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學(xué)古代樂(lè)器作文（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)古代樂(lè)器作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)古代樂(lè)器作文 1
我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)中國(guó)古代樂(lè)器，有一天，我發(fā)現(xiàn)我堂妹妹的房間里竟然有一把二胡！
我打聽(tīng)了一下才知道我堂妹妹原來(lái)最近在和一個(gè)老師學(xué)樂(lè)器，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師是在我們村里面很出名的老師，聽(tīng)說(shuō)他是一位德高望重的老人！
我的心中萌發(fā)了一種想法——和堂妹妹一起去學(xué)！
但是我又開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了，老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太差？我可是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)古代樂(lè)器�。±蠋煏�(huì)不會(huì)很兇？老師會(huì)不會(huì)不認(rèn)真教我們？我有點(diǎn)害怕起來(lái)了
妹妹把我?guī)У搅苏n室，原來(lái)我們的'課室是這位老師的家，我們的班里有差不多十多人。
海澄！他喊了一下我，我匆匆地走到他身邊，他身上彌漫者一股和藹的味道，我發(fā)現(xiàn)之前的擔(dān)憂(yōu)都是多余的了。他先是教我二胡，他認(rèn)真地教我二胡指法，他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，他用長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手把我的手放在二胡上教起來(lái)，他肯定是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人！他認(rèn)真地教，我認(rèn)真地學(xué)，沒(méi)多久，我便會(huì)了！原來(lái)是這樣！我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單極了！老師見(jiàn)我學(xué)的那麼快，便說(shuō)：要不我教你月琴吧！又能多學(xué)一種樂(lè)器了，真好！我說(shuō)，好！那我就教你！他笑得那么和藹。
老師把手頭繁忙的工作放下了，開(kāi)始教我。��！比二胡還簡(jiǎn)單！我心想，沒(méi)多久，我不僅會(huì)了月琴的指法，還可以彈出簡(jiǎn)單旋流的歌了！
后來(lái)，我才知道老師原來(lái)是在外面奔波了一天，回到家匆匆地扒了幾口飯就來(lái)教我們的！
感謝老師那么盡心地教我；感謝老師與我一起暢游音樂(lè)的世界；感謝老師！
學(xué)古代樂(lè)器作文 2
我迷上了二胡。當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中，種種神奇的遐想便飄然面至。
二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器，是從我們北方發(fā)展出來(lái)的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專(zhuān)用扣弦，琴背上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子，拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的聲音，有時(shí)我真為我們祖先而感嘆不已，它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
只靠?jī)筛液凸永鰞?yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我拉二胡時(shí)，便想起老師的教誨：拉琴時(shí)要用心，要想成是一件多么快樂(lè)的事，而不是一件艱巨的任務(wù)，要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次，我拉《八月桂花遍地開(kāi)》時(shí)，練得正歡，一不小心把弦拉重了，把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓，只好再去校正指法。
哎，二胡，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，拉起來(lái)卻也不容易！因?yàn)殚L(zhǎng)期壓弦，指頭不是磨破就是勒出一道印，不過(guò)我堅(jiān)信付出的'汗水一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果的。每拉一首曲子，我都會(huì)驚喜萬(wàn)分。拉二胡是一項(xiàng)練琴，更練人的事，只有全身心融入其中，才會(huì)拉出美妙的曲子。
可能是偏愛(ài)的緣故，在我看來(lái)，二胡雖不似小提琴的精致，卻比小提琴更有魅力。
學(xué)古代樂(lè)器作文 3
不久前，母親帶我去眼視光醫(yī)院復(fù)查，我的眼神不自覺(jué)地望向地下通道旁……
記得以前那里有一個(gè)盲眼的拉二胡老人，用無(wú)光的眼睛望著天空，瘦弱的身體似乎支撐不起整個(gè)人，這是乞討?zhàn)I的吧？
上次見(jiàn)到他，是在我9歲的時(shí)候，拿著一把二胡，靜靜地坐在一個(gè)破木凳上，低頭拉著二胡，那是一首憂(yōu)傷的曲子，似乎在講述一個(gè)悲慘的童年，又像是在講述他的痛苦經(jīng)歷，我不由得停下焦急的腳步，靜靜聆聽(tīng)著樂(lè)曲，好像看到了哪悲慘的景象，等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，人已經(jīng)被母親拉到了醫(yī)院。
出來(lái)時(shí)，那位老人還在拉著琴，我向母親要了五元錢(qián)，放到他的面前，他還是那樣的.彈奏著，未曾停下。
這時(shí)，來(lái)了兩位大媽?zhuān)?tīng)到這優(yōu)美的二胡聲，非但沒(méi)給錢(qián)，竟大聲嚷嚷著，“唉，這個(gè)老頭大清早的在這兒干嘛！真是晦氣，快給我滾開(kāi)，別在這里制造噪音，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快滾�！�
……
如今，盲人老爺爺不在這兒了？他還在拉他的二胡嗎？他去哪兒了？他還會(huì)挨罵嗎？他有家了嗎？但愿有人欣賞他的二胡。
學(xué)古代樂(lè)器作文 4
在我四年級(jí)的時(shí)候，施老師推薦我們班的一些同學(xué)去學(xué)樂(lè)器，我聽(tīng)到“樂(lè)器”這兩個(gè)字，便一下跳到施老師面前，好奇地問(wèn)：“可以報(bào)名學(xué)二胡嗎？”施老師開(kāi)心地說(shuō)：“可以啊！”其實(shí)，我報(bào)名學(xué)二胡并不是喜歡二胡，而是聽(tīng)別人彈奏過(guò)，那悠揚(yáng)的天籟之聲讓我心馳神往。
轉(zhuǎn)眼間，二胡的“廬山真面目”就出現(xiàn)在了我眼前。呀，簡(jiǎn)單的部件：一個(gè)琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這小小的構(gòu)造竟能拉出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音。
