重點(diǎn)文言虛詞用法講解

　　文言虛詞是高考文言文復(fù)習(xí)必不可少的.內(nèi)容，為此整理了高考重點(diǎn)文言虛詞用法講解，請(qǐng)考生學(xué)習(xí)。

　　（一）代詞

　　1.第三人稱代詞，他、她、它(們)。有時(shí)靈活運(yùn)用于第一人稱或第二人稱。

　�、偬�后盛氣而揖之。(《觸龍說(shuō)趙太后》)

　�、诓恢獙④妼捴�至此也。(之：我)(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)

　�、鄢寄耸芯�鼓刀屠者，而公子數(shù)存之。(之：我)(司馬遷《信陵君竊符救趙》)

　�、芮夜�子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊邪?(之：我)(司馬遷《信陵君竊符救趙》)

　�、萑徽Z(yǔ)之，又恐汝日日為吾擔(dān)憂。(之：你)(林覺(jué)民《與妻書(shū)》)

　　2.指示代詞，這，此。

　�、俜蜃佑�之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)

　�、诰�子疾夫舍曰欲之而必為之辭。(前一個(gè)“之”，這樣。后一個(gè)“之”，它。)(《季氏將伐顓臾》)

　�、壑�二蟲(chóng)又何知。(莊子《逍遙游》)

　�、芫�之二策，寧許之以負(fù)秦曲。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)

　　(二)助詞

　　1.相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”，放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間。

　�、倩①畛鲇阼�，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與?(《季氏將伐顓臾》)

　　②子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇。(《勾踐滅吳》)

　　2.放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。

　�、俪贾畨岩�，猶不如人;今老矣，無(wú)能為也已。(《燭之武退秦師》)

　�、诳椭�美我者，欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

　�、鄄换计浔娭�不足也，而患其志行之少恥也。(《勾踐滅吳》)

　�、芡鯚o(wú)異于百姓之以王為愛(ài)也。

　　3.放在倒置的動(dòng)(介)賓短語(yǔ)之間，作為賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。

　�、倬渥x之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(韓愈《師說(shuō)》)

　�、谄┤粢匀馔娥H虎，何功之有哉?(司馬遷《信陵君竊符救趙》)

　　③詩(shī)云：“他人有心，予忖度之�！薄�—夫子之謂也。(孟子《齊桓晉文之事》)

　　4.放在倒置的定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間，作為定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

　�、衮緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(荀子《勸學(xué)》)

　�、谌苏l(shuí)又能以身之察察，受物之汶汶者乎?(司馬遷《屈原列傳》)

　　5.用在時(shí)間詞或動(dòng)詞(多為不及物動(dòng)詞)后面，湊足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義。

　�、偬钊还闹�，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(孟子《寡人之于國(guó)也》)

　�、谟囔珉欢�居，久之，能以足音辨人。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

　　③頃之，煙炎張?zhí)臁?司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

　　（三）動(dòng)詞，到……去。

　�、俸鸀楹蹂劐赜�何之?(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)

　�、谵梢灾�九萬(wàn)里而南為?(莊子《逍遙游》)

　�、塾袪颗６�過(guò)堂下者，王見(jiàn)之，曰：“牛何之?”(孟子《齊桓晉文之事》)

　�、茏渲畺|郭墦間，之祭者，乞其余;不足，又顧而之他。(孟子《齊人有一妻一妾》)

　　盤(pán)點(diǎn)高考重點(diǎn)文言虛詞用法講解：之的全部?jī)?nèi)容就是這些，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)文言文有幫助。

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