《荷花》語文的教學(xué)反思

　　閱讀教學(xué)中我們欣喜的.看到，課堂活起來了，個性突出來了，創(chuàng)新多起來了，這是新課標(biāo)倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)觀的體現(xiàn)。

　　一、 閱讀教學(xué)要追求“個性”和“創(chuàng)新”。

　　培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新”的熱情，讓學(xué)生把課文中自己認為用得好的詞語劃下來，借助學(xué)生對重點詞句的理解生成自主見解。

　　二、讀書要學(xué)會“品”。

　　教學(xué)要少講多讀，讓學(xué)生在“品讀”中“體味”，呼喚回歸閱讀權(quán)。

　　首先是熟讀課文。在“熟讀”課文的基礎(chǔ)上于老師要求學(xué)生再品讀課文。在細細“品讀”讀出“味”之后，再讓學(xué)生美美地讀課文讀出“美味”來。