開(kāi)始學(xué)后，單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩。我覺(jué)得太枯燥、太乏味了，手也不聽(tīng)使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。媽媽看出我厭煩的情緒，便和我嘰里呱啦說(shuō)了一堆大道理，說(shuō)什么做事要認(rèn)真啦，不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈，有辛勤的付出，才有收獲之類(lèi)的話。我不耐煩只是因?yàn)槿鄙僮孕�，認(rèn)為自己拉的不好聽(tīng)。其實(shí)我是喜歡拉琴的`，常常陶醉在自己的琴聲里。 漸漸的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出來(lái)的也是好曲子了。
悠揚(yáng)的二胡聲自舞蹈室里飄出，我――一個(gè)普通的民樂(lè)隊(duì)成員 ，正在聚精會(huì)神的演奏。靈巧的手指在光滑的琴弦上飛快撥動(dòng)，陣陣天籟之聲從里傳出。二胡，它和我有著不解之緣。這一切，都源于那一天……
學(xué)古代樂(lè)器作文 5
我愛(ài)拉二胡。我是怎么愛(ài)上拉二胡的呢？那還得從我媽媽學(xué)拉二胡開(kāi)始說(shuō)起。
五年前的一天，媽媽到杭州買(mǎi)了一把二胡，一下子引起了我的好奇心，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么啊？”媽媽說(shuō)：“這是二胡�！蔽夷弥屑�(xì)端詳著，一根細(xì)細(xì)的木制琴桿，琴桿上有兩根琴弦，琴桿下裝有茶杯狀的'琴筒，還有一把馬尾做的琴弓。歲這媽媽手指的按壓和弓子的拉動(dòng)，美妙的琴聲猶如泉水叮咚，滋潤(rùn)著我的心田，是我陶醉。
我十分羨慕，希望有朝一日也能學(xué)會(huì)拉二胡。媽媽滿(mǎn)足了我的心愿，給我找了一為老師，他是一位四，五十歲的小老頭，帶著一絲慈祥與幽默感。從此，我每周六都要去老師家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天晚上在家刻苦練習(xí)。
記得第一天去老師家學(xué)二胡時(shí)，我有寫(xiě)緊張，老師認(rèn)真的耐心的教我拉二胡，漸漸的我的心情放松了下來(lái)。經(jīng)過(guò)五年的嚴(yán)寒酷暑，我已經(jīng)考到了八級(jí)了。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中。是我明白了一個(gè)道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒(méi)有去戰(zhàn)勝它的決心與勇氣�！�
指導(dǎo)老師：章華琴
學(xué)古代樂(lè)器作文 6
我小的時(shí)候就很喜歡聽(tīng)二胡的聲音，二年級(jí)開(kāi)始跟著老師學(xué)二胡，從運(yùn)弓、指法開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。
二胡聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，拉起來(lái)可真難啊。我拿弓的'右手姿勢(shì)剛對(duì)了，左手的指法又錯(cuò)了，拉出來(lái)的聲音就跟殺豬聲一樣難聽(tīng)。特別是學(xué)習(xí)一級(jí)第四個(gè)練習(xí)曲時(shí)，第五至八小節(jié)我總是連不起來(lái)，急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說(shuō)不學(xué)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你那么喜歡二胡，咱們不能遇到這么一點(diǎn)困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行�！苯�(jīng)過(guò)我一遍又一遍地練習(xí)，終于拉熟了，下一次去找老師學(xué)的時(shí)候還受到了老師的表?yè)P(yáng)。
從那之后，不管有多難，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)、練習(xí)，還在心中給自己定下了六年級(jí)拉完十級(jí)的目標(biāo)。今年暑假期間，我跟著老師學(xué)了二十天二胡。媽媽上班忙沒(méi)空接我，我上午十一點(diǎn)學(xué)完后一個(gè)人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒(méi)有一棵樹(shù)、像蒸籠一樣的路上，我總是對(duì)自己說(shuō)：“為了學(xué)好二胡，堅(jiān)持��！”
學(xué)二胡的經(jīng)歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認(rèn)定了的就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底總會(huì)成功的。
學(xué)古代樂(lè)器作文 7
我現(xiàn)在的生活豐富極了，有唱歌，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作......但伴隨我時(shí)間最長(zhǎng)的無(wú)非就是我的二胡了。
從中班起，我就開(kāi)始學(xué)二胡了。爸爸媽媽還幫我請(qǐng)了一位老師，每逢星期六，星期天，我都會(huì)去上二胡課。我對(duì)二胡很感興趣，因?yàn)樗o了我許多快樂(lè)時(shí)光。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到十級(jí)了，去年我二胡考了八級(jí)還得了一個(gè)良好呢!我興奮極了。
不過(guò)大家也不要覺(jué)得二胡很簡(jiǎn)單哦!我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，連八個(gè)基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起來(lái)就緊張，一緊張就什么都忘了。不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了。另外，我還參加過(guò)許多比賽，而且都得了獎(jiǎng)呢！
二胡練習(xí)也是十分枯燥的.，有時(shí)候，就幾個(gè)音符，我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)想，如果我堅(jiān)持下去的話，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺(tái)，展現(xiàn)自我。每想到這里，我的心中就會(huì)燃燒起堅(jiān)持的火光！
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！
二胡已經(jīng)跟我一起共同走過(guò)六個(gè)春秋了，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水，也帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)和喜悅！
學(xué)古代樂(lè)器作文 8
二胡是中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器之一，很難學(xué)，在民族樂(lè)器中算得上是最難學(xué)好的樂(lè)器了�？粗@張中央音樂(lè)學(xué)院頒發(fā)的二胡四級(jí)證書(shū)，不禁讓我想起了學(xué)習(xí)二胡的艱辛過(guò)程。
有一次，爺爺問(wèn)我想學(xué)什么樂(lè)器，忽然，一陣悅耳悠揚(yáng)的聲音傳來(lái)，原來(lái)是一首二胡演奏曲。心想:如果我能拉得一手好二胡，那該多好啊!于是說(shuō)到：“學(xué)二胡吧�！睜敔斠豢诖饝�(yīng)了，并帶我去見(jiàn)老師。
拜師以后，就開(kāi)始踏上了學(xué)習(xí)二胡的艱辛旅途。老師說(shuō)先從最基本的空弦學(xué)習(xí)。外弦內(nèi)弦，一弓一拍，一弓兩拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥無(wú)味啊！
