語文快速判斷出病句方法

　　一、句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語序不當或贅余

　　例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。句中的多重狀語語序不當，正確的語序應該是：“昨天，許多老師在休息室里都熱情地同他交談�！被颉霸S多老師昨天……”

　　例2：參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費。句中“萬一”與“若”重復，屬贅余。

　　二、句中有并列成分，當考慮它們同其他成分是否搭配或照應，它們是否存在從屬關(guān)系或交叉關(guān)系

　　例1：今年春節(jié)期間，這個市的消防車、三千多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上。句中并列主語中“消防車”同動詞謂語“放棄休假”“堅持”不搭配。

　　例2：許多穿裙子的婦女和青年正在那里拍照。句中的定語“穿裙子的”和中心語“青年”不搭配：“青年”和“婦女”詞義有交叉，不能并列。

　　例3：文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中一些問題從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。句中的“從理論上和政策上”與“詳細的規(guī)定和深刻的說明”照應錯位，應將后者的.語序打個顛倒，方可照應。

　　例4：采風小組搜集了近七百萬字的民間故事、七百余首情歌和少量民歌�！扒楦琛迸c“民歌”互有包容，二者是交叉關(guān)系，不能并列。

　　三、句中出現(xiàn)選擇性判斷詞語，考慮可能存在一面與兩面搭配不當?shù)恼Z病，但須注意，有些句子“癥狀”明顯，但并沒有語病，辨識要小心，謹防掉入命題者的陷阱

　　例1：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命用的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。謂語部分只有一面：“是根本任務”，而主語部分卻說了兩面：“能不能”，主謂不搭配。

　　例2：儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。“高低”是兩面，“增長”是一面，但由于儲蓄額的高和低都是增長，所以并不存在兩面與一面不搭配的語病。

　　四、否定、多重否定或否定加反問，應考慮句意是否明確

　　例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風�！凹伞焙汀安豢伞彪p重否定，使意思反了。

　　例2：雷鋒精神當然要賦予新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？“否認”“不”與反問語氣構(gòu)成三重否定，使意思反了。

　　五、代詞指代句中內(nèi)容應考慮指代是否明確

　　例1：之華同志去世前，滿心希望我能寫一篇有關(guān)秋白同志文學活動的文章，就像他寫《序言》一樣。句中“他”是指“之華”還是指“秋白”，不明確。

　　例2：欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少努力。“這方面”是“欣賞”還是指“創(chuàng)作”，不明確。

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