關(guān)于三年級語文下冊的作業(yè)題目檢測

　　一.看拼音寫詞語。

　　jiǎnyuètànsuǒjièshàochènshān()()()()

　　chúnpǔchéngbǎomùbùxiájiē()()()

　　二.按要求填空。

　　查帶點字、部首、除部首還剩幾筆

　　在正確解釋后面畫“√”

　　偶爾

　�、倥銮桑�不經(jīng)常的()②雙數(shù)，成對的()③用木頭或泥土等做成的人像或動物等。()

　　牢固

　�、訇P(guān)養(yǎng)牲畜的圈()②結(jié)實、堅固()③關(guān)犯人的地方()

　　三.組詞語。

　　穩(wěn)()壯()望()

　　隱()狀()()

　　漂piāo()參shēn()

　　piào( ) cān ( )

　　四.先把詩句補(bǔ)充完整，再在( )里寫出詩中帶點字的意思。

　　1.泉眼無聲惜細(xì)流， ( )

　　2. 門泊東吳萬里船，( )

　　五.照樣子改寫句子。

　　例：阿玲把小象拉走了。

　　1.紅軍把大雪山征服了。

　　2.燈光把廣場照亮了。

　　六.照樣子把句子寫具體。

　　例1：教室里很安靜，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都能聽見。

　　1.熊貓吃著竹子。

　　( )熊貓( )吃著竹子。

　　2.雪花從空中飄落下來。

　　( )雪花從空中( )飄落下來。

　　七.修改下面的病句。

　　1.我們都愿望為集體做好事。

　　2.上課鈴響后，教室立刻馬上安靜下來。

　　3.同學(xué)們在全神貫注聚精會神地聽老師講課。

　　八.把下面順序錯亂的句子整理成通順的一段話，在( )里填上序號。

　　( )一天，我找來一跟小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。

　　( )此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“……白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�

　　( )暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。

　　( )可是，一到溪邊，它們都活躍起來�！皳渫�!撲通!”跳進(jìn)水里，游起來。

　　( )奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。

　　( )路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。

　　九.閱讀短文，回答問題。

　　潛水

　　海南島三亞的大東海是潛水的.好去處。那里的海水沒有污染，海底有五彩的珊瑚礁和成群的熱帶魚。

　　我穿上潛水衣，坐上游艇，來到深水區(qū)的大船上，扎上鉛塊帶，背上氧氣瓶。潛水教練給我戴上防護(hù)鏡，教我怎樣用嘴呼吸。然后，便拽著我下海了。

　　我在海中腳不沾地，覺得身體沒了重量。眼望四周，蔚藍(lán)一片。飄啊，飄啊，我看見了五顏六色的珊瑚礁和各式各樣漂亮的小魚，它們就在我身邊，這種感覺的確是好極了。教練拉著我，在珊瑚礁形成的峽谷中穿來繞去，領(lǐng)略著水晶宮的無限風(fēng)光。

　　這次海底之游，給了我猶如游龍宮的美妙享受，使我終生難忘。

　　1.按課文內(nèi)容填空。

　�、俚�2自然段的主要內(nèi)容是：“我”做好了，便。

　　②第3自然段主要說的是：“我”在海中。

　　2.用“——”畫出你喜歡的詞句，再向同學(xué)說說你為什么喜歡這些詞語。