語文課文古詩兩首教學(xué)反思
《聞官軍收河南河北》和《示兒》這兩首詩有著諸多的不同，但詩人所要表達(dá)的情感卻是相同的，那就是內(nèi)心無比強(qiáng)烈的愛國之情。在《聞官軍收河南河北》中，通過寫詩人聽到失地收復(fù)的喜訊后極度的喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情來體現(xiàn)；《示兒》則通過詩人臨終前的牽掛——“但悲不見九州同”來表達(dá)。一喜一悲，難以掩飾的是杜甫和陸游拳拳愛國心。
對(duì)于古詩教學(xué)，理解詩意是重點(diǎn)，感悟詩情是難點(diǎn)。如學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》時(shí)，為了讓學(xué)生更深入地體會(huì)杜甫是個(gè)憂國憂民的偉大詩人，課堂上第一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)收集到的資料介紹杜甫或背誦杜甫的詩。在學(xué)習(xí)第二句詩句“初聞涕淚滿衣裳”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系《春望》中的“感時(shí)花濺淚”，比較一下這兩個(gè)“淚”的不同，從而知道這是一種喜悅的淚、悲喜交集的淚、喜極而泣的淚。在交流“卻看妻子愁何在”這一句時(shí)，我還是引導(dǎo)學(xué)生同《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”“烽火連三月，家書抵萬金”等進(jìn)行對(duì)比理解：從此以后，不必妻離子散，天各一方，不用顛沛流離、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，可以家人團(tuán)聚，盡享安詳?shù)纳�。在讀到“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽下洛陽”的'時(shí)候，讓學(xué)生通過多媒體課件，了解從劍外到洛陽的千里迢迢，想象詩人的思緒。再用李白的一句詩“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，來體會(huì)詩人的歸心似箭——故鄉(xiāng)就在眼前，美景就在眼前，洛陽就在眼前�；仡櫿谜n的教學(xué)，學(xué)生通過自讀自悟，看到了一個(gè)悲喜交集的杜甫，欣喜若狂的杜甫，放歌縱酒的杜甫，歸心似箭的杜甫。收復(fù)失地的喜訊讓詩人多年的沉郁一掃而光，噴薄而出，寫就了生平第一首快詩。從而使學(xué)生體會(huì)到了杜甫憂國憂民的強(qiáng)烈的愛國之情。
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