五年級(jí)上期語(yǔ)文期末質(zhì)量調(diào)研的試卷分析
五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試，是一份難易適度，題量適中，覆蓋面較廣的試卷，整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，考卷突出了檢查學(xué)生一個(gè)學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的語(yǔ)文能力，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查。除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，符合對(duì)全體同學(xué)的考查。能真實(shí)地反映出要本學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)的水平。
一、優(yōu)點(diǎn) ：
1、大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，充分說(shuō)明教師在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的重視。
2、部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，如第二大題中的第四小題、第五小題、閱讀題中的第四小題、口語(yǔ)交際學(xué)生做得也很不錯(cuò)。
問(wèn)題：
1、第一大題中的第一小題，給加點(diǎn)字選正確讀音，用“—”畫(huà)出。這次改卷要求較嚴(yán)，即選對(duì)了但不用“—”畫(huà)出的要扣一半的分，雖然沒(méi)按要求做的不多，但卻提醒我們每位教師，在平時(shí)的教學(xué)中要注意每一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、第一大題中的第三小題，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，除詞語(yǔ)寫(xiě)正確外，還考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范與細(xì)心程度，96%的'學(xué)生都能做到這一點(diǎn)，但這并不能說(shuō)明我們這方面就不需要努力了，縱觀整體，還出現(xiàn)有不認(rèn)真、亂畫(huà)、抄錯(cuò)字的現(xiàn)象，這應(yīng)引起教師的足夠重視，在平時(shí)的教學(xué)中，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手前三思的好習(xí)慣。
3、第一大題中的第五小題，加標(biāo)點(diǎn)，許多學(xué)生做的不夠理想，其實(shí)它與我們本學(xué)期所學(xué)的漢字（標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用密切相關(guān)），許多學(xué)生所加標(biāo)點(diǎn)改來(lái)改去，說(shuō)明學(xué)生靈活運(yùn)用、綜合處理等綜合性語(yǔ)文能力還有待進(jìn)一步提升。
4、閱讀㈠。此題第3題，這是課文中的一個(gè)片段，題很簡(jiǎn)單，但暴露的問(wèn)題很明顯：學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺。
閱讀（二）。此題中的第四小題，猛一看還有些難度，但因?yàn)閷W(xué)生細(xì)心了，能夠聯(lián)系學(xué)過(guò)的與父母之愛(ài)這一大主題，錯(cuò)誤率反而不高。這也提醒我們，作為漢語(yǔ)言的優(yōu)秀文化，那些含義深刻，能給人啟迪又比較常見(jiàn)的常用語(yǔ)言，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該廣泛積累，銘記在心。
5、習(xí)作。這次習(xí)作內(nèi)容，是讓學(xué)生抒發(fā)與家長(zhǎng)、同學(xué)、老師等之間的感情，題目是“-------，我想對(duì)你說(shuō)”，生活是習(xí)作的源泉，因?yàn)榕c他們的生活貼近，學(xué)生在理解習(xí)作要求、謀篇布局、選擇材料、組織語(yǔ)言、傾吐感情等方面基本達(dá)到了命題目的。我細(xì)看了一些學(xué)生的文章，真的好感人。不僅是師生之間的真事，而且學(xué)生的感情流露也讓我又進(jìn)一步感受到做教師的快樂(lè)。當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題，有許多學(xué)生習(xí)作題材很好，可是就因?yàn)樵斅圆划?dāng)而沒(méi)能突出中心，也就不能恰到好處地表達(dá)真情實(shí)感，還的有因?yàn)槿朔Q(chēng)的錯(cuò)誤用法而導(dǎo)致丟分，其他諸如記敘、描寫(xiě)、抒情等方面技巧同樣影響著學(xué)生習(xí)作的質(zhì)量。
二、反思
1、習(xí)慣養(yǎng)成很重要
經(jīng)過(guò)本次考試和對(duì)試卷調(diào)閱，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要要，特別重視學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，那將是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)必備的條件。本次考試，試卷中增加一項(xiàng)得分，即書(shū)面得分（10分）。這就提醒我們注重平時(shí)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)和學(xué)生卷面整潔度，不要認(rèn)為，只要學(xué)生拿到題目會(huì)做，能得分就行，從卷面上我們還要看學(xué)生的書(shū)面整潔度、認(rèn)真細(xì)心度等，如果不這樣，而是只顧題的對(duì)與否的做法，將嚴(yán)重影響學(xué)生的終身發(fā)展。
2、重視積累運(yùn)用和課文的讀、背
俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！睆倪@次考試中也暴露出輕視讀背而帶來(lái)的后果。如判斷題、課內(nèi)閱讀，都有丟分現(xiàn)象，這與課文沒(méi)有讀好，沒(méi)有讀熟有很大的關(guān)系。
書(shū)讀不熟，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)的失敗。
3、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練
我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，努力創(chuàng)設(shè)條件，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界事物的好奇心和主動(dòng)探索的興趣，積極地觀察周?chē)挛铮杂X(jué)地體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，有了一定的積累，我們還要教給孩子寫(xiě)作的方法，讓他們有話可寫(xiě)，有話想寫(xiě)。
以上是我對(duì)這次試卷的簡(jiǎn)要分析，在以后的工作中，還需要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，去探究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以提高教學(xué)。
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