文言實詞復(fù)習(xí)重點
一、考點例釋
《考試說明》明確提出理解常見文言實詞在文中的含義。一是常見文言實詞，這是考查范圍，二是在文中的含義，這是所給條件，即我們常說的語境。綜合這兩點，既是考查考生掌握文言實詞知識的情況，又是考查考生運用這些知識來解決實際問題，或者說看懂一篇具體的文言文的能力。這些文言實詞是常見的、一般的，不是偏難險怪的;這些文言實詞中的重要詞語列在新教材的附錄上，可以查看。另外，也可翻查給中學(xué)生用的文言實詞解釋的工具書。在文中的含義，要求通過一定的文言實詞的積累，學(xué)會在語境中望文生義。復(fù)習(xí)文言實詞不要去背字典和詞典的實詞義項，而是通過一定文言實詞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具體辨析的能力。有必要掌握基本概念，通過重溫教材和個例，弄清每一個知識點的基本含義。
所謂常見實詞，從詞的出現(xiàn)頻率上來講，常見實詞指的是文言文中的常見詞和次常用詞;從詞義上看，考查的常見實詞應(yīng)當(dāng)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分。所謂在文中的含義實際上就是指在具體語境中的含義。由于文言實詞絕大部分具有多義性，因而要確定某個實詞在特定的語境中究竟表示哪一個義項，這也就是一種能力。
二、命題預(yù)測
比較而言，文言實詞的'考查是穩(wěn)定的。題型穩(wěn)定多用單項選擇;考點穩(wěn)定絕大部分是一詞多義的。復(fù)習(xí)時在夯實基礎(chǔ)的前提下應(yīng)根據(jù)理解常見實詞在文中的含義的說明，結(jié)合上下文來判斷詞義。但穩(wěn)中有變，上海卷近幾年在考查實詞的含義時都是采用了主觀題型，或許這種變化反映出命題的趨勢。
三、文言實詞詞義巧推斷
高考文言文閱讀材料篇幅雖不長，但內(nèi)容豐富，文言實詞一詞多義的現(xiàn)象非常普遍，再加上詞類活用、語序倒置、內(nèi)容跳躍和成分省略等，更增加了詞義理解的難度。因此，在答題時就要有較強的推斷詞義的能力。
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