高一語文期末備考的參考指導(dǎo)
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對于高一的同學(xué)們來說送去了期中考就要迎來期末考試了，你開始為期末考準(zhǔn)備了嗎?很多學(xué)生的到了這個(gè)時(shí)候就開始著急自己的考試了，平時(shí)沒有過多的去注意語文學(xué)習(xí)，對于即將到來的期末考試學(xué)生應(yīng)該如何去準(zhǔn)備呢?
一、基礎(chǔ)知識
基礎(chǔ)知識部分考查的是字法、詞法和句法方面的內(nèi)容。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，既要重積累，又要重技巧。
字音字形及成語題考點(diǎn)紛繁，課內(nèi)學(xué)習(xí)的過程中，可參考《五年高考三年模擬》，該書對常用�？肌⒁族e(cuò)的字詞都進(jìn)行了詳盡的整理，是期末集中復(fù)習(xí)時(shí)的好幫手，同學(xué)們可以利用課下一些零散的時(shí)間，多翻看、多識記。在記憶的過程中，可利用高思課堂上學(xué)過的形聲記憶法、溯源記憶法等，來提高記憶的效率，加強(qiáng)記憶的效果。
在課外的話，建議同學(xué)們有空時(shí)多聽、多看新聞報(bào)道(尤其是CCTV、人民日報(bào)之類)。因?yàn)楣俜矫襟w在做報(bào)道時(shí)，所使用的字詞、句子都是十分準(zhǔn)確的，多聽能夠增強(qiáng)語感，也能在無形中記住更多字詞用法�？荚囍性~語辨析、病句等題型常常從這些報(bào)道中取材，而另一方面，同學(xué)們也能從新聞事件中積累更多寫作素材。
二、文言文閱讀
文言虛詞的意義和用法一般都比較固定，按照類別、結(jié)合例句來復(fù)習(xí)即可。
文言實(shí)詞和句式方面需要識記的點(diǎn)很多，同學(xué)們要注重有效積累與梳理。備考時(shí)應(yīng)以課內(nèi)文章為基點(diǎn)，反復(fù)閱讀，牢牢記住課內(nèi)的實(shí)詞和重要句式。同時(shí)，要自己動手，梳理課內(nèi)學(xué)過的重點(diǎn)實(shí)詞和特殊句式，附上例句，加強(qiáng)記憶的.同時(shí)也方便以后高效復(fù)習(xí)。
在掌握了詞語、句式的基礎(chǔ)上，要多練習(xí)句子翻譯。高考語文對文言句子翻譯的考查力度會逐年加強(qiáng)，要早作準(zhǔn)備。
三、現(xiàn)代文閱讀
答題思路：第一步，揣摩題干，有備而讀。拿到一篇陌生的文章，第一步是研讀題干，看看命題人問的是什么?問了哪些方面的問題?帶著這些問題讀文本，這樣，就可以達(dá)到事半功倍的效果。第二步，品讀題目。文章題目，往往是一篇文章中的精華。它最先告訴人們作品內(nèi)容是什么，要歌頌什么，反對什么，宣揚(yáng)什么，揭露什么。第三步，瀏覽首句，略知梗概。一般散文，都是由若干自然段組成的。每一段都有一個(gè)主要意思。首句往往與本段內(nèi)容密切相關(guān)。如果我們把各段的首句抽調(diào)出來進(jìn)行整合性聯(lián)讀，就會發(fā)現(xiàn)作者寫作的思路。整合首句，能使閱讀者迅速了解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。第四步，通讀全文，圈點(diǎn)勾畫。抓住一些標(biāo)志語，準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域，思考問題要瞻前顧后。第五步，是深思熟慮，精確表達(dá)。
四、作文
準(zhǔn)確審題是寫好一篇文章的前提。題意理解準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到文章的成敗。因此，在落筆之前，必須留出至少5分鐘來認(rèn)真審題。
審題結(jié)束之后，一個(gè)必要的環(huán)節(jié)就是列提綱。有時(shí)候作文跑題并不是因?yàn)槲覀儗忣}失誤，而是因?yàn)槲覀冊诼涔P之前心中沒有文章的大體框架，邊想邊寫，不知不覺文章就散了，甚至跑題。所以說，粗略地列個(gè)提綱還是很有必要的。
在確定自己的寫作主題和角度之后，就要圍繞文章中心思想進(jìn)行構(gòu)思，搭建框架，寫個(gè)提綱，將自己的思維限制住，避免在寫作的時(shí)候思緒滿天飄，文章散亂。例如議論文，審題時(shí)先確定了總論點(diǎn)，然后再列提綱，寫出三個(gè)分論點(diǎn)，之后寫文章便緊緊圍繞這三點(diǎn)展開論述，這樣文章結(jié)構(gòu)清晰完整，不容易跑題，而且清晰的邏輯結(jié)構(gòu)也是加分項(xiàng)。記敘文也類似，可以先列出圍繞中心將寫的事件或人物，粗略確定每個(gè)事件所占的篇幅，然后再去落實(shí)。
最后，好文章、好素材都是源于生活的，希望同學(xué)們在生活中做個(gè)有心人，多聽、多看，去發(fā)現(xiàn)生活中的各種美!
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