幾個(gè)星期后，開(kāi)始學(xué)習(xí)音階了，老師教我擺好基本的手型。剛開(kāi)始，我的手指像一根根硬硬的鐵條，活動(dòng)總是不靈活，很僵硬，練習(xí)了一段時(shí)間，我的手指居然靈活自如，像一條小魚(yú)兒，想擺到哪就擺到哪。如今，我考過(guò)了二胡四級(jí)，這都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，離不開(kāi)我對(duì)二胡的`喜歡和我長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)堅(jiān)持。
我拉著二胡，聆聽(tīng)悅耳的曲調(diào)，盡情享受這美妙的時(shí)刻。學(xué)習(xí)二胡，讓我明白了做人的態(tài)度，練就了做事的毅力。
學(xué)古代樂(lè)器作文 9
前段時(shí)間，我一個(gè)勁地央求媽媽給我報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)二胡的輔導(dǎo)班，昨天天愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)二胡輔導(dǎo)班分為三個(gè)班級(jí)：草班、梅班、花班。音樂(lè)基礎(chǔ)非常差的學(xué)生分在草班，有點(diǎn)基礎(chǔ)的分在梅班，其余的基礎(chǔ)好的學(xué)生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一來(lái)，老師就告訴我：“拉二胡時(shí)要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞�！蔽衣�(tīng)了連忙點(diǎn)頭�！斑@節(jié)課，我們來(lái)拉《江紅》這個(gè)曲目，這是一首名曲，它的第一個(gè)音符是用小拇指按住第二根弦發(fā)出的`聲音�！艾F(xiàn)在大家都拿出書(shū)來(lái)，自己試著拉一下吧！”老師說(shuō)。
我卻怎么也拉不會(huì)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，你只要努力學(xué)習(xí)一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”我聽(tīng)了以后笑了，回想剛才老師教的內(nèi)容，然后便認(rèn)真地拉了起來(lái)，一會(huì)兒《江紅》的第一、二、三段我就都學(xué)會(huì)了。
老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學(xué)響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的好聽(tīng)，我心里別提多高興了。
這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時(shí)候肯認(rèn)真、努力，就都能做好。學(xué)二胡教會(huì)了我很多。
學(xué)古代樂(lè)器作文 10
我的愛(ài)好是拉二胡，要說(shuō)拉二胡為什么是我的愛(ài)好，小時(shí)候，我看見(jiàn)別人拉二胡、吹笛子，吹出來(lái)的曲子很動(dòng)聽(tīng)，我很羨慕�？墒菋寢尭艺f(shuō)怕影響我的學(xué)習(xí)，所以沒(méi)有讓我學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的勸說(shuō)下，媽媽終于同意了。
也許我不笨，也許我生來(lái)就是拉二胡的料，每次我都能輕松掌握老師教的內(nèi)容，還能得到老師的夸獎(jiǎng)。
還記得有一次，我的.手受傷了，手痛的連抬起來(lái)都不能，媽媽說(shuō)：“孩子呀，別去上課了�！彪m然我痛，但我心里明白，我這么喜歡二胡，怎么能不去呢？我使勁地不停地?fù)u頭，媽媽沒(méi)辦法只好把我送了去。來(lái)到教室，老師讓我們把上次合練的曲子練一練，我高興極了，老師的話還沒(méi)說(shuō)完，我便拿起二胡拉了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，手痛極了，我拉了一遍又一遍，可是總覺(jué)得不好，于是我更加認(rèn)真起來(lái)�！安粚�(duì)，這塊應(yīng)該弱一些”“不對(duì)，這塊應(yīng)該要空拍”終于練好了，在我的堅(jiān)持下終于把這首曲子完整而美妙的拉了下來(lái)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不但學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，還克服了馬馬虎虎的毛病。在不知不覺(jué)中，二胡成了眾多愛(ài)好中“年齡”最老的一個(gè)，也是我最?lèi)?ài)的一個(gè)。
學(xué)古代樂(lè)器作文 11
我對(duì)二胡非常著迷，一聽(tīng)見(jiàn)“二胡”兩個(gè)字我就會(huì)情不自禁的拉上一會(huì)兒。我為什么對(duì)二胡這樣著迷呢？這還得從我小時(shí)候說(shuō)起：
那時(shí)我上一年級(jí)，班里有好幾個(gè)同學(xué)學(xué)二胡，我非常羨慕。心想：二胡就兩根弦，怎么能拉出這么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲呢？我左思右想之后，決定學(xué)二胡。那天，我一回家就纏著父母要給我報(bào)二胡班，爸爸問(wèn)我：“你為什么要學(xué)二胡呢？”“因?yàn)槲蚁矚g二胡，再說(shuō)音樂(lè)可以使人心情舒暢，又多了一門(mén)興趣，這不好嗎？”爸爸說(shuō)：“你既然要學(xué)就要持之以恒，不能半途而廢�！甭�(tīng)了爸爸的話我高興得一蹦三尺高。但后來(lái)的學(xué)習(xí)并不順利，剛開(kāi)始學(xué)的技術(shù)很好，每堂課都得到老師的表?yè)P(yáng)。可是后來(lái)我的技術(shù)連剛開(kāi)始學(xué)的四分之一都達(dá)不到，但我并沒(méi)有氣餒，比以前更加用功了。有付出就有收獲，我的.技術(shù)水平已經(jīng)達(dá)到三級(jí)了。如今我會(huì)拉《菊花臺(tái)》、《青花瓷》、《茉莉花》等，就連動(dòng)畫(huà)片《天空之城》的主題曲我也會(huì)拉呢！
我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)二胡，當(dāng)然各門(mén)功課也更努力覺(jué)得哦！
學(xué)古代樂(lè)器作文 12
自從我參加了興趣小組二胡隊(duì)，就迷上了拉二胡。每當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。
二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器,獨(dú)特的大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的樂(lè)聲，使人聽(tīng)了贊嘆不已。
只靠?jī)筛液颓贄U拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我操來(lái)便想起了錢(qián)老師的'教導(dǎo)：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂(lè)聲。
記得有一次，第二節(jié)課后，我就早早地來(lái)到拉二胡訓(xùn)練室，先拉一首簡(jiǎn)單的《拍手歌》，拉得正歡時(shí)，一不小心將弦按重了，“咔嚓”一聲弦斷了，害得我愁眉苦臉，同學(xué)們也捂著嘴笑了起來(lái)。哎呀，學(xué)拉二胡也不是一件容易的事。學(xué)什么都得有“悟性”。
