三年級語文《一面五星紅旗》教后反思

　　這是一篇感人至深的文章，在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊敬。

　　這堂課，自己認(rèn)為較好的落實了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化；體會到“我”對國旗的尊重和熱愛。特別是在體會人物內(nèi)心情感變化的時候，先讓學(xué)生找變化的句子，然后找出有哪些變化，最后反復(fù)體會，究其原因。但是，在讓學(xué)生體會到面包店老板對“我”的敬重和理解這個目標(biāo)上，做的不到位，還沒有讓學(xué)生深深的感受到這種尊重和理解。應(yīng)該在“面包店的老板為什么救助‘我’”這個問題上再進(jìn)行解碼。

　　再談?wù)勈崂砉适旅}絡(luò)這一階段。同學(xué)們能夠用自己的語言表達(dá)故事的內(nèi)容，但不夠簡練。相信，經(jīng)常有意識的對學(xué)生進(jìn)行概括這方面的訓(xùn)練，隨著年級的升高，學(xué)生會有進(jìn)步。對于處理重點句“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗�！蔽蚁茸寣W(xué)生談自己對這句話的感受，然后抓住“凝視”這個詞，談隱含在“凝視”后面的那種復(fù)雜的、激烈的思想感情。但是，沒有很好的把感悟與朗讀指導(dǎo)結(jié)合起來，所以課堂上缺少了那種引人回味的讀書聲。

　　課的結(jié)尾讓安排了讓學(xué)生寫一寫的.環(huán)節(jié)，寫一首小詩，表達(dá)“我”的心聲，學(xué)生們寫的不錯。但思路不夠開闊，把目光僅僅定格在了五星紅旗上，應(yīng)該引導(dǎo)著孩子想到國家、想到民族。

　　最后，想說一說，自己在走完整個上課流程的同時，要記得給學(xué)生留出充足的思考問題的空間。

　　課上完了，思考在繼續(xù)，教訓(xùn)在增加，經(jīng)驗在增長。更重要的是這個過程堅定了自己在語文教學(xué)路上的步伐。要知難而上，為了課堂中少一些遺憾，正確的、積極地引發(fā)學(xué)生的思考。

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