三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)1

　　一、修改病句。

　　(一)、成分殘缺：

　　1.老師和我去醫(yī)院看望。

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　　2.在第二十八屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　__________________________________________________________________

　　3.每天早上去公園鍛煉身體。

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　　4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

　　__________________________________________________________________

　　6.艱難地向高峰攀登。

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　　7.小朋友都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

　　__________________________________________________________________

　　8.我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。

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三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)2

　　一、我會(huì)拼，并能寫得好。

　　ǒu ěr xun ɡu b sh bēi cǎn

　　ɡēn zōnɡ fn zh ɡun ɡi dīnɡ zhǔ

　　二、 比一比，再組詞。

　　載( ) 晌( ) 冶( ) 銳( )

　　截( ) 響( ) 治( ) 悅( )

　　喘( ) 稻( ) 穩(wěn)( ) 竟( )

　　瑞( ) 蹈( ) 隱( ) 競(jìng)( )

　　三、請(qǐng)運(yùn)用的知識(shí)填空。

　　1.唾共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。

　　2.摔共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。

　　四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　1.一( )珍珠 一( )贊歌 一( )清泉 一( )研究

　　2.( )的水流 ( )的景色 ( )地搜索 ( )地掙扎

　　3.( )河水再上漲，江岸( )會(huì)有危險(xiǎn)。

　　( )太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，( )太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。

　　五、填一填。

　　南( )北( ) 左( )右( ) ( )( )有味 ( )( )在目( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍 亡羊( )( )

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)3

　　一、以詩(shī)會(huì)友!我說(shuō)上半句，請(qǐng)你接下半句。

　　春眠不覺(jué)曉 日出江花紅勝火

　　竹外桃花三兩枝 等閑識(shí)得東風(fēng)面

　　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 春色滿園關(guān)不住

　　二、先解釋詩(shī)中的詞，再寫出詩(shī)句意思。

　　1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。憐： 小扣：

　　詩(shī)意：

　　2.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。勝日： 一時(shí)新：

　　詩(shī)意：

　　三、古詩(shī)中有許多數(shù)字，請(qǐng)給下面詩(shī)句填上合適的數(shù)字，并想一想它們的作用。

　　1.( )個(gè)黃鸝鳴翠柳，( )行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)

　　2.竹外桃花( )枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇春江曉景》)

　　3.南朝( )寺，多少樓臺(tái)煙雨中。(杜牧《江南春絕句》)

　　4.( )個(gè)星天外，( )點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》)

　　5.城闕輔( )秦，風(fēng)煙望( )津。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

　　總結(jié)：三年級(jí)課文古詩(shī)二首的習(xí)題就介紹完了，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)做一下上面的春的消息的寒假作業(yè)習(xí)題！

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)4

　　1、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　kuānrnɡ yyun wēixiǎn zīshi nǎon hnɡku pǔs

　�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

　　pǔtōnɡ shnɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrn subin

　�。� ）（ ） （ ） （ ） （ ）

　　2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用 標(biāo)出。

　　鉛錘 （cu chu） 宿舍（shě sh） 作坊 （zuō zu） 前爪（zhuǎ zhǎo）

　　相處（chǔ ch） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

　　3、用多音字組詞。（6分）

　　cān linɡ ɡěi

　　參 量 給

　　shēn linɡ jǐ

　　4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

　　風(fēng)塵撲撲（ ） 美觀豎固（ ） 相題并論（ ） 大顯神危（ ）

　　5、照樣子各寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　靜悄悄：

　　舒舒服服：

　　又唱又跳：

　　6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。

　　千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。

　　7、讀句子，寫出加黑詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫一句話。

　　你敢碰我嗎？鐵罐傲慢地問(wèn)。（ ）

　　8、按要求寫句子。

　�。�1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。

　�。�2）寫出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。

　　9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。

　�。�2）《掌聲》這篇課文講了英子因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？

　　（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)5

　　1.看拼音寫詞語(yǔ)(4分)

　　wěi qūlǚ thuī wǔn hǒu

　　lin peng lǒng zho cōng lǜ qiān xū

　　2.在正確答案下面畫。(5.5分)

　　眼眶(kuāng kung)洼地(wā w)似的(s sh)拯救(zhěn zhěng)

　　嚴(yán)(歷 厲)爭(zhēng)(辨 辯)輕(形 型)(瀉 泄)氣

　　不知所以然(對(duì) 這樣) 休得無(wú)禮(停止 禁止或勸阻) 以身作則(規(guī)范 規(guī)則)

　　3.根據(jù)情境寫成語(yǔ)。(3.5分)

　�、伲瑵O翁得利是來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)，我知道這樣的成語(yǔ)還有、等。

　�、诒蝗藗兎Q為沙漠之舟的駱駝，它們有著、的可貴精神。

　�、勖鎸�(duì)大海，你會(huì)想到成語(yǔ)和。

　　4.按要求寫句子。(4分)

　�、偾锾斓搅耍�枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。(改成比喻句)

　�、诤５渍媸莻�(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(改成句末是問(wèn)號(hào)的句子)

　　5.排列順序。(5分)

　　( )一陣風(fēng)兒吹過(guò)，花瓣像一對(duì)對(duì)翩翩起舞的紅蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

　　( )那花蕊扣在小桃子頭上，多像一個(gè)個(gè)帶著花冠的小王子呀!

