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理解詞義的方法
有很多詞其在古代的意思和在現(xiàn)代的意義完全不一樣，這就需要我們對(duì)它們對(duì)出正確地辨別。小編帶來(lái)的理解詞義的方法。
學(xué)習(xí)能力直接影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的能力，是我們每一個(gè)教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。因此在教學(xué)中我注意了在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力前提下的方法指導(dǎo)，現(xiàn)以詞的教學(xué)為例，談幾點(diǎn)我的做法：對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解詞義是一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，我將理解飼義歸納為以下四種方法。
1、查字典法。
在學(xué)騷習(xí)音序和部首查字法之后，讓學(xué)生充分利用字典，及時(shí)查閱不理解的詞，這樣既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，又鞏固了查字典的方法，同時(shí)還使學(xué)生清楚了詞與句的關(guān)系。因?yàn)樵趯W(xué)生查字典理解詞時(shí)，往往一個(gè)詞在字典中有多種解釋，這時(shí)就告訴學(xué)生，理解詞語(yǔ)要放到特定的句子中去，要放到語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)詞語(yǔ)的意思。例如：《翠鳥(niǎo)》一文中的一句“翠鳥(niǎo)長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛”，“靈活”一詞在字典中有兩種含義
�、倜艚�、不呆板。
�、谏朴陔S機(jī)應(yīng)便。引導(dǎo)學(xué)生理解，“靈活”在這一句中是對(duì)“眼睛”的描寫(xiě)，那么只能選第①種解釋。使用這種方法關(guān)鍵是要讓學(xué)生結(jié)合句子理解詞義。
2、拆拼法。
所謂“拆講法”，就是將一個(gè)詞中的幾個(gè)詞素先分別解釋，然后再將每個(gè)詞素的含義結(jié)合起來(lái)，組成這個(gè)詞的意思。這一方法適用于詞素含義較簡(jiǎn)單的詞。
如“深情”?一詞，?“深”是深厚的意思�！扒椤笔歉星椤⒃~義合并起來(lái)就是“深厚的感情”。這個(gè)詞義的解釋就完成了。
3、找詞眼法。
有些詞從表面上看深?yuàn)W難懂，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不安和急燥的情緒，這時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生分析一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞中有的詞素是我們常見(jiàn)的，因此我們只需借助字典找出那些既不易理解又是這個(gè)詞里比較重要的詞素的含義就行了。如“和藹”一詞的重點(diǎn)在“藹”字上，它就是這個(gè)詞的詞眼，它在字典中的解釋是“和氣、態(tài)度好”，因此，“和藹”的含義就是“和氣，態(tài)度好”。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、找近、反義詞法。
對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的，容易找出近、反義詞的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，可引導(dǎo)學(xué)生用找近、反義詞的方法來(lái)理解。?如“鋼強(qiáng)”?就是“堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)”的意思，“冷淡”就是“不熱情”的意思。
詞是文的基礎(chǔ)，只有正確理解詞語(yǔ)的含義，才能為閱讀及作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué)生掌握了解詞的方法就好象得到了一把打開(kāi)詞語(yǔ)寶庫(kù)的金鑰匙，對(duì)他們擴(kuò)大閱讀量，積累詞語(yǔ)作好了充分的準(zhǔn)備。
理解詞義的方法
1、拆字法。
用拆字法理解詞語(yǔ)就是將詞語(yǔ)拆分為單個(gè)的字，然后對(duì)每個(gè)字進(jìn)行解釋，最后將每個(gè)字的解釋組合在一起，就是這個(gè)詞語(yǔ)的意思了。比如：“憎惡”用拆字法來(lái)說(shuō)，“憎”是憎恨的意思，“惡”是厭惡的意思，因此，“憎惡”的意思可以理解為憎恨且厭惡。
2、查詞典。
查詞典的方法就是利用漢語(yǔ)詞典、語(yǔ)文詞典等專業(yè)的工具書(shū)來(lái)查找對(duì)詞語(yǔ)的解釋。這種方法和查字典類似，由于這類專業(yè)的工具書(shū)具有權(quán)威性，所以里面得到的解釋往往比較正確而有含金量。
3、結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。
這個(gè)方法有一定的限制性，有利也有弊。好處在于當(dāng)你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)比較陌生，里面的單個(gè)的漢字你也不知道其意思，而且手邊也沒(méi)有詞典等工具書(shū)的時(shí)候，此時(shí)結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)是最好的選擇了。可以根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)大致判斷這個(gè)詞語(yǔ)的意思，以此來(lái)幫助我們通順地閱讀文章。而其弊端在于根據(jù)語(yǔ)境判斷出來(lái)的意思并不能保證其正確性，最后要準(zhǔn)確地理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思還是需要利用詞典中的解釋。
4、同義詞、反義詞對(duì)比。
理解一個(gè)詞語(yǔ)，光知道這個(gè)詞語(yǔ)字面上的意思是不夠的，最好是列舉以下它的同義詞有哪些、它的反義詞又有哪些，將它們進(jìn)行區(qū)別比較，在對(duì)比中才能更好地掌握這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)的意思。舉兩個(gè)例子：
理解詞義的方法
上下文推斷：
通過(guò)閱讀句子、段落或整篇文章的上下文，推斷出某個(gè)詞的具體含義。上下文中的其他詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境通常能提供足夠的線索。
詞根詞綴分析：
利用詞根（詞的基本意義）和詞綴（改變?cè)~性或意義的附加部分）來(lái)分析詞義。例如，“unhappy”中的“un-”表示否定，“happy”表示高興，所以“unhappy”意為不高興。
同義詞反義詞對(duì)比：
通過(guò)查找或理解一個(gè)詞的同義詞或反義詞，來(lái)推斷該詞的含義。例如，“巨大”的同義詞是“龐大”，反義詞是“微小”，從而可以推斷“巨大”表示非常大。
詞典查閱：
使用紙質(zhì)詞典或在線詞典查閱詞義。詞典通常提供詳細(xì)的定義、詞性、用法和例句，有助于全面理解詞義。
圖片和示例輔助：
對(duì)于一些抽象或難以理解的詞匯，可以通過(guò)查看相關(guān)的圖片、圖表或示例來(lái)加深理解。
語(yǔ)言習(xí)慣和文化背景：
了解詞匯在特定語(yǔ)言習(xí)慣和文化背景中的用法。有些詞匯在不同的文化或語(yǔ)境中可能有不同的含義。
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：
結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)推斷詞義。例如，如果你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)“疲憊”的狀態(tài)，那么當(dāng)你看到這個(gè)詞時(shí)，就能更容易地理解它的含義。
多義詞辨析：
對(duì)于多義詞，要仔細(xì)分析其在不同語(yǔ)境中的具體含義。例如，“bank”在金融領(lǐng)域指“銀行”，在地理領(lǐng)域則可能指“河岸”。
語(yǔ)境模擬：
嘗試將詞匯放入自己熟悉的語(yǔ)境中，通過(guò)模擬對(duì)話或?qū)懽鱽?lái)加深理解。
討論與交流：
與他人討論詞匯的含義和用法，通過(guò)交流來(lái)加深理解和記憶。
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