讓孩子動(dòng)起來的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
小兒歌能幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)，記住所學(xué)內(nèi)容，這種方法在拼音教學(xué)中給了我很大幫助。
bd、pq、ft、nh、mn，這些字母形體易混，用動(dòng)作演示、譜曲唱歌的方法，幫助學(xué)生牢固地掌握好易混聲母的讀音和字形。如區(qū)分bd、pq時(shí)，可讓學(xué)生伸出左拳，拇指向，演示出b的形體，再伸出右拳演示出d字母的'形體，然后讓學(xué)生將兩拳相對(duì)后向下翻便演示出pq字母的形體，邊演示邊教學(xué)說：“左拳b來右拳d，兩拳相對(duì)念bd，左豎朝上就念b，右豎朝上就念d。左下p來右下q，兩拳相對(duì)念pq，左豎朝下就念p，右豎朝下就念q。”
這樣的活動(dòng)使學(xué)生的腦、眼、口、手、腳都“動(dòng)”了起來，深受學(xué)生們歡迎。
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