語文A版黃昏的蟬教學反思

　　《黃昏的蟬》一文有太多可挖掘的點，什么才是給學的 什么才是學生需要的 平日的教學我們往往什么都想教給學生，"貪多務廣"是學不好語文的。所謂"舍得"便是有"舍"才有"得"，這大概便是"簡單"智慧的詮釋吧！這篇課文著眼點應是結合課內外知識思考蟬的一生，體會蟬歌唱生命的精神，并從中受到啟發(fā)。第二課時的導入"上節(jié)課我們了解了很多關于蟬的知識：發(fā)音，蛻變，產(chǎn)卵，生命過程，那部分給予我們生命的啟示 板書：生命的過程，接下來重點學習蟬生命過程的段落展開學習。在讀中感悟，在讀中猜想，在讀中感動。學生通過讀感受蟬生命的大部分時光是在暗無天日的地下度過的.，學生有的感到蟬的耐性，蟬的堅持，蟬的孤獨。然而蟬的一生與我們不是非常接近嗎 我們大部分人把半生的光陰用在學習，渴望利用這種學習來獲得成功，那種漫長匐匍的追求正如知了一樣；一旦我們被世人看為成功，自足的在枝頭歡唱，秋天已經(jīng)來了。引導學生學習林清玄的《知了》，從而使學生的精神層面不再簡單的理解地下的生活，從而上升到一定的高度。

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