目前，通過(guò)一個(gè)多月練習(xí)，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進(jìn)新時(shí)代》。我想在“六一”這天，把這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,獻(xiàn)給我的老師和學(xué)生們。
學(xué)古代樂(lè)器作文 13
在一個(gè)天氣晴朗的星期六，我去參加了洛陽(yáng)市“郁金香花園”杯藝術(shù)大賽。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛好不熱鬧，選手們認(rèn)真，專(zhuān)注地表演。有彈古箏的，有彈電子琴的，還有打架子鼓的。看到這一幕，我心想：原來(lái)平時(shí)辛苦的不止我一人啊！
終于輪到二胡比賽了�？纯辞懊娴倪x手一個(gè)比一個(gè)拉的好，我心里越來(lái)越?jīng)]底，不知自己還能不能拿到名次。媽媽似乎看透了我的'心思，輕聲對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，只管放松地拉，就當(dāng)是在家里練習(xí)。拿不拿名次并不重要，重要的是你能在這次比賽中得到鍛煉�！�
在媽媽的鼓勵(lì)下，我鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，深吸一口氣，二胡名曲——《奔馳在千里草原》在我指尖與琴弦上流出。拉著拉著，我仿佛被帶入一望無(wú)際的大草原上，騎著馬，在草原上歡呼、跳躍，慢慢地，我隨著馬群消失在天邊。我身心被樂(lè)曲帶動(dòng)著，享受著美妙的音樂(lè)。直到曲終，我才在掌聲中回到現(xiàn)實(shí)。最終，我獲得9.18分，小組排名第四。
這次比賽給了我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓原本以為水平很高的自己認(rèn)識(shí)到“人外有人，天外有天”這句話的真正含義。為我今天的學(xué)習(xí)樹(shù)立了目標(biāo)！
學(xué)古代樂(lè)器作文 14
其實(shí)我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好奇：兩根弦能拉出那么多音，馬尾巴也能發(fā)出聲音，卻沒(méi)想到因此一不小心上了“賊船”。
那時(shí)我才二年級(jí)，愛(ài)吃零食，所以當(dāng)時(shí)二胡老師總買(mǎi)些零食誘惑我，而且當(dāng)時(shí)的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了�？墒�，后來(lái)曲子慢慢變難了，老師的要求也提高了，我每天要練一個(gè)或半個(gè)小時(shí)琴，而且總練一個(gè)曲子，我覺(jué)得非常煩，恨不得把琴摔了。
但聰明的我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不練琴的`好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽(tīng)“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報(bào)告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦，但心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練琴了。
從那以后，我的琴弦�！盁o(wú)緣無(wú)故”地?cái)嗔耍阂磁龅搅俗雷�，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱(chēng)我為“斷弦大王”，并買(mǎi)了一大堆弦備用�？涩F(xiàn)在這招已過(guò)時(shí)了，為什么?因?yàn)槲易约簳?huì)修了唄。于是，我又以讀書(shū)、看英語(yǔ)來(lái)抵擋拉二胡的痛苦。
一根琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡――讓我又愛(ài)又恨的二胡。
學(xué)古代樂(lè)器作文 15
一天夜里，我在醫(yī)院門(mén)口等人。
醫(yī)院前面是一條寬敞的馬路，車(chē)水馬龍，川流不息。馬路兩旁的人行道上來(lái)往的人群熙熙攘攘，汽車(chē)的鳴笛和著路人的說(shuō)話聲略顯得有些聒噪。
突然間，隱隱約約傳來(lái)幾聲沙啞的二胡聲。我朝著聲音望去，看見(jiàn)了與醫(yī)院隔著馬路相望的建行，建行門(mén)前的石階上坐著一位老人，他正抱著一把二胡吱哇吱哇地拉著。 仔細(xì)一聽(tīng)，老人還唱著讓人難以聽(tīng)明白的歌詞，但那聲音和二胡一樣，及其沙啞難聽(tīng)，仿佛與這個(gè)城市根本就格格不入。
這位拉二胡的老人身邊放著一個(gè)蛇皮口袋，鼓鼓的，好像裝著些衣物什么的，另外身旁還擺放著一個(gè)紙盒，難道是向路人討要演出費(fèi)的不成？總之，讓人不懂。我只覺(jué)得，白天剛下過(guò)一場(chǎng)雨，風(fēng)一吹，非常冷，渾身不停地打哆嗦。
我在想，這位老人看上去已年過(guò)花甲了吧，一個(gè)人坐在冰冷的石階上，能受得了嗎？期間來(lái)往的.行人匆匆從此經(jīng)過(guò)，絲毫沒(méi)有留意到他的存在，他那二胡聲卻自顧響個(gè)不停，像在給世人訴說(shuō)著什么似的。
這位老人是從哪兒來(lái)又要到哪兒去呢？他今晚難道就在街上過(guò)夜嗎？他有沒(méi)有兒女？他的一日三餐能得到解決嗎？這些都無(wú)從知曉，冷風(fēng)再次吹來(lái)，讓人再次渾身哆嗦，這位老人，他，究竟能撐得住嗎？！
學(xué)古代樂(lè)器作文 16
我的二胡已經(jīng)通過(guò)七級(jí)考試了，這多虧了教我的二胡的'胡老師。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的往事，我還有點(diǎn)慚愧呢。
那時(shí)，去他那邊學(xué)二胡的時(shí)候，不知什么緣故，我總是有點(diǎn)困，眼皮就像石頭一樣抬不起來(lái)。他仿佛知道了這一切，用手沾一點(diǎn)涼水在我的腦門(mén)上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見(jiàn)了，沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學(xué)費(fèi)的時(shí)候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡。可天有不測(cè)風(fēng)云，沒(méi)想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時(shí)，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的苦心，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答父母和老師們的培育之恩！
學(xué)古代樂(lè)器作文 17
在我家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當(dāng)我路過(guò)那座橋，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)盲人靜靜地拉著優(yōu)美的二胡。他拉出的曲子有時(shí)婉轉(zhuǎn)、有時(shí)哀怨、有時(shí)歡快、有時(shí)激昂。
每當(dāng)我走過(guò)他身邊時(shí)，總會(huì)停下腳步，靜靜傾聽(tīng)。這時(shí)，爸爸、媽媽都會(huì)在我手里塞上幾元錢(qián)，讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說(shuō)：“謝謝小朋友，路上小心車(chē)�。 笨粗钕葸M(jìn)去的眼窩，我哽咽了。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過(guò)路的行人伸出手討要，一點(diǎn)兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為�？蛇@位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的.生活帶來(lái)了障礙，但他卻有一雙靈巧的雙手；雖然他的眼睛看不見(jiàn)，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)，獲得了人們的認(rèn)同。
