《迷人的夏天》語(yǔ)文教學(xué)反思
《迷人的夏天》是一篇詞美、句美、意境美的小散文。文章以“炎熱——多彩——有趣——悠閑”為主線，從貼近學(xué)生生活情趣的事例展開描寫，從多個(gè)角度寫出了夏天迷人的生活。學(xué)習(xí)這篇文章，會(huì)讓孩子感受到生活在這樣迷人的夏季中是快樂、幸福的。文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，每段都是總--分式，適合學(xué)生仿寫。課文學(xué)完后，我讓學(xué)生根據(jù)其中的一段仿編，再將學(xué)生編的'串連起來(lái)，就成了一篇新的文章。
夏天是炎熱的。有時(shí)強(qiáng)烈的太陽(yáng)光直射大地，烤的地面滾燙的，俗話說(shuō)像下火一樣。人們多么希望此時(shí)痛痛快快地下一場(chǎng)傾盆大雨呀！給自然界的一切生靈降降溫呀！
夏天是悠閑的。我們不用穿著笨重的衣服，我們可以輕裝上陣，穿著最美麗的裙裝，走在公園里，走在花叢中，和盛開的鮮花比美。到依山傍水的地方，休閑度假。
夏天是快樂的，是迷人的。人們?cè)谒苫ń锸幯p舟，多美的景色呀！“松花江水波連波，浪花里飛出歡樂的歌�！背隽讼奶旖o人們帶來(lái)的歡樂。
夏天是五彩的�；▓@里熱鬧極了，鮮花和綠葉說(shuō)悄悄話，蜜蜂和蝴蝶比美，青草和野花對(duì)歌……夏天穿的衣裳，是用最美的色彩來(lái)描繪的。
我愛迷人的夏季，更愛五彩的夏季！
【《迷人的夏天》語(yǔ)文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
語(yǔ)文A版《迷人的青海湖》的教學(xué)反思02-05
《天馬》語(yǔ)文的教學(xué)反思01-22
語(yǔ)文掌聲的教學(xué)反思02-02
語(yǔ)文霧凇的教學(xué)反思01-30
語(yǔ)文翠鳥的教學(xué)反思01-30
語(yǔ)文泉水的教學(xué)反思04-03
語(yǔ)文荷花的教學(xué)反思10-05
語(yǔ)文《趕�！方虒W(xué)反思01-29