語文作業(yè)案例

時間：2020-12-15 20:09:47 語文百科我要投稿

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語文作業(yè)案例1

　　一、比一比，再組詞。

語文作業(yè)案例

　　棚（）聳（）眠（）辛（）柿（）

　　繃（）聾（）眼（）幸（）飾（）

　　瞧（）率（）搗（）搬（）巢（）

　　憔（）摔（）島（）般（）剿（）

　　二、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。

　　雖然……但是…… 即使……也…… 如果……就……

　　不但……而且…… 只有……才……

　　A．（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

　　B．鄉(xiāng)下人家，（）住著小小的房屋，（）總愛在房前屋后種些東西。

　　C．（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）吃驚地跑開。

　　D．這件衣服（）漂亮，（）不保暖。

　　E．（）刻苦學習，（）能取得好得成績。

　　F．我們（）要學習好，（）要身體好。

　　G．（）沒有空氣、水，人類（）不能生存。

　　H．她的眼睛（）小，（）很有神。

　　三、抄寫句子，然后仿寫。

　　抄寫：幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

　　A、星星在天空中一閃一閃。

　　仿寫：____________________________________________________

　　B、春天來了。

　　仿寫：____________________________________________________

　　小溪流向遠方

　　仿寫：____________________________________________________

語文作業(yè)案例2

　　一個學期的學習就結(jié)束了，又迎來一個暑假。暑假期間，考生可以適當放松，同時也要靜下心來做好下學期的規(guī)劃。下文為您準備了初一語文暑假作業(yè)答案。

　　1.鑿罕睬渺囁堪逞拌

　　2.(1)山重水復疑無路,柳暗花明又一村;溫故而知新,可以為師矣.或?qū)W而不思則罔,思而不學則殆.(2)光滑的石井欄;鳴蟬在樹葉里長吟

　　3.不設(shè)統(tǒng)一答案,參考:書籍是人類進步的階梯.書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.知識就是力量.跟讀書或?qū)W習,修養(yǎng)有關(guān)的都可以.

　　4.不設(shè)統(tǒng)一答案,參考:(1)機遇,風險(2)求索,磨難(3)長河,跋涉

　　5.在進行勸告,尤其是對身份,地位等在自己之上的人進行勸告時可以采用旁敲側(cè)擊,借例說理的辦法進行,這樣可能更容易為對方接受.意思對即可.

　　6.(1)學習

　　(2)毅改為意.兩橫線都填對方可得滿分

　　(3)將來與都希望自己互換.兩橫線都填對方可得滿分

　　(4)而且所以.兩橫線都填對方可得滿分

　　7.相互溝通是人與人之間和諧相處的關(guān)鍵要素,溝通可以避免許多無謂的誤會;遇到問題和矛盾時,要保持理智,不可沖動,要慎重考慮自己的決定;凡事不要把自己的想法強加給家人,遇到問題多進行換位思考,這樣,你會更好地理解他人.(一個方面1分,只要答到溝通慎重換位這三個方面都可以得滿分.)

　　8.不設(shè)統(tǒng)一答案,參考要點:①同樣的物品,對處于不同需求狀態(tài)的人,其幸福的感受是不一樣的.②人在困境中想得到起碼的生活保障,人在富裕中又想得到更高層次的享受.③身在福中不知福等.(答到①,②點中的任一點可得3分.答到第③點可得2分,有其它答案,只要合理,也可酌情給分.)

　　9.不設(shè)統(tǒng)一答案,如每當看到,總?cè)滩蛔?嚼著,慢慢品嘗這些詞語能表達作者對柳葉兒的特殊情感.詞語至少兩個,1分,理由2分

　　10.D

　　11.寫出了當時饑荒的'嚴重,更可以看出柳葉兒確實是起到了救命的作用.(3分)

　　12.特點:十分的安靜.作用:突出了時間的早,說明當時生活的艱難.特點2分,作用2分.

　　13.結(jié)論:對于同一個事物,不同的人,在不同的情況下看法并不一樣,表達的情感也不一樣.3分

　　14.參考:善良/視一切事物都有生命;自信/敢指揮國歌,無所畏懼;直率/在他眼里好就是好,不好就是不好,沒有虛假的恭維;勇敢/勸阻別人打架 ,安危度外.括號1分,橫線2分

　　15.這里的我是泛指所有的成人,這句話的言外之意是所有的成人都應(yīng)該以孫涵泊為師,學習他善良,自信,勇敢,率真的品性.

　　16.泛指在某些方面值得學習的人.3分

　　17.不設(shè)統(tǒng)一答案,參考:是,因為選段中表現(xiàn)了他面對生活挑戰(zhàn)的沉著,鎮(zhèn)靜.而這種品質(zhì)是我們好多大人都不具備的.如果答否,只要理由充分也可以.判斷1分,理由3分

　　18.原因,認為,熱水,判斷

　　19.兩個小孩嘲笑說:誰說你多智慧呢

　　20.知之為知之,不知為不知,是知也.