語文考試分析

時間：2021-05-16 09:21:06 語文百科我要投稿

考試后分析總結(jié) 推薦度：
考試質(zhì)量分析推薦度：
考試質(zhì)量分析推薦度：
小學(xué)語文考試反思推薦度：
小學(xué)語文試卷分析推薦度：
相關(guān)推薦

精選語文考試分析

　　語文試卷分析

精選語文考試分析

　　一年級：

　　一、整體分析

　　本次參考人數(shù)94人，成績最高分：100分，最低分：12分，

　　及格88人，及格率為93.62%，優(yōu)秀79人，優(yōu)秀率84.04%，總成績?yōu)?177.66.

　　二、試卷分析總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運用的能力。題量偏大，偏難。依據(jù)課標，尊重教材。同時，有一些題目如六題、七題、九題沒有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評價理念的踐行。

　　一、存在的問題

　　1.漢語拼音掌握的不好，看圖補充音節(jié)失分較多

　　2.“不”的變調(diào)失分較多

　　3.búbùbúbù）是好孩子

　　4.子練習(xí)失分較多

　　把句子補充完整

　　為什么?照樣子寫句子

　　二、提高質(zhì)量措施

　　1.加強漢語拼音的'練習(xí)

　　2.平時讀書加強指導(dǎo)，掌握好變調(diào)字的讀音

　　3.訓(xùn)練學(xué)生說完整話，提高學(xué)生說話、寫作能力

　　二年級：

　　一、整體分析

　　本次參考人數(shù)127人，成績最高分：100分，最低分：8分，及格125人，及格率為98.43%，優(yōu)秀112人，優(yōu)秀率88.19%，總成績?yōu)?186.61.

　　二、試卷分析

　　1.多音字掌握不牢

　　2.把句子補充完整及用字組詞成句，語句不夠通順，用詞不當(dāng)

　　3.按要求寫話，多數(shù)學(xué)生對題意理解不到位。

　　如：要求用上學(xué)過的詞語，有很多學(xué)生只寫了幾個詞語

　　用帶點字詞寫句子用“雖然。。。。但”和“終于”不會寫

　　二、提高措施

　　1.加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，寫字、說話練習(xí)

　　2.提高閱讀能力，重點在課內(nèi)進行指導(dǎo)

　　3.寫話方面，培養(yǎng)觀察能力、說話能力、寫作訓(xùn)練。

　　三年級：

　　一、整體分析

　　本次參考人數(shù)82人，成績最高分：94分，最低分：4分，及格64人，及格率為78.05%，優(yōu)秀32人，優(yōu)秀率39.02%，總

　　成績?yōu)?117.07。

　　二、試卷分析

　　一.具體內(nèi)容分析

　　本次期末試卷具體內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識（一、二、三、四題）活學(xué)活用知識（五、六、八）課文回放七、閱讀九，作文十

　　二.學(xué)生答題情況分析

　　二題組詞，部分同學(xué)錯別字較多，四題補充詞語，部分同學(xué)錯別字較多，五題，選詞填空，錯別字現(xiàn)象較多，詞語搭配不當(dāng)，六題填恰當(dāng)詞，同五題，七題，錯別字較多，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，八題補充句子，對于三年級學(xué)生來說，有一定難度，學(xué)生都能將句子補充完整，但句子不優(yōu)美，九閱讀，部分同學(xué)不理解文意，馬虎不認真，沒有好好分析短文內(nèi)容，十習(xí)作，錯別字較多，部分同學(xué)句子不通順，標點有誤，字母不規(guī)范。

　　三.學(xué)生存在的問題

　　1.自己檢查錯別字的能力有待加強

　　2.馬虎現(xiàn)象嚴重，寫字不規(guī)范

　　3.課上聽講不認真，基礎(chǔ)知識不扎實

　　4.作文，寫作水平有加強。

　　四.改進措施

　　1.教師教給學(xué)生答題結(jié)束后認真檢查試卷的方法

　　2.規(guī)范學(xué)生寫字，小練筆天天堅持，對于馬虎的學(xué)生細心指導(dǎo)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　4.加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　5.利用假期留分層次作業(yè)，讓每一個學(xué)生在假期知識有銜接，能力有提高。

　　四年級：

　　一、整體分析

　　本次參考人數(shù)58人，成績最高分：91分，最低分：29分，及格51人，及格率為87.93%，優(yōu)秀26人，優(yōu)秀率44.83%，總成績?yōu)?132.76。

　　二、試卷分析

　　一、基礎(chǔ)知識部分

　　1、看拼音寫漢字

　　“欣欣向榮、小徑、譜”錯字較多，個別同學(xué)“一株株”的“株”寫成“珠”。

　　2、選擇正確讀音

　　�。╞ó）霧彌漫很�。╞áo）的衣服�。╞ò）荷葉錯誤原因：平時讀的不準，沒有重點指導(dǎo)。

　　3、補充詞語

　�。ǎǎ┨旃ぃǎ┎挥桑ǎ�

　　錯誤原因：沒有接觸，被忽略。

　　大部分學(xué)生選詞填空出錯，錯誤原因是不知道成語的意思，平時積累太少

　　4、選詞填空

　　個別同學(xué)出錯，不懂詞語的意思

　　5、按要求寫句子

　　設(shè)問句、擬人句、比喻句沒什么問題，用關(guān)聯(lián)詞合句，大多數(shù)同學(xué)找不準關(guān)聯(lián)詞。

　　二、閱讀

　　1、給文章加題目。沒有完全理解短文的意思。

　　2、聯(lián)系上下文寫出詞語的意思

　　不能夠理解詞語的意思，對短文還是不理解。

　　三、寫作

　　主要問題有：語言不夠生動，層次較亂，個別同學(xué)標點使用不規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)卷面不整潔，字跡不工整。

　　三、補救措施

　　1、教師要加強自身語文素養(yǎng)的提高。教學(xué)中應(yīng)努力提高自己理解和使用語文教材的能力。不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在語文教學(xué)中，教師要注重學(xué)生語言的積累、感悟和運用，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。讓學(xué)生多讀書，提高理解、分析能力。在教學(xué)中我們不但要帶領(lǐng)學(xué)生進行適當(dāng)?shù)姆e累，而且要引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中也應(yīng)該有意識地進行積累古詩詞，不僅會說，還要會寫。

　　3、在平時的教學(xué)中可以進行專項的重點訓(xùn)練。如在課文中讓學(xué)生找比喻句、擬人句等修辭方法，并且讓學(xué)生多說、多練、進行仿寫。

　　五年級：

　　一、整體分析

　　本次參考人數(shù)76人，成績最高分：97分，最低分：13分，及格64人，及格率為84.21%，優(yōu)秀42人，優(yōu)秀率55.26%，總成績?yōu)?139.47

　　二、試卷分析

　　基礎(chǔ)知識部分

　　看拼音寫漢字

　　咳嗽的“嗽”錯誤較多，多數(shù)寫成“漱”，個別同學(xué)“滄�！钡摹皽妗�

【精選語文考試分析】相關(guān)文章：

高一語文期中考試試卷分析02-18

一年級語文下冊考試試題分析02-19

語文考試反思范文（精選10篇）04-15