我愿意為他這種自己創(chuàng)造財(cái)富的生活態(tài)度獻(xiàn)上我的愛(ài)心，并將它延續(xù)下去。
學(xué)古代樂(lè)器作文 18
我上二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)二胡班，我高興極了！
我到了那個(gè)二胡班，一進(jìn)班里，就看見(jiàn)各種各樣的二胡擺在那里面，我迫不及待地拿著一把二胡，問(wèn)老師怎樣做，老師說(shuō)：打松香。我就打了一會(huì)松香，打好了，又問(wèn)老師接下來(lái)我還該怎么做，老師說(shuō)：“拉一下練習(xí)曲吧！”我照著老師的樣子 ，就開(kāi)始練習(xí)拉練習(xí)曲。
一開(kāi)始，我老是按空或按錯(cuò)，拉出來(lái)的聲音也是“吱吱嘎嘎”的，簡(jiǎn)直就是噪音��！急得我咬牙跺腳。老師說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，又繼續(xù)拉了起來(lái)。拉了幾天，變熟練了，再也不按錯(cuò)或按空了，拉出的曲子動(dòng)聽(tīng)多了。
但是我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是左手按琴弦按得太緊了，手都磨爛了。媽媽給我貼了創(chuàng)可貼，我就堅(jiān)持繼續(xù)拉了起來(lái)……
過(guò)了幾個(gè)月 ，我會(huì)拉了一些簡(jiǎn)單的曲子，如：《小星星》、《找朋友》等�，F(xiàn)在我可以拉一些難的.曲子了，如《賣(mài)報(bào)歌》、《紅星歌》等。我覺(jué)得很自豪 ，但還有比我拉得好的同學(xué)，所以，我不能驕傲，還要多向他們學(xué)習(xí)。
拉二胡讓我很快樂(lè)，也讓我認(rèn)識(shí)了一種樂(lè)器，所以我拉二胡，我快樂(lè)！
學(xué)古代樂(lè)器作文 19
我三歲有了二胡夢(mèng)，把鄰居墻上的一把二胡居為己有，回到家拉的吱吱呀呀，拉斷了琴弦，我傷心的哭了，睡覺(jué)都抱著那把琴，咿咿呀呀說(shuō)著夢(mèng)話，爺爺奶奶唏噓不已，這是我二胡夢(mèng)的一段小插曲。九歲正式拜師學(xué)二胡，第一次拉的不成腔調(diào)，但爸爸媽媽還是微笑著聽(tīng)我拉弦。記得一次爸爸騎自行車(chē)送我學(xué)習(xí)，瓢潑大雨灌進(jìn)了我的脖子，活像一只落湯雞。又一次我的'腳伸進(jìn)了自行車(chē)，又腫又疼。幾年過(guò)去了，我的琴藝突飛猛進(jìn)。
隨著艱苦的深造，我也離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了，我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)。我在二胡的旋律里體味那靜如止水，動(dòng)如脫兔；小橋流水，落葉飄零；松濤如雷，花開(kāi)花落；雛鳳破殼，雄鷹振翅；幽谷出香蘭，裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟，轉(zhuǎn)緊琴軸輕攏慢捻，初彈《映月》后《賽馬》，里弦沉鳴如編鐘，外弦清亮似響箭。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
我懂得了鍥而不舍的追求，懂得了給別人帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我遭遇挫折，他讓我脫離消沉，昂揚(yáng)向上；當(dāng)我歷經(jīng)成功，我會(huì)想到琴藝無(wú)止境，戒驕戒躁。二胡是我一生的追求，我會(huì)永不放棄，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)。
學(xué)古代樂(lè)器作文 20
如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，你會(huì)選擇哪樣?xùn)|西陪伴你？有人說(shuō)是一臺(tái)電腦、有人說(shuō)一本書(shū)，有人說(shuō)一架照相機(jī)，而我會(huì)堅(jiān)定地回答：“我會(huì)帶上一把二胡！”
一路上，我會(huì)看到許許多多的美景。氣勢(shì)磅礴的瀑布，震撼人心的日出，婀娜多姿的'鮮花，看到這些，我不由得拿出心愛(ài)的二胡激情演奏一曲。若是在風(fēng)光秀麗的水鄉(xiāng)，我會(huì)拉上一曲《江南春色》，若是在一望無(wú)際的草原，我會(huì)情不自禁地來(lái)一曲《戰(zhàn)馬奔騰》，若是在燈火輝煌的夜晚，我又會(huì)拉曲《良宵》來(lái)助興。
二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，所以，當(dāng)我到達(dá)別的國(guó)家時(shí)，我可以為他們展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，讓他們了解中國(guó)，沉醉在二胡那時(shí)而低沉?xí)r而高昂的優(yōu)美旋律中。
不僅如此，二胡還能表達(dá)我的心情，當(dāng)我滿(mǎn)懷激情時(shí)，我會(huì)演奏《賽馬》，在我寂寞沮喪時(shí)，一首《二泉映月》表達(dá)了我的心聲。就這樣，粗細(xì)兩根弦，一推一拉，把我的心事抑揚(yáng)得一波三折。
有人可能會(huì)說(shuō)，你為什么不帶電腦呢？一樣可以聽(tīng)音樂(lè)。我說(shuō)：“聽(tīng)別人的和自己演奏的感覺(jué)是截然不同的，自己演奏的每一個(gè)音符都是從內(nèi)心深處流出來(lái)的�！�
月光下，一個(gè)人坐在小舟上，沒(méi)有聽(tīng)眾，卻拉得如醉如癡……
學(xué)古代樂(lè)器作文 21
我學(xué)拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會(huì)兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。
有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著，可手中的二胡好像故意和我作對(duì)似的，每次拉出來(lái)都變成了啞音。本來(lái)我的脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來(lái)越毛躁。一旁的'媽媽見(jiàn)了，親切的說(shuō)：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，平下心來(lái)，一遍又一遍地拉著。終于，我成功了。曲子拉起來(lái)不但不黃，還十分悅耳呢！
有一天，晚上9點(diǎn)了，媽媽叫我休息一會(huì)兒之后去睡覺(jué)。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點(diǎn)心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒(méi)拉呢！”我馬上關(guān)掉電視，拿起二胡，認(rèn)真的拉了起來(lái)，我拉得很動(dòng)聽(tīng)，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時(shí)，媽媽夸贊我說(shuō)：“這首曲子拉得不錯(cuò)嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！
經(jīng)過(guò)這一年的艱苦練習(xí)，我可以拉許多有名的曲子，如：紫竹調(diào)、八月桂花遍地開(kāi)、聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
