人教版七年級語文下冊《兩則短文》教學反思
兩則短文文筆簡練，形象生動，一個課時達到了理解、背誦的目標。因為中考關于文言文的要求不高，字詞理解、語句翻譯就好。所以我們一致同意不必講得太多，從當時的課堂反映來看，這還是學生第一次這么輕松地就完成了一篇文言文的學習。
課后，看到學生同步訓練卻讓人意想不到，關于“共工”的形象分析，居然有學生痛扁他不顧別人感受，自私自利，為追逐自己的欲望不顧一切，這顯然不妥，傳說中的共工勇敢、堅強，為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農耕，并敢于挑戰(zhàn)權威，甚至不惜犧牲自己的生命。但學生在不了解這些背景，僅在課文基礎上作出這樣的`判斷，確實沒有說不過去的地方。
于此，對學生而言，我豈不是嚴重的誤導？中國幾千年的傳統(tǒng)文化切不可在考試要求的前提下被這樣漠視和忽略��！------以此自省吧。
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