語文《看花燈》教學反思
本課的教學重點是引導學生觀察花燈，收集有關花燈資料，著重利用多信息讓學生感受，表現(xiàn)花燈。在課堂上，教師可引導學生通過看看，說說，由淺入深地感受過元宵節(jié)----花燈活動，掌握花燈和節(jié)日燈市繪畫方法，并引導學生主動探索民間藝術節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日中風俗活動。教學難點是回憶豐富多彩燈市場景和各式各樣花燈，抓住燈市活動中最熱鬧歡快的燈市場景合理構圖，表現(xiàn)或繪畫出造型獨特的花燈。
這節(jié)課運用了PPT課件，課堂氣氛生動活潑，充分調(diào)動學生對色彩感知能力，通過合作，交流，綜合探索學習方式使學生樂于表達，都能讓每個不同層次學生都能夠通過主動參與美術學習，實現(xiàn)了教學形式與教學內(nèi)容相互適應和完善統(tǒng)一。在教學中我還比較注意利用美術欣賞手段來提高學生學習水平，通過觀看各種花燈，讓學生了解花燈千姿百態(tài)造型和材質(zhì)，認識花燈裝飾圖案和色彩，了解具有傳統(tǒng)吉祥圖案的花燈，加深了對傳統(tǒng)文化，風俗的`了解，同時也增強了學生愛國熱情和民族自豪感。
通過觀看各種花燈，引導學生感受傳統(tǒng)節(jié)日，回憶豐富多彩燈會場景，抓住燈會活動中最具有表現(xiàn)力一面，讓學生回憶，想象，讓學生了解花燈這種傳統(tǒng)民間藝術特色。培養(yǎng)學生對民間藝術了解和認識，增強民族自豪感。提高學生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物能力，發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。
本課的教學重點是引導學生觀察花燈，收集有關花燈資料，著重利用多信息讓學生感受，表現(xiàn)花燈。在課堂上，教師可引導學生通過看看，說說，由淺入深地感受過元宵節(jié)----花燈活動，掌握花燈和節(jié)日燈市繪畫方法，并引導學生主動探索民間藝術節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日中風俗活動。教學難點是回憶豐富多彩燈市場景和各式各樣花燈，抓住燈市活動中最熱鬧歡快的燈市場景合理構圖，表現(xiàn)或繪畫出造型獨特的花燈。
這節(jié)課運用了PPT課件，課堂氣氛生動活潑，充分調(diào)動學生對色彩感知能力，通過合作，交流，綜合探索學習方式使學生樂于表達，都能讓每個不同層次學生都能夠通過主動參與美術學習，實現(xiàn)了教學形式與教學內(nèi)容相互適應和完善統(tǒng)一。在教學中我還比較注意利用美術欣賞手段來提高學生學習水平，通過觀看各種花燈，讓學生了解花燈千姿百態(tài)造型和材質(zhì)，認識花燈裝飾圖案和色彩，了解具有傳統(tǒng)吉祥圖案的花燈，加深了對傳統(tǒng)文化，風俗的了解，同時也增強了學生愛國熱情和民族自豪感。
通過觀看各種花燈，引導學生感受傳統(tǒng)節(jié)日，回憶豐富多彩燈會場景，抓住燈會活動中最具有表現(xiàn)力一面，讓學生回憶，想象，讓學生了解花燈這種傳統(tǒng)民間藝術特色。培養(yǎng)學生對民間藝術了解和認識，增強民族自豪感。提高學生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物能力，發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。
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