學(xué)古代樂(lè)器作文 22
二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。
開(kāi)始我想學(xué)的是架子鼓，因?yàn)槲矣X(jué)得打起鼓來(lái)很酷，后來(lái)媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因?yàn)槲矣X(jué)得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！
記得我第一見(jiàn)到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問(wèn)我喜歡二胡么？我回答說(shuō)：“不喜歡，因?yàn)槎亮恕�，老師笑著�?duì)我說(shuō)：“你不喜歡它是因?yàn)槟悴涣私猓粌H可以表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)，還可以拉出很多動(dòng)物的叫聲”說(shuō)著，老師給我拉了很多種小鳥(niǎo)的`叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺(jué)得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰(zhàn)馬奔騰》，我聽(tīng)得聚精會(huì)神，我從來(lái)不知道二胡還可以拉出這么好聽(tīng)的曲子，自從那節(jié)課，我就深深的愛(ài)上了二胡。
我學(xué)二胡一年多了，已經(jīng)可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執(zhí)著，因?yàn)橄矚g，無(wú)論學(xué)習(xí)多緊張，就連考試前，我也會(huì)每天擠出半個(gè)小時(shí)拉琴，我覺(jué)得拉琴可以使我放松心情。
我會(huì)一直堅(jiān)持把二胡學(xué)下去。
學(xué)古代樂(lè)器作文 23
8月中旬，“管溪杯”浙江省第七屆二胡獨(dú)奏比賽在上虞舉行。來(lái)自全省乃至全國(guó)的選手從四面八方趕到上虞，進(jìn)行激烈的比賽。
經(jīng)過(guò)預(yù)賽和復(fù)賽，已經(jīng)有許多選手被淘汰，而也有許多選手晉級(jí)。我也在晉級(jí)的選手當(dāng)中。
8月15日上午，決賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)里高手云集，一位位選手上臺(tái)表演。奔騰的《賽馬》，悠揚(yáng)的《流波曲》……一一呈現(xiàn)在我們眼前。隨著時(shí)間的推移，輪到我了。我懷著忐忑不安的心情快步上臺(tái)，說(shuō)道：“各位老師大家好！我是85號(hào)選手陳子元，今天我拉的'曲目是……”呀，完蛋了，我一緊張，居然想不起拉的曲目是《山村變了樣》和《流波曲》了。急得我直冒汗，臉變得通紅，好像有火在燒，滾燙滾燙的。我好不容易才想出來(lái)，說(shuō)了。說(shuō)畢，我連忙坐下拉了起來(lái)，可我太緊張了，拉錯(cuò)一個(gè)地方，到最后，只得了個(gè)銅獎(jiǎng)。
以前我總以為自己已經(jīng)拉得不錯(cuò)了，有一點(diǎn)驕傲，這次比賽使我明白了“山外有山，人外有人”的道理，比我好的還有很多，我還要繼續(xù)努力，在下一次比賽中取得更好的成績(jī)。
學(xué)古代樂(lè)器作文 24
我喜歡二胡名曲《蘭花花》，我喜歡靜靜地聽(tīng)，靜靜地品味著它。
一開(kāi)始，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我的眼前浮現(xiàn)出一朵含苞待放的蘭花，它就像那可愛(ài)的小姑娘一樣，臉上泛著稚氣，對(duì)世界充滿(mǎn)著無(wú)限好奇……
突然，我的思緒被打斷了，因?yàn)闃?lè)曲正由慢到快，由弱到強(qiáng)。仿佛，那蘭花正在怒放，我的眼前似乎出現(xiàn)了一朵純潔、高雅、嫵媚的.蘭花。正如那天真稚氣的小姑娘出落成亭亭玉立的少女，在向世界盡情展示著自己的美麗。聽(tīng)著這里，我心里很激動(dòng)，但又有些不安，擔(dān)心著這曲子會(huì)有一個(gè)傷感的結(jié)尾。
果然，二胡拉出的曲子又由快至慢了，但又不像最初那樣充滿(mǎn)生機(jī)，而是帶著蒼涼和悲傷。仿佛那蘭花在凋謝，又仿佛少女已老了，臉上布滿(mǎn)風(fēng)霜，再?zèng)]有以往的美麗和嬌艷�！�
當(dāng)二胡拉出的最后一個(gè)音符緩緩結(jié)束時(shí)，我好像看到那蘭花的最后一片花瓣凋落在地面，而少女一生的路也即將走完……
《蘭花花》，一首美麗動(dòng)聽(tīng)的二胡曲，而我也從它的美麗動(dòng)聽(tīng)里聽(tīng)出了絲絲傷感。
學(xué)古代樂(lè)器作文 25
爺爺有一把漂亮的二胡，在書(shū)櫥里放了很久，我還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爺爺拉二胡呢。
有天中午，吃過(guò)午飯，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，把你的二胡拿出來(lái)，給我拉一首曲子聽(tīng)，好嗎？”爺爺剛開(kāi)始有些不愿意，說(shuō)：“我已經(jīng)很久沒(méi)有拉過(guò)二胡了，怕是拉不好�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就拉一首。”在我的再三請(qǐng)求下，爺爺終于答應(yīng)拉二胡了。
只見(jiàn)他把二胡拿出來(lái)，把一塊黃色的絲綢鋪在腿上，一手拿二胡，一手拿弓。他先把弓搭在弦上，調(diào)試了一下。開(kāi)始拉了，“吱吱呀呀”，我的.媽呀，什么聲音呀？怎么比哭還難聽(tīng)？我笑的前仰后合，趴在了床上，肚子都笑疼了。在客廳里坐著說(shuō)話的奶奶和爸爸媽媽也都“哈哈大笑”起來(lái)。爺爺有點(diǎn)不好意思了，他說(shuō)：“不拉啦，什么時(shí)候有空了，你彈鋼琴，我給你伴奏吧。”我笑著說(shuō)“你就拉一首曲子吧。”爺爺想了想，拉了一首《東方紅》，雖然“吱吱呀呀”的不如鋼琴聲清脆悅耳，但也行，能成調(diào)。我對(duì)爺爺說(shuō)：“您得天天練習(xí)才能拉好，我每天都堅(jiān)持練琴，才會(huì)有進(jìn)步的。”
我要每天提醒爺爺拉二胡，讓爺爺把二胡拉好。我會(huì)彈鋼琴，爺爺會(huì)拉二胡，我的兩個(gè)姐姐都會(huì)拉小提琴，到了過(guò)年我們開(kāi)一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)。
學(xué)古代樂(lè)器作文 26
有一天，我和媽媽正在看電視，我看到一位大姐姐正在拉二胡，我覺(jué)的很好玩，媽媽看我看得那么入神，就問(wèn)我：“你想不想學(xué)呢�！蔽译S口便說(shuō)：“想學(xué)�！焙髞�(lái)，我沒(méi)有想到媽媽真的給我報(bào)了二胡培訓(xùn)班了。
剛開(kāi)始我很好奇，一個(gè)簡(jiǎn)單的琴筒，兩根細(xì)細(xì)的`琴弦，竟然能發(fā)出很好聽(tīng)的音符。沒(méi)過(guò)幾天，我能拉出七個(gè)音符拉到位，我也覺(jué)的越來(lái)越好玩，現(xiàn)在我還能拉《小星星》等幾首我最喜歡的兒歌。
大約半年后，隨著把位的下移，音準(zhǔn)也越來(lái)越難，也漸漸的對(duì)二胡不感興趣了，現(xiàn)在常常受到老師的批評(píng)，我現(xiàn)在一拿起二胡就希望時(shí)間過(guò)快一些，我真的想放棄二胡。
后來(lái)，媽媽看出我的心思了，媽媽鼓勵(lì)我不要怕困難，還給我買(mǎi)了一些二胡大師光盤(pán)，等關(guān)于二胡音樂(lè)給我，漸漸的可以主動(dòng)拿起我的二胡了。
經(jīng)過(guò)了幾年苦練，我的二胡有了很大的提高，真是功夫不負(fù)有心人。
學(xué)古代樂(lè)器作文 27
