語(yǔ)文現(xiàn)代文解題技巧
答題時(shí)盡量使用自己曾經(jīng)使用過(guò)的例子。在考場(chǎng)上要有機(jī)地將平時(shí)學(xué)過(guò)或用過(guò)的例子利用起來(lái)。
基本層級(jí)訓(xùn)練
會(huì)變色的花很多。例如紅喇叭花，它初開(kāi)的時(shí)候是紅色，開(kāi)敗的時(shí)候就變成紫色了。杏花含苞的時(shí)候是紅色，開(kāi)放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數(shù)弄色木芙蓉。它的花初開(kāi)是紅色，第二天變成淺紅色，后來(lái)又變成深紅色。到花落的時(shí)候又變成紫色了。這些變化看來(lái)很玄妙，其實(shí)都是花內(nèi)色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。
1.說(shuō)說(shuō)弄色木芙蓉的最有趣表現(xiàn)在哪里?
2.文段中這些變化指的是哪些變化?
3.花色變色的原因是什么?
4.這段文字緊扣的說(shuō)明對(duì)象的特征是：
發(fā)展層級(jí)練習(xí)
鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常�？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車(chē)在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲(chóng)子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲(chóng)子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在馬路上，讓汽車(chē)替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。
在英國(guó)，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上值班站崗，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來(lái)爬去的耗子，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可將耗子叼到嘴里。
烏鴉看到狗在吃東西，往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股，等待狗反身攻擊時(shí)，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
斯堪的納維亞半島上的.漁民常常把漁竿擱在冰窟窿中釣魚(yú)，烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叼著釣魚(yú)戲，把線繩子抱著，直到魚(yú)鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚(yú)。美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
新喀里多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲(chóng)的工具。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹(shù)皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚(yú)叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
草原上的烏鴉還會(huì)銜著充滿膻氣味的羊糞空投于狼腳爪下，給狼報(bào)信和導(dǎo)航，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時(shí)叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來(lái)吃殘羹剩飯。
1.文題鳥(niǎo)中諸葛擬得好嗎?為什么?
2.說(shuō)說(shuō)這篇文章主要運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法。
3.文中哪些事例說(shuō)明了烏鴉能聰明地利用他物?
4.試舉一例說(shuō)明這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。
對(duì)于沒(méi)有限定使用課外材料的，要盡量使用語(yǔ)文教材上的例子回答。
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