　　( )我們來(lái)到果園里。

　　( )桃花開(kāi)得早，已經(jīng)開(kāi)始凋謝了。

　　( )我走過(guò)去一看，只見(jiàn)已經(jīng)落光了花瓣的花蕊被幼桃從中間頂開(kāi)了，露出毛茸茸的小腦袋。

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)6

　　一、關(guān)注生活，寫美漢字。(7分)

　　紅廟消防中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇因救火受傷，經(jīng)yī yuàn __________搶救后未成功，心跳tínɡ zhǐ__________ 而sǐwánɡ__________ 。在告別儀式上，一些pǔ tōnɡ( )市民也來(lái)了，盡管以前不認(rèn)識(shí)他，但是，他們現(xiàn)在ɡé wài __________地想念這名消防英雄，有的人sǎnɡ zi __________都哭shā yǎ __________了。

　　二、按要求完成下列各題。(12分)

　　1.我來(lái)。(4分)

　　如果在閱讀時(shí)碰到“翩”字不認(rèn)識(shí)，要用__________查字法，先查_(kāi)_________部，再查_(kāi)_________畫，讀音是__________。

　　2.我能為下面加粗的字選擇正確的字義(4分)

　　擁：①擁有 ②聚到一起 ③贊成 ④抱

　　(1)大家不要擁擠，請(qǐng)排隊(duì)買票。( )

　　(2)我國(guó)擁有豐富的水電資源。( )

　　(3)她們姐妹倆含著熱淚緊緊擁抱著。( )

　　(4)全國(guó)人民衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。( )

　　3.下面左邊每個(gè)漢字都對(duì)應(yīng)著右邊的一個(gè)成語(yǔ)，用線連一連。(4分

　　半 表里如一

　　炭 自相矛盾

　　尖 頭重腳輕

　　回 本末倒置 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

　　三、牽線搭橋，安全靠岸。(連線)(8分)

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 孟浩然

　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜牧

　　春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 高鼎

　　你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?__________________________________________________

　　你能寫一句其他季節(jié)詩(shī)句嗎?__________________________________________________

　　四、智慧行家，句子理解最拿手。(17分)

　　1.把下面的句子改寫成感情更加強(qiáng)烈的句子，保持句子意思不變。(把句子改成反問(wèn)句)(

　　同學(xué)們都很喜歡看《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》。

　　_________________________________________________

　　2.它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。(5分)

　　“它們”指的是____________________________________________________________________。

　　你能用“先……然后……接著”寫一段話嗎?

　　__________________________________________________________________

　　3.句子改裝秀。(4分)

　　(1)花朵散發(fā)出清香。(把句子寫具體)

　　__________________________________________________________________

　　(2)教室里很安靜。(改成夸張句)

　　__________________________________________________________________

　　4.看見(jiàn)老師出來(lái)了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開(kāi)的花朵。(4分)

　　這是一個(gè)比喻句，把_____________________比作成___________________ 。

　　我也來(lái)寫一個(gè)比喻句：_________________________________________________________

　　五、口語(yǔ)交際，靈活應(yīng)答。(6分)

　　有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不文明的行為，你能勸勸他嗎?(注意：這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果，不但幫助了同學(xué)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。)

　　1.小明很愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)，這做不好。那你應(yīng)該怎樣來(lái)勸他呢?

　　_________________________________________________________

　　2.小明經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè)，這樣做是不對(duì)的。為了勸他，我會(huì)這樣對(duì)小明說(shuō)：“ ___________________________________”。

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)7

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　ān jìng lín y? jiǎng pǐn duān zhèng xīn k?

　　yī yuàn jiāo yáng xiū gǎi zuǒ lín yu shè

　　二、在正確的讀音下畫上橫線(6分)

　　彤(dān tóng)云 欣(xīn xiān)喜 浩(hào gào)蕩

　　載(zǎi zài)重 的(dí de)確 小巷(xiàng gǎng)

　　三、仿寫詞語(yǔ)。(12分)

　　紅(彤彤) 沉( ) 輕( )

　　長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題：歡喜(歡歡喜喜) 急忙( ) 工整( )

　　安慰(安慰安慰) 清理( ) 了解( )

　　四、補(bǔ)充完整。(12分)

　　左( )右( ) ( )天( )地 ( )( )存亡

　　( )( )離合 ( )應(yīng)( )合 ( )( )暑往

　　五、用所給的詞語(yǔ)說(shuō)話。(10分)

　　工工整整：

　　認(rèn)認(rèn)真真：

　　六、把相同韻母的字用線連起來(lái)。(12分)

　　量 辛 丘 浩 驕 修

　　載 較 躁 獎(jiǎng) 該 淋

　　七、積累運(yùn)用。(15分)