今天早上，媽媽把我送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了全國(guó)藝術(shù)水平的二胡考試，我考的是五級(jí)。因?yàn)檫@次是學(xué)二胡以來(lái)第一次考試，所以我非常緊張，像熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了那里我看沒(méi)輪到同學(xué)們都坐在教室里用心得在練，我也找了個(gè)位置坐下來(lái)練著。一個(gè)考好，二個(gè)考好了……我越來(lái)越緊張，雖然媽媽一直鼓勵(lì)我，但我還是非常緊張，怕考不合格。漸漸輪到我了，我走進(jìn)考場(chǎng)，一心一意的'拉起來(lái)，心碰碰地跳，手上直冒冷，當(dāng)我看見(jiàn)教師微笑著向我點(diǎn)頭，我的心才慢慢的平靜了下來(lái)，不那么緊張了，于是把《花鼓調(diào)》這曲子完整的拉完。結(jié)束后，老師對(duì)我說(shuō)：“你拉的不錯(cuò)，再注意音準(zhǔn)，繼續(xù)努力。”最后連鞠躬都忘了，就開(kāi)心地跑了出來(lái)。
在回來(lái)的路上我心里想著；但原我順利通過(guò)考級(jí)，最好能得優(yōu)，不辜負(fù)父母、老師的期望。接下來(lái)，我還要刻苦學(xué)習(xí)，迎接下一次的考級(jí)。
學(xué)古代樂(lè)器作文 28
今天中午十二點(diǎn)多，我迫不及待地催媽媽?zhuān)驗(yàn)榻裉焓俏业谝淮螌W(xué)二胡。我心里癢癢的，真希望早點(diǎn)見(jiàn)到馬老師。
我們來(lái)到學(xué)二胡的音樂(lè)教室，馬老師拿出二胡，給弦插上松香，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“今天我們要學(xué)二胡的基本功。”她讓我左手把二胡握好，右手扶好弓，把手腕擺動(dòng)起來(lái)。握按照老師說(shuō)的，手腕就跳起了舞，二胡發(fā)出了響亮的聲音。老師又教我拉二拍和四拍�？晌业氖滞罂偸莿�(dòng)得不靈活。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“慢慢練，總會(huì)練好的.。”在老師的知道下，握的手漸漸靈活起來(lái)。馬老師表?yè)P(yáng)握說(shuō)：“就這樣，很好！”此時(shí)的我心里像喝了蜜一樣甜！馬老師又讓我回家每天練習(xí)二十分鐘。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：回家后，我一定要刻苦練習(xí)，爭(zhēng)取拉得更加熟練。
一個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我和馬老師說(shuō)聲“再見(jiàn)”，就興高采烈地回家了。我真盼望下個(gè)星期六早點(diǎn)到來(lái)��！
學(xué)古代樂(lè)器作文 29
他。五六十來(lái)歲的樣子，坐在一家小店門(mén)前的臺(tái)階上拉二胡，默默地。一副寬大的墨鏡，遮住了大半個(gè)臉。
深藍(lán)色的上衣，灰黃色的褲子，還卷著褲腳。腳底下穿著的.，是一雙涼鞋，在這個(gè)臺(tái)風(fēng)剛?cè)サ囊雇�，顯得有些另類(lèi)。整個(gè)看上去，像個(gè)乞丐。
然而他卻又不像個(gè)乞丐。因?yàn)樗拿媲皼](méi)有碗，更沒(méi)有碗里或多或少的錢(qián)幣。是自?shī)首詷?lè)？
繁華與他無(wú)關(guān)，熱鬧與他無(wú)關(guān)，在人來(lái)人往的大街旁，他并不引人注目。
過(guò)往的人對(duì)他更多的是視而不見(jiàn)，偶爾幾個(gè)瞥了他幾眼，又匆匆從他身邊一掠而過(guò)。仿佛這兒根本沒(méi)有他這個(gè)人。
倒是有個(gè)三四歲的小孩子，在他旁邊坐了很久，很感興趣的樣子。
當(dāng)然他在意的并不是這些，隨著樂(lè)曲搖頭晃腦，很投入地自我陶醉著。
靄靄夜色里，他孤獨(dú)的身影被街燈拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的……
初夏夜，二胡悠悠，人流依舊――匆匆過(guò)客，又有誰(shuí)的記憶深處留下了這淡淡的一幕？
學(xué)古代樂(lè)器作文 30
昨天睡覺(jué)前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你明天練兩小時(shí)二胡。”我問(wèn)道：“時(shí)間怎么安排。”媽媽說(shuō)：“早上練一小時(shí)，下午練一小時(shí)�！闭f(shuō)完媽媽便睡了。
今天我剛醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)走了。我到外面看了一下時(shí)間，呀！快9點(diǎn)了，我連飯都來(lái)不及吃，我就把二胡和書(shū)先拿到桌子上。把書(shū)翻到《月夜》哪頁(yè)，開(kāi)始練二胡了。
我先把五級(jí)的考級(jí)的'曲目練了一遍。就把《月夜》的后半部分拉了幾遍，又把前半部分緩慢的拉了幾遍，就開(kāi)始分段練習(xí)了。我拉完后問(wèn)爸爸我拉的時(shí)間，爸爸說(shuō)；“拉了半小時(shí)了�！痹谖铱磥�(lái)感覺(jué)才十分鐘。我便把雙手配合練習(xí)，用同樣的辦法拉了一遍，時(shí)間剛好過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。
中午睡過(guò)午覺(jué)，我把《月夜》反復(fù)拉了幾遍，試圖將它背下來(lái)，可惜沒(méi)有成功。我便開(kāi)始新的計(jì)劃，一排一排的拉，也沒(méi)有別的辦法。只剩下八分鐘的時(shí)候，我把整首曲子拉了一遍，時(shí)間到了。
從今以后我不僅練二胡，也不能拋下學(xué)習(xí)，每天要做四頁(yè)《暑假作業(yè)》。
學(xué)古代樂(lè)器作文 31
二胡是我國(guó)的樂(lè)器之王，它分為好幾個(gè)類(lèi)型。比如：高胡，牛腿琴，馬股琴，四弦等。它又用許多部分構(gòu)造而成：琴筒，琴桿，琴皮，弦軸，琴弦，弓桿，千斤，琴碼和弓毛。這些部分各有所長(zhǎng)，功能不同。
左手右手也各有分工。左手揉弦，顫音，墊指滑音，撥弦，大展身手；右手頓弓，跳弓，顫弓，拋弓，也毫不遜色。但是，左右手要相互配合才能拉出美妙的曲子。二胡的也有很多：《二泉映月》，《江河水》，《賽馬》都是。
二年級(jí)時(shí)，爸爸叫我拉二胡。他給我看了幾張二胡的圖片，問(wèn)我：“要不要學(xué)二胡？”“學(xué)，學(xué)！”我大聲地回答說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得二胡看起來(lái)很簡(jiǎn)單，拉起來(lái)肯定也很簡(jiǎn)單。結(jié)果，我一拉，二胡就發(fā)出“滋滋”的聲音，像拉鋸子似的。但是，看到老師拉得這么流暢，我也就認(rèn)真地拉了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾年我就體驗(yàn)到二胡的樂(lè)趣，如今8級(jí)的`寶座我已穩(wěn)穩(wěn)獲得了。
拉二胡告訴我：要努力學(xué)，才能學(xué)的出色。
學(xué)古代樂(lè)器作文 32
我的同桌史玉成。他很會(huì)拉二胡，也很喜歡拉二胡。
他，是學(xué)校民族樂(lè)團(tuán)的一名優(yōu)秀隊(duì)員。他節(jié)奏感很強(qiáng)，音拉得也很準(zhǔn)。
我也會(huì)拉二胡，也是學(xué)校民族樂(lè)團(tuán)里的一員。有一次老師發(fā)的《迎春花》的譜子，是 g 調(diào)的，有點(diǎn)難度，上面有幾處我還不知道在二胡上的哪呢。于是我便去問(wèn)他，他耐心地教我的位置。他現(xiàn)在早已考過(guò) 10 級(jí)了！
他不但知道很多技巧，方法與位置，而且拉得也很好聽(tīng)。
