期中語(yǔ)文試卷分析參考
A卷：
一、 看拼音寫詞語(yǔ)。
生字掌握較好，對(duì)拼音的認(rèn)讀比較準(zhǔn)確，書(shū)寫規(guī)范正確。
二、 抄寫音節(jié)。
學(xué)生對(duì)音節(jié)掌握比較規(guī)范，能規(guī)范的在四線格里書(shū)寫聲母。
三、 組詞
能準(zhǔn)確的區(qū)分形近字，并能正確的組詞。
四、 選擇正確讀音。
兩個(gè)多音字掌握較好，能較準(zhǔn)確的區(qū)分讀音。錯(cuò)誤集中在“坐”字上。“坐”和“座”的把握不準(zhǔn)確。
五、 看偏旁寫字。
學(xué)生能寫出相關(guān)的字，但是要寫全對(duì)三個(gè)難度對(duì)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子較難。
六、 我會(huì)寫詞語(yǔ)。
學(xué)生對(duì)近義詞和ABB詞的掌握比較好。
七、我會(huì)填
學(xué)生對(duì)課文的掌握比較好，簡(jiǎn)單的`量詞語(yǔ)掌握比較好。
八 我會(huì)閱讀。
數(shù)句子，學(xué)生對(duì)句子的判斷大多能掌握。但是對(duì)句子的理解上，不少的學(xué)生很不理想，難掌握好句子的意思。
九、看圖寫話
學(xué)生能看懂圖意，按時(shí)間，地點(diǎn)，人物，干什么，完成一個(gè)通順的句子。
B卷：
一、 字型變化。
學(xué)生對(duì)字型的添加比較正確，基本掌握了該題型。
二，車的世界。
開(kāi)放單元的要求，學(xué)生可根據(jù)自己的體會(huì)進(jìn)行書(shū)寫。
三，猜謎語(yǔ)。
題目比較簡(jiǎn)單，學(xué)生能根據(jù)字面表達(dá)猜出。
主要問(wèn)題及原因分析：
主要問(wèn)題及原因分析：
A卷：
一、 看拼音寫漢字
少數(shù)學(xué)生由于不夠細(xì)致，出現(xiàn)拼音拼讀錯(cuò)誤，導(dǎo)致詞語(yǔ)的書(shū)寫有誤，如：“名字”“農(nóng)民”的“民”。
二、 寫音節(jié)中，極端個(gè)別學(xué)生將“P”寫成大寫。
三、 組詞，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是“青”，在“昨”和“作”上沒(méi)區(qū)分清楚。
四、多音詞中的“正”出錯(cuò)，“絲”字偏旁出錯(cuò)，錯(cuò)誤集中在“坐”字上。“坐”和“座”的把握不準(zhǔn)確。。
五、我會(huì)寫詞語(yǔ)。（錯(cuò)誤率高）
近義詞的掌握不夠好，需要拓展。特別是“珍貴”一詞。
部分學(xué)生能較準(zhǔn)確的搭配，對(duì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確補(bǔ)充學(xué)生感覺(jué)難度比較大，很難做到全對(duì)�！�----的紀(jì)念”，“---的作業(yè)”。
ABB詞語(yǔ)的掌握不理想，都處在能寫，不能寫出三個(gè)的程度。
有少數(shù)學(xué)生在根據(jù)句型寫句子上錯(cuò)誤比較多。
六，我會(huì)填。（錯(cuò)誤率高）
對(duì)句型的掌握不過(guò)理想�！耙唬� ）樹(shù)林”出錯(cuò)多。
七、我會(huì)閱讀。(錯(cuò)誤最高)
第二題集中出錯(cuò)，閱讀理解能力很不理想，部分學(xué)生根本掌握不到主旨，不會(huì)在文章中找答案。
八、看圖寫話上，部分學(xué)生的準(zhǔn)確性不高。特別是在時(shí)間上，因?yàn)閳D上時(shí)間不明確，所以學(xué)生對(duì)時(shí)間的填寫不夠確切。
部分孩子寫句子少標(biāo)點(diǎn)。
B卷：
我會(huì)寫對(duì)聯(lián)
學(xué)生只能寫出書(shū)中讀過(guò)的對(duì)聯(lián)，對(duì)要求自己寫對(duì)聯(lián)基本沒(méi)完成，該題對(duì)學(xué)生的要求很不合適，明顯過(guò)高。
改進(jìn)措施及建議：
改進(jìn)措施：
多練、多記、多進(jìn)行“一對(duì)一”過(guò)關(guān)的練習(xí)。做到課課練習(xí)寫話。拼音的鞏固練習(xí)量要加強(qiáng)。
1、 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與鞏固，尤其是對(duì)生字、詞語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)形近字、同音字、多音字的區(qū)別練習(xí)。
2、 注重學(xué)生的課外積累，提高學(xué)生的課外興趣，增大學(xué)生的閱讀量。
3、 對(duì)句子的練習(xí)還要加強(qiáng)，訓(xùn)練學(xué)生能通順準(zhǔn)確的按要求寫出句子，特別是標(biāo)點(diǎn)。
4、 對(duì)該背的課文，一定要要求默寫，避免因?yàn)閷戝e(cuò)字而失分的情況。
5、 寫話的練習(xí)應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，雖然此次考試寫話失分較少，但也應(yīng)繼續(xù)練習(xí)，主要是能加上自己合理的想象，并運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句，讓習(xí)作變得豐滿生動(dòng)。 開(kāi)展課內(nèi)外結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓展學(xué)生的課外知識(shí)能力。廣泛積累，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的興趣。增加課外閱讀時(shí)間和閱讀量。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。
最重要的是，要培養(yǎng)學(xué)生讀題，審題的能力。避免出現(xiàn)抄寫上類似的錯(cuò)誤。
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