- 相關(guān)推薦
一年級語文下冊第五單元試卷分析與講評
一、考試情況分析：
1、成績分析：
參考22人，及格21人，良好20人，優(yōu)秀18人，高分7人。高分的人數(shù)較少，有些同學(xué)本該達(dá)到90分以上，卻只答了八十幾分，總體情況不好。
2、試卷分析及存在的問題：
本張試卷共有八道大題，題量適中，題型不是很難，考察的內(nèi)容涉及字、詞、句、按課文填空，閱讀幾方面的內(nèi)容，考察的內(nèi)容很全面，閱讀題的第二個短文稍難一些。
第一題為看拼音寫漢字。學(xué)生除了極個別出現(xiàn)錯誤外都能寫對，可以看出學(xué)生對要求會寫的生字掌握的還比較扎實。
第二題為寫出下列字母的大寫字母。這道題是學(xué)生失分最多的一題，全部正確的只有三人，共9個小寫字母，失分最多的學(xué)生只對了兩個。錯的主要原因為拼音字母表是在第三單元學(xué)過的內(nèi)容，隔了兩個單元后又出現(xiàn)了這種類型的試題，學(xué)生有些生疏，同樣也說明了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握不夠扎實，有隨學(xué)隨忘的現(xiàn)象。
第三題為比一比，看誰組的詞多。這種給一個字組多詞的題對學(xué)生來說是個難點，受學(xué)生認(rèn)字量和會寫字?jǐn)?shù)量的限制，很多同學(xué)會說詞而不知道字怎樣寫，不知道該用哪個字，常常會出現(xiàn)同音字亂用的現(xiàn)象。
第四題為選詞填空，學(xué)生答的還不錯，有四人出現(xiàn)錯誤。錯的原因主要是學(xué)生對詞語意思的理解不夠深，對同義詞的用法掌握的還不夠好。
第五題為手拉手找朋友，考察的是對會讀生字和詞語搭配的掌握情況，沒有失分現(xiàn)象。
第六題為連詞成句。學(xué)生答的很好，但大部分學(xué)生在連成句子后沒有加標(biāo)點符號。
第七題為按課文內(nèi)容填空。學(xué)生對課文的背誦很熟練，但有些字掌握的不扎實，有同音字亂用的理解。
第八題為閱讀題。第二個小短文稍難一些，學(xué)生答的不好。
二、提高措施：
1、在平常的學(xué)習(xí)中繼續(xù)扎實字、詞、句的掌握與豐富積累。
2、復(fù)習(xí)鞏固拼音字母表，在今后的教學(xué)中注意新知識和老知識的互相滲透與鞏固。
3、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，細(xì)致理解，細(xì)心做答的好習(xí)慣。
4、平時注意對同音字的使用方法的滲透與強(qiáng)調(diào)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，教給他們方法，要多讀，讀通讀懂再做題。培養(yǎng)學(xué)生理解和思維的發(fā)散能力。
三、重點講評：
第一題：今天的“今”和“令”的區(qū)別。
第二題：復(fù)習(xí)拼音字母表的順序及種個字母大小寫的對應(yīng)。
第三題：一字組多詞，提醒學(xué)生平時要注重積累。
第四題：“神奇”和“奇怪”的用法。
第六題：提醒學(xué)生連詞成句后要記得加標(biāo)點。
第七題：什么的“什”而不是“神”
第八題：第二個短文讓學(xué)生讀，讀熟后從短文里找答案，讓學(xué)生在做的過程中體會讀的重要性。
【一年級語文下冊第五單元試卷分析與講評】相關(guān)文章：
語文單元試卷分析02-06
一年級語文下冊第五單元測試卷07-06
2024初三下冊語文第五單元測試卷06-27
人教版五年級語文下冊第五單元測試卷11-07
四年級下冊語文第五單元測試卷04-28
語文試卷講評教學(xué)反思范文01-12
一年級語文下冊試卷分析（精選10篇）02-25
六年級語文下冊試卷講評教案05-24
語文第一單元測試試卷分析05-26