中學(xué)語(yǔ)文背誦三方法
1.分層背誦法
理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個(gè)層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來(lái)。這種方法適合于背誦段落或篇幅不長(zhǎng)的課文。比如《為學(xué)》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯(lián)系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段，提出全文的觀點(diǎn)：人求學(xué)確實(shí)有難易之別，但只要努力去學(xué)，就能變難為易。要記住這一段，一是要理清它的主要觀點(diǎn)，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程，三是要抓住對(duì)照的寫作特點(diǎn)。第二至第六自然段為第二大段，是用僧之南海的事例證明上述觀點(diǎn)。
2.圖表背誦法
圖表是一種直觀的簡(jiǎn)化的表達(dá)方式。采用這種方法，首先要把背誦章段的`結(jié)構(gòu)，用主要詞語(yǔ)(最好是原文)設(shè)計(jì)成圖表(也可借助教師的板書設(shè)計(jì))，然后對(duì)照?qǐng)D表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來(lái)。如《扁鵲見蔡恒公》便可設(shè)計(jì)如下圖表幫助背誦：
3.輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語(yǔ)文標(biāo)志幫助記誦。比如，《詩(shī)經(jīng)》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運(yùn)用了重章迭句、反復(fù)詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個(gè)字，其余字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個(gè)字，文章就都會(huì)背誦了�！垛叶〗馀！芬晃�，可利用詞組熟誦課文：目皆全牛目無(wú)全牛神遇全牛游刃有余技經(jīng)肯綮批郄導(dǎo)款目不轉(zhuǎn)睛躊躇滿志。屈原的《涉江》詩(shī)，可利用涉的路線，理清脈絡(luò)：抒理想渡瀟湘上沅水入溆蒲憶歷史寫亂章。諸如課文線索、情節(jié)發(fā)展、人物順序、邏輯軌跡、時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、空間方位、領(lǐng)頭字句等等，都可作為背誦的標(biāo)志和助手。這就好比旅游，有了向?qū)Щ驅(qū)в螆D，游覽得既快又好，心曠神怡。
【中學(xué)語(yǔ)文背誦三方法】相關(guān)文章：
快速背誦詩(shī)文的一些方法04-21
中學(xué)語(yǔ)文《狼》教學(xué)反思三篇06-02
教小兒背誦唐詩(shī)好處01-28
《學(xué)習(xí)背誦》三年級(jí)語(yǔ)文教案02-15
中學(xué)語(yǔ)文《春》說課稿05-20
中學(xué)語(yǔ)文《成功》教學(xué)實(shí)錄06-02
中學(xué)語(yǔ)文《愛蓮說》教學(xué)實(shí)錄03-12
中學(xué)語(yǔ)文教師讀書心得03-15