三年級(jí)上語(yǔ)文第八單元同步訓(xùn)練
一、字詞天地。
1.讀句子,寫詞語(yǔ)。
(1)可怕的龍juǎn( )風(fēng)能把大樹連gēn( )拔起。
(2)我從柔ruǎn( )的小床上zhēng( )開眼睛,發(fā)現(xiàn)媽媽在輕輕地fǔ( )摸我的頭。
2.辨字組詞。
3.查字典填空。
“猛”用音序查字法,先查( ),再查( );用部首查字法先查( ),再查( )畫,組詞( )。
4.選擇合適的讀音填空。
jié jiē kōnɡ kònɡ
(1)本以為新買的鞋子很結(jié)( )實(shí),結(jié)( )果沒(méi)穿幾天就開膠了。
(2)爺爺坐在空( )地上,抽旱煙邊望著天空( )中掠過(guò)的小鳥。
5.照樣子,寫詞語(yǔ)。
白茫茫
不知不覺
6.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。
( )尾巴 ( )獵物 ( )被子
( )目標(biāo) ( )口哨 ( )腦袋
二、句子樂(lè)園。
1.仿寫句子。
(1)小朋友像一群小鳥飛過(guò)雨后的彩虹。
(2)湖里,小魚擺著尾巴游得多高興。
2.按要求寫句子。
(1)小雪花給麥苗蓋上雪白的被子。(改成“被”字句)
(2)她是森林里一位聰明的時(shí)裝專家。(改為反問(wèn)句)
(3)他一緊張,說(shuō)話就結(jié)結(jié)巴巴。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子)
三、課文回顧。
1.《夏天和冬天》字里行間流露出作者對(duì)大自然的 。
2.讀了《雷鳥太太的時(shí)裝》一文,我知道:冬天,雷鳥太太穿上了一件 ;春天,雷鳥太太換上了一件 ;夏天,雷鳥太太穿著一件 ;秋天到了,雷鳥太太換上了一件 。
3.這個(gè)單元我們學(xué)的古詩(shī)是 的 ,這首詩(shī)告訴我們 。
四、閱讀短文,完成練習(xí)。
(一)課內(nèi)閱讀。
夏天和冬天(節(jié)選)
柳葉( )卷兒,小花( )頭,湖水( )熱氣,小魚該不會(huì)煮熟吧!啊,別急別急!蜻蜓飛來(lái)了,( )很低很低,在湖面轉(zhuǎn)圈,它報(bào)告:好消息,就要下雨,就要下雨。
1.按原文填空。
2.文中畫線的詞寫出了
3.文中畫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。我也能寫出這樣的句子:
(二)課外閱讀。
可愛的秋天
我最愛秋天。
秋天好可愛,秋天是樹葉的盛會(huì)。它們紛紛披上華麗的外衣,來(lái)趕赴(fù)秋的時(shí)裝秀,紅的是那樣動(dòng)人,黃的是那樣耀眼,綠的'是那樣活潑。
秋天好可愛,天空似乎也忠于秋天,把自己染得更藍(lán),還不時(shí)取來(lái)幾塊薄云作裝飾。那是一張舒服的床,好似童話,亦如仙境。
秋天好可愛,但不知人們?yōu)槭裁纯倫郯哑嗫鄰?qiáng)壓到它的頭上。它就好像一個(gè)可愛的娃娃,偶爾發(fā)點(diǎn)兒小脾氣,吹點(diǎn)兒小風(fēng),讓人感到微微的寒意。
秋天好可愛。
1.短文第2自然段中寫了這幾種顏色。
2.在作者眼里,秋天是( )的。
A.可愛 B.美麗 C.豐收
3.你喜歡秋天嗎?為什么?
五、習(xí)作。
題目:假如
要求:1.寫一篇想象作文,想象要合理。
2.內(nèi)容要具體,并按一定的順序?qū)憽?/p>
3.表達(dá)的感情要真實(shí)。
第八單元提升練習(xí)參考答案
一、1.(1)卷 根 (2)軟 睜 撫
3.M měng 犭 8 猛烈
4.(1)jiē jié (2)kòng kōng
5.綠油油 金燦燦 自言自語(yǔ) 人來(lái)人往
6.擺著 搜尋 蓋上 失去 吹著 撫著
二、1.(1)彎彎的月亮像小船。(2)柳樹在風(fēng)中梳理著自己的秀發(fā)。
2.(1)雪白的被子被小雪花給麥苗蓋上。(2)難道她不是森林里一位聰明的時(shí)裝專家嗎?(3)我一放學(xué)就回家寫作業(yè)。
三、1.喜愛之情 2.白大衣 褐色斑點(diǎn)的大衣 背部是黑褐色,腹部是灰白色的夏裝 跟地上的落葉一個(gè)顏色的時(shí)裝 3.蘇軾 《贈(zèng)劉景文》 人到壯年,雖已青春流逝,但也是人生成熟、大有作為的黃金階段,我們應(yīng)珍惜這大好時(shí)光,樂(lè)觀向上、努力不懈
四、(一)1.打著 低著 冒著 飛得 2.在烈日的炙烤下,一切都無(wú)精打采的樣子,突出了夏天的炎熱。3.擬人 花兒在風(fēng)中跳起勁舞。
(二)1.紅、黃、綠 2.A
3.示例:喜歡。因?yàn)槲矣X得秋天非�？蓯邸�
五、略
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