　　年年歲歲花相似， 。

　　重重疊疊山， 。

　　叮叮咚咚泉， 。

　　八、用所給的詞語(yǔ)說(shuō)一段秋天的場(chǎng)景。(15分)

　　紅彤彤 金燦燦 沉甸甸 笑瞇瞇 黃澄澄

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)8

　　1、九年級(jí)(3)班開(kāi)展暢談青春的主題活動(dòng)，版主搜集了歌頌青春的格言，作為活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)的主要內(nèi)容，他想把他們改成一個(gè)連貫的、有激情的排比句，請(qǐng)你幫他完成。(任選三句即可)

　�、�.青春者，人生之王、人生之春、人生之華也。 李大釗

　　②.青春是不耐久藏的珍寶。 莎士比亞

　　③.春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果

　　④.一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神;一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。 馬克思

　�、�.啊!青春!或許你美好的全部奧秘，不在能夠做出一切，而在希望做出一切。 屠格涅夫

　　改寫：

　　2、你所在的學(xué)習(xí)小組以我的青春我做主為題開(kāi)展討論交流，請(qǐng)你談?wù)剬⑷绾沃髟鬃约旱那啻?(不少于40個(gè)字）

　　答：

　　3.默寫

　　(1) ，思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)》)

　　(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò), 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　　(3)詩(shī)人在《水調(diào)歌頭》中“把酒問(wèn)青天”，問(wèn)的內(nèi)容是：____?

　　(4)在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中反用了李白“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的.詩(shī)句是： ， 。

　　4.名著閱讀

　　春秋時(shí)產(chǎn)生的儒學(xué)是中國(guó)文化的主脈，孔子、_①_、荀子對(duì)儒學(xué)發(fā)展有獨(dú)特建樹(shù)，世稱“三圣人”。“儒學(xué)十三經(jīng)”是儒家文化的經(jīng)典，包括我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《_②_》，戰(zhàn)國(guó)人所著、根據(jù)魯史編寫的《_③_》，還有《論語(yǔ)》《禮記》等。

　　5.閱讀下面元曲，完成題。

　　天凈沙﹒秋思

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，

　　小橋流水人家，

　　古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽(yáng)西下，

　　斷腸人在天涯。

　　下列關(guān)于這首散曲欣賞的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、“枯藤老樹(shù)昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴨歸巢，使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。

　　B.“小橋流水人家”描寫了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)幽美，恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。

　　C.“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú)、寂寥的形象，由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊困乏。

　　D. “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。

　　6、閱讀下面文言文，完成題目。

　　《馬 說(shuō)》 韓 愈

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千也。

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬�！眴韬�!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也!

　�。�1）、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

　�、佟⑹绸R者不知其能千里而食也 食：

　�、�、食不飽，力不足，才美不外見(jiàn) 見(jiàn)：

　�。�2）、請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　1)、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　譯文：

　　2)、策之不以其道，食之不能盡其材。

　　譯文;

　　（3）、本文通過(guò)寫千里馬的遭遇，表達(dá)了作者怎樣的思想?

　　答：

　�。�4）、清代龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致?請(qǐng)加以說(shuō)明。

　　答：

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)9

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

　　ānwèijiǎruòjiǎnyuèxiànmù

　　()()()()

　　lónɡzhònɡchénɡrènfènnùyuánɡù

　　()()()()

　　二、在下列帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫“”。(3分)

　　既然(jíjì)狂奔(bènbēn)情不自禁(jīnjìn)

　　糾正(jiūjiǎo)裸露(ɡuǒluǒ)鴉雀無(wú)聲(yáyǎyā)

　　三、組詞(8分)

　　棒()默()席()苦()

　　捧()墨()度()若()

　　既()博()優(yōu)()糾()

　　即()搏()憂()叫()

　　四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　()()致志()不自()腳踏()()

　　()()好問(wèn)()雀無(wú)()業(yè)()于()

　　()()會(huì)神()()群書(shū)()顏()色

三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)10

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　shíjiàngdàitìjiāntóusuōxiǎo

　�。ǎ�（）（）（）

　　jièchǐchéngrènqìfènjìrán

　　（）（）（）（）

　　二、讀一讀，抄一抄。

　　抄寫畢竟縮回憤怒緣故

　　三、選一選，填一填。

　　即既

　　立（）（）然（）刻（）而

　　憤奮

　�。ǎ┒窔猓ǎ�（）怒勤（）

　　試式

　�。ǎ�樣（）驗(yàn)形（）嘗（）

　　四、比一比，組詞語(yǔ)。

　　江（）墨（）罵（）盲（）

　　扛（）黑（）駕（）肩（）

　　五、照樣子，組新字。

　　钅銀亻

　　冫囗

　　忄扌

　　六、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

　　（1）心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。（）

　　（2）由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。（）

　　（3）對(duì)他人或外界采取的抵擋行為。（）

　　（4）像從前一樣的好朋友。（）

　　上文是開(kāi)心每一天三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)，希望文章對(duì)您有所幫助！