三年級語文想別人沒想到的課后作業(yè)題

　　一、讀一讀，寫一寫。

　　召集駱駝得意稱贊群山

　　連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟

　　二、照樣子，寫一寫。

　　密密麻麻（）（）（）

　　整理整理（）（）（）

　　三、拼一拼，組詞語。

　　shǔ（）jin（）

　　數(shù)禁

　　shu（）jin（）

　　四、不改變原意，把下面句子換個說法

　　1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

　　2、畫師把三個徒弟召集在一起。

　　3、怎么能這樣做？

　　五、用下面的詞語寫句子。

　　雖然……但

　　奇怪

　　六、把課文中對最感興趣的語句抄錄下來。

　　發(fā)展練習(xí)

　　快樂閱讀

　　螞蟻的趣聞

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le），

　　又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）向巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸（chǔ chù）角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de dé děi）特別猛烈。

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。

　　積累

　　1、劃掉括號里不正確的`讀音。

　　2、抄抄寫寫

　　同心協(xié)力猛烈辨別消息碰撞

　　3、按要求寫詞語。

　　近義詞：經(jīng)常（）特別（）

　　反義詞：經(jīng)常（）特別（）

　　感悟

　　4、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？

　　5、短文分別從（）、（）和（）三方面介紹了螞蟻的趣聞。

　　能力拓展

　　找一些著名的繪畫作品，仔細(xì)思考一下，作品中的妙處在哪里，與同學(xué)們進(jìn)行交流。

　　《畫楊桃》同步訓(xùn)練題（人教版三年級下冊）

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　dīng zhǔ shěn shì duān  zhèng yán sù

　�。ǎ�（）（）（）

　　shǎng wǔ hé y án yuè  sè jiào huì shú xī

　�。ǎ�（）（）（）

　　二、辨一辨，填空。

　　冊側(cè)測

　�。ǎ┟妫ǎ┝烤毩�(xí)（）

　　幅福富

　　幸（）一（）畫（）有

　　做作坐座

　�。ǎ�業(yè)（）位（）文合（）（）用工（）

　　三、選詞填空。

　　嚴(yán)格嚴(yán)肅

　　1。張老師對我們的要求一向很（）。

　　2。小強(qiáng)沒有完成作業(yè)，李老師（）地批評了他。

　　教育教誨

　　山村的孩子渴望受到良好的（）。

　　雖然我離開母校多年了，可是老師們的（），永遠(yuǎn)留在我的心中。

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