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學(xué)好高中語文的方法指導(dǎo)

時(shí)間:2020-12-18 10:39:52 語文百科 我要投稿

學(xué)好高中語文的方法指導(dǎo)

  高一新生語文學(xué)習(xí)指導(dǎo):怎樣學(xué)好高中語文 中國人學(xué)中國語文最容易,但中國中學(xué)生學(xué)的中國語文,是世界各國中學(xué)生所學(xué)的中國語文中最高層次的。有人說學(xué)語文沒巧,就是較多的識(shí)記背誦,這不錯(cuò),一定要有識(shí)記背誦之功,但這種說法太不全面,識(shí)記背誦,還是基礎(chǔ)的,低層的;小學(xué)生學(xué)好語文較多得力于這個(gè)方面,高中生學(xué)語文就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是這樣了,最難的,千頭萬緒的,即是那縝密的思維功夫了——各個(gè)學(xué)科都共有一個(gè)偉大的目標(biāo),就是培養(yǎng)學(xué)生思維。思維功夫無處不在!因此,語文最要學(xué)的根本東西是兩樣:一是思維,一是語言。思維不高明,語言便是散沙;語言不豐富,思維便無所憑借。

學(xué)好高中語文的方法指導(dǎo)

  一、是處留心皆語文

  要有“大語文”的概念!罢Z文的外延與生活的外延相等!鄙鐣(huì)這個(gè)大課堂里,隨處都可以學(xué)語文?磮(bào)紙,看電視,看電影,看廣告,看通知,聽廣播,聽歌詞,與人交談,寫書信假條等日常應(yīng)用文字……無處不有語文可學(xué)。因此,我有一個(gè)說法:語文學(xué)習(xí)的形式多樣和不拘一格(如在不同的時(shí)間、場(chǎng)合、式樣、方法下進(jìn)行),相對(duì)其他學(xué)科,完全占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)!

  《紅樓夢(mèng)》中秦可卿的房里的一幅對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,非常啟發(fā)人;世事、人情中,最含語文——語文教人生活怎樣,語文教人怎樣生活。我還有一個(gè)說法:人一張口便有藝術(shù)(語文)在——語文素養(yǎng)是隨處體現(xiàn)的。

  二、"撿糞”精神學(xué)語文

  “撿糞”的'說法出自著名作家孫犁之口,意思是要點(diǎn)點(diǎn)滴滴地勤作積累。背誦一段文章、一首詩詞;弄懂一字讀音,一詞含義;抄錄一段名言、一句警語;掌握一則修辭手法,一樣表現(xiàn)方法……積水成淵,聚沙成塔。一句話,沒有積累,絕沒有語文的金字塔!(少上幾節(jié)語文課,與某次考試成績的高低似乎沒關(guān)系,是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)……)語文的長進(jìn)中沒有“速效膠囊”,是涓涓滴滴式、臺(tái)臺(tái)階階狀上升的,基礎(chǔ)夯得不牢,差些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,終將有用時(shí)恨少、捉襟見肘、黔驢技窮的時(shí)候的。

  “一口吃不成大胖子”在語文學(xué)習(xí)中最典型!有人說看了四大名著,期末或高考到底能長幾分?同學(xué)們,這個(gè)問題誰能回答出來?乍一聽,這問題好實(shí)在啊,提問的人做事是多務(wù)實(shí)啊;其實(shí),這是“天真”得未免有些可笑的,是典型的急功近利。(因?yàn)檫@個(gè)問題的答案太復(fù)雜甚至完全相反!如寫“赤兔之死”拿了滿分!——運(yùn)用之妙,存乎一心。┠蔷烤故且粋(gè)什么道理呢?我不妨打個(gè)比方:山林里扯起大網(wǎng)來捕飛鳥,一天甚至一月能網(wǎng)到幾只飛鳥的,可能就那么幾個(gè)網(wǎng)眼;倘若你在人家織了兩三個(gè)網(wǎng)眼的時(shí)候問:這兩三個(gè)網(wǎng)眼到底能網(wǎng)到幾只鳥?織網(wǎng)人肯定是搖頭的,一只鳥也網(wǎng)不到!但是,同學(xué)們,這三兩個(gè)網(wǎng)眼是織還是不織呢?

  三、語文最重要的作業(yè)是閱讀(和記誦)。

  語文的作業(yè)(或叫練習(xí)),有讀、聽、說、寫等,形式是最多的,但最重要的是閱讀(和記誦)。

  《閱讀學(xué)原理》上就說過:“通過閱讀,讀者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)充了,這是自我在量度上的增加;讀者的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)改變了,這是自我在本質(zhì)上的提高;讀者的思想情感升華了,這是自我在價(jià)值上的飛躍;讀者的方法技術(shù)遷移了,這是自我在能力上的練達(dá)!

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