一次，史玉成拉的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》在全校廣播室播放。只見(jiàn)他左手持二胡，右手持弓，腳在打拍子，拉得娓娓動(dòng)聽(tīng)，仿佛身臨其境�。∷那俾暥嗝从茡P(yáng)、動(dòng)聽(tīng)，琴一響，周?chē)?一切都沉浸在樂(lè)聲中了。我被這美妙、悅耳的音樂(lè)陶醉了。那樂(lè)曲，一會(huì)兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；一會(huì)兒抒情、溫柔，今人神往，我完全“醉”了。
這就是我的同桌，會(huì)拉二胡的同桌。
學(xué)古代樂(lè)器作文 33
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，從小屋里傳出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的二胡聲。是誰(shuí)呢？原來(lái)是爺爺呀！我飛奔到樓上，要爺爺教我。
自從選擇了學(xué)二胡，全家人的噩夢(mèng)就來(lái)了。
首先，二胡的拿法就讓我很傷腦筋：胳膊要微微抬起45度，手腕微鼓，兩膝之間隔一拳的距離。剛開(kāi)始我只是拉空弦，“咿咿呀呀”的，像小孩子學(xué)說(shuō)話，聲音還算甜美、清脆。漸漸的，我開(kāi)始學(xué)一二指了，每天練得手都起了泡，半小時(shí)歇一次。我覺(jué)得學(xué)二胡不是那么好玩了。學(xué)到四指，我變得有些吃力，因?yàn)槲沂珠L(zhǎng)，小指要使點(diǎn)勁兒，而且曲子慢慢變難了，爺爺?shù)?要求也提高了，我每天要練一個(gè)或半個(gè)小時(shí)琴，而且總練一個(gè)曲子，非常煩！我恨不得把琴摔了。爸爸管得也很?chē)?yán)，我經(jīng)常因?yàn)槎透改赋常詈筮�是我一把鼻涕一把眼淚地去完成“任務(wù)”。做完作業(yè)，我常因拉二胡拉到深夜，全家人寢不安席——聲音太難聽(tīng)了。
爺爺說(shuō)，藝術(shù)的追求無(wú)止境，一定要努力，堅(jiān)持，才會(huì)有收獲。好吧！我要堅(jiān)持不懈！
學(xué)古代樂(lè)器作文 34
我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學(xué)拉二胡。
學(xué)校組織了民樂(lè)團(tuán)，我幸運(yùn)的被選上了二胡這項(xiàng)民樂(lè)，我真開(kāi)心呀！周五，我背著那心愛(ài)的二胡，上學(xué)去了。
開(kāi)始學(xué)了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發(fā)出。老師的手指輕巧的跳動(dòng)著，給歌聲增加上一分彈性、活力。
老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來(lái)是指尖按弦，但是，我的'手指像不聽(tīng)話似的，老實(shí)指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來(lái)，雖然沒(méi)有老師拉得好，但是，我也能拉下來(lái)當(dāng)然很高興。老師看見(jiàn)了露出了滿(mǎn)意的笑容。
如今，我已經(jīng)快學(xué)到第二大調(diào)了，學(xué)校發(fā)的喜羊羊，我已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了大部分。每當(dāng)我拉給老師和同學(xué)們聽(tīng)時(shí)我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè)、自豪。
往后我一定會(huì)得到更多的樂(lè)趣的。
學(xué)古代樂(lè)器作文 35
以前，媽媽讓我去學(xué)二胡，可我一直認(rèn)為二胡是老頭子拉的`，不肯去學(xué)�？墒墙裉�，我去蕾蕾姐姐家玩，蕾蕾姐姐拉二胡給我聽(tīng)，她拉得真好聽(tīng)，我都聽(tīng)得發(fā)呆了。
“哇！原來(lái)二胡是這么好聽(tīng)呀，我也好想去學(xué)�。 眿寢屄�(tīng)了，就讓我跟姐姐晚上一起去老師家學(xué)。晚飯后，我們坐車(chē)去了二胡老師家。到了老師家，老師先教姐姐拉，然后再教我。老師先看了看我的手指，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，你的指頭長(zhǎng)得很好，很適合拉二胡�！蔽衣�(tīng)了心里很高興。老師接著說(shuō)：“拉二胡，首先要學(xué)會(huì)坐姿，坐姿練正確了，二胡才能拉得好聽(tīng)�！崩蠋熃形业墓扇种蛔诘首由希�、肩垂、氣沉，腳小八字步，眼睛要平視，二胡放在左大腿上，左手握空心拳，用虎口夾住二胡，右手像那筷子一樣拿住弓。我照著老師說(shuō)的去做，沒(méi)幾分鐘，就全身酸了。
老師表?yè)P(yáng)我做得好，肯定能學(xué)好二胡。學(xué)二胡真辛苦��！連作姿也這么難，但我一定要不怕苦，努力學(xué)。
學(xué)古代樂(lè)器作文 36
二胡是中國(guó)有名的民族樂(lè)器，它由弓、內(nèi)弦、外弦、千斤、琴筒構(gòu)成，琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。
我的二胡是紅木做的，它是由著名二胡大師王國(guó)興做的。因?yàn)槲沂感揲L(zhǎng)，所以媽媽給我報(bào)了一個(gè)二胡班，我一開(kāi)始學(xué)很緊張，慢慢的我就變勇敢了，有困難，我也能戰(zhàn)勝。有一次，老師讓我拉內(nèi)弦的時(shí)候，手腕要像金魚(yú)的尾巴一樣動(dòng)起來(lái)，可我偏偏手腕很僵硬，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的手腕終于象金魚(yú)尾巴一樣靈活起來(lái)。碰到有些音符拉不準(zhǔn)的,我就和爸爸在網(wǎng)上查宋飛老師教學(xué)，和宋飛老師一起學(xué),這樣我的`二胡水平就有了大大的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在我的二胡學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,但通過(guò)學(xué)習(xí)二胡使我懂得了一些道理:人生有許許多多的困難,只有堅(jiān)持不懈地努力,就一定會(huì)克服.
俗話說(shuō)的好：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身�！睂W(xué)一門(mén)樂(lè)器,最有效的辦法就是苦練,暑假里，我要參加考級(jí)了，這是我的第一次考級(jí),我要好好練習(xí)，爭(zhēng)取能順利通過(guò).
學(xué)古代樂(lè)器作文 37
今天，我去學(xué)二胡，令我很高興，因?yàn)榻裉煳也坏珜W(xué)了二胡還下到了 2 盤(pán)圍棋，事情是這樣的。
剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就讓我們拉二胡，拉了一段時(shí)間之后，老師讓我們休息，休息的.時(shí)候，周老師讓我們看他打牌，我說(shuō)我也在網(wǎng)上下圍棋的，于是老師就讓我下圍棋，下了 2 盤(pán)都贏了，那是因?yàn)閷?duì)方都認(rèn)輸，因?yàn)槲覛⒘藢?duì)方一條大龍嘛，我得了 2 分， 2 盤(pán)下好后周老師就讓我們拉二胡了
拉二胡的內(nèi)容是《瑪依拉》，拉了一半，因?yàn)闀r(shí)間不夠，老師就不讓我們?cè)倮�，所以我們今天學(xué)二胡就學(xué)好了。
放學(xué)之后，我跟媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽說(shuō)：“這樣呀�！庇谑牵酮�(jiǎng)勵(lì)我再下一盤(pán)圍棋和玩一會(huì)兒網(wǎng)絡(luò)游戲（ 10 分鐘）。
我覺(jué)得拉二胡拉得真好，獎(jiǎng)勵(lì)也獎(jiǎng)得好。
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