陰。
17、互文：
帶有修互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。
在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。
例如：秦時明月漢時關(guān)。
煙籠寒水月籠沙。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
主人下馬客上船,舉酒欲飲無管弦。
在閱讀古代散文作品時，對于一些運用互文手法的句子，如果不進行仔細的思索和體味，往往容易忽略過去。
例如：
�。�1）嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。（宋玉《登徒子好色賦》）意為：“她微微一笑就迷惑了陽城、下蔡所有的公子哥兒�！�
�。�2）子建援牘如口誦，仲宣舉筆如宿構(gòu)。（《文心雕龍·神思》）意為：“曹植、王粲鋪上紙拿起筆寫作時，就象事先寫好了背出來一樣。”
�。�3）齊魏徭戍，荊韓召募。（李華《吊古戰(zhàn)場文》）齊魏荊（楚）韓等戰(zhàn)國時期君王為徭役守邊而招募兵員�！�
�。�4）悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說》）意為：“兇暴的差吏來到我們村里，到處叫嚷喧嘩，到處騷擾百姓。”這里的“東西南北”泛指“各處”。
�。�5）不以物喜，不以已悲。（范仲淹《岳陽樓記》）意為：“不因外物的影響而悲哀歡喜，也不因為個人處境好壞而歡欣悲傷�！�
18、回環(huán)：
可以正讀，也可以倒讀，但是都流利，不會不通順！
例如：
響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。
佛山香敬香山佛；翁源乳養(yǎng)乳源翁。
星島港迎港島星。
客上天然居，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。
19、移情：
為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上并不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。
運用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上，反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更好地表達人的強烈感情，發(fā)揮修辭效果。
例如：
�、俾稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
②感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
�、矍逦紵o情極，愁時獨向東。（杜甫《秦州雜詩二十首》）
�、苄袑m見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。（白居易《長恨歌》）
�、蒉D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�、藜t豆不堪看，滿眼相思淚。（牛希濟《生查子》）
上面例①兩句詩的意思是：露從今夜起才特別慘白，月是故鄉(xiāng)的才格外明亮。為什么是這樣的呢？因為詩人杜甫親歷了安史之亂的大動蕩，在國家前途、個人命運不斷遭到打擊的情況下，不得不于公元前759年秋天棄官到秦州（今甘肅天水）客居。在這凄冷荒漠的邊塞小城里，詩人將思念故鄉(xiāng)的感情移到露色和月光上，反過來又用被感染了的露色和月光襯托詩人思念故鄉(xiāng)的情緒，使事人一體，從而更好的表達了詩人思鄉(xiāng)的強烈感情。
例②中兩句詩的意思是：感嘆國家遭逢喪亂，花朵濺滴悲傷的淚；痛恨一家流離分散，鳥兒叫喚驚動憂愁的心�；ㄩ_鳥叫是自然界的現(xiàn)象，是沒有人的情感的，詩人運用移情修辭手法，才能寫出這樣感人的詩句。
例③說渭河水只有在人愁的時候才“獨向東”；例④說月亮發(fā)出的是一種叫人看了“傷心”的光，鈴子搖響的是一種叫人聽了“斷腸”的聲；例⑤說月亮常常在人離別時變圓；例⑥說紅豆不是紅豆，而是一顆顆“相思淚”。以上各例都是運用移情修辭手法，將人的感情移到事物上。這樣人情和事物融為一體，能夠更好的表達人的強烈感情。移情和移就的區(qū)別是：移情是將人的主觀的感情移到客觀的事物上，反過來又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更集中地表達強烈感情；移就是甲乙兩項事物相關(guān)聯(lián)，就把原屬于形容甲事物（或人）的修辭語移來屬于乙事物，是一種詞語活用的修辭手法。簡言之，前者是“移人情及事物”；后者是“移形容，甲事物（或人）的詞來形容乙事物�！币魄楹蛿M人的區(qū)別是：前者是
例子(3)：秋，聽說你已來到�！耙迫饲榧笆挛铩保缓笳呤恰皩⑽锂斪魅藖韺憽�。
20、呼告：
寫文章時，對著不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他(它)說起話來，這種修辭手法叫做呼告。運用呼告，能增加抒情效果，加強感染力。
例子(1)：碩鼠！碩鼠！無食我黍�！对娊�(jīng)．碩鼠》
例子(2)：天�。槭裁茨阋@樣對我？
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