小學第二冊語文第二單元分析（蘇教版）
單元目標：
第二單元包括5篇寫景課文。5篇課文均要加強初讀指導，在正確一連貫地朗讀課文上下功夫，要留位充分的時間、耐心指導，保證絕大多數(shù)學生都能把課文讀得朗朗上口，使“正確、流利地朗讀課文”這一目標落到實處。通過精心指導有感情地朗讀，幫助學生理解重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。以“引讀”為基本手段，指導學生連讀邊想，結(jié)合上下文，圖片和生活實際來理解詞語和課文內(nèi)容，積累內(nèi)化中要求學生對自己感悟最深的重點句、段，朗讀欣賞，寫字指導，可以筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)等方面欣賞，揭示規(guī)律，教給方法，培養(yǎng)書寫能力。
在練習2中引導學生美讀春天的'語句并積累有關春天的詞語，根據(jù)漢字的演變，使學生感受到學習漢字的趣味，訓練學生把句子補充完整，不要從句式上模仿，要在明白挑戰(zhàn)動物生活習性的基礎上，指導學生按照什么動物——在什么地方——怎樣活動的結(jié)構(gòu)形式，把句子說完整，口語交際需創(chuàng)設一種交際的情境，如讓學生觀察圖畫，把自己當成圖中某個小朋友，和其他小朋友一起去找春天，把找到的春天講給大家聽。
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