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歧路亡羊閱讀解析

時間:2024-03-26 09:28:58 金磊 語文百科 我要投稿
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歧路亡羊閱讀解析

  無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們都可能會接觸到閱讀答案,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時的參考,有著不可或缺的作用。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢?下面是小編為大家整理的歧路亡羊閱讀解析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

歧路亡羊閱讀解析

  原文:

  楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎追之,楊子曰:“嘻,亡一羊何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣!痹唬骸稗赏鲋?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也!睏钭悠萑蛔?nèi),不言者移時,不笑者竟日。門人怪之,請曰:“羊,賤畜,又非夫子之有,而損言笑者何哉?”楊子不答,門人不獲所命。

  (《列子·說符》)

  1.解釋下面加點的“之”字。(2分)

 。1)楊子之鄰人亡羊 之:

 。2)又請楊子之豎追之 之:

  2.補出省略成分。(2分)

  既反,( )問:“獲羊乎?”( )曰:“亡之矣。”

  3.翻譯下列句子。(3分)

  歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。

  4.本文告訴了我們一個什么道理?(3分)

  參考答案:

  1.的 羊

  2.楊子 鄰人

  3.岔路之中又有岔路,我不知道它逃到哪里去了,所以就回來了。

  4.示例:不作分析,一味盲從,定會一無所獲。

  注釋

  1..楊子:對楊朱的尊稱。楊朱,戰(zhàn)國時哲學(xué)家。

  2.反:(通假字)通“返”,返回。

  3.亡:丟失。

  4.既……又……:表示兩種情況同時存在。既:不久

  5.率:率領(lǐng),帶領(lǐng)。

  6.黨:舊時指親族,現(xiàn)指:朋友,有交情的人。

  7.豎:僮仆(童仆)

  8.歧:岔路,小道。

  9.奚:(疑問代詞)怎么。這里指為什么。

  10.(吾不知所)之:到……去。

  11.所以:表示原因的虛詞。

  12.反:通“返”,返回,回來,返還。

  13.戚然:憂傷的樣子。然:……的樣子。

  14.移時:多時,一段時間。

  15.竟日:終日,整天。

  16.既:已經(jīng)。

  17. 損:減少。

  18.眾:眾多。

  19.奚:哪里。

  20.焉:語氣詞。

  21.怪:對 感到奇怪。

  22.既反:已經(jīng)回去。

  23.命:教導(dǎo),告知。

  24.獲:找到,得到

  翻譯

  楊朱鄰居的羊跑了,于是率領(lǐng)與他(鄰居)有交情的人,還請楊朱的小僮一起追趕。楊朱說:“呵!丟一只羊,為什么要這么多人去追?”鄰居說:“岔路很多!辈痪没貋砹,楊朱問:“找到羊了嗎?”鄰居說:“弄丟了!睏钭訂枺骸霸趺磿优苣兀俊编従诱f:“岔路之中還有岔路,我不知道我該到哪里去了,所以就返回了!

  楊朱(聽了鄰居說的這番話)臉色變得很憂傷,很長時間不說話,整天沒有笑容。楊子的門徒都覺得有點奇怪,因此不解地問:“羊并不是什么值錢的牲畜,而且又不是先生的,您這樣悶悶不樂不說話,究竟是為什么呢?”楊子不回答,他的門徒也不知道他要教導(dǎo)什么。

  出處:

  《列子·說符》出自《列子》,《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時列御寇所著!稘h書藝文志》著錄《列子》早已散佚。全書共8篇,134則,內(nèi)容多為民間傳說、寓言和神話故事。

  《列子》全書,始以《天瑞》,終以《說符》,首尾呼應(yīng),自成一體。古時以所謂天降“符瑞”,附會與人事相應(yīng),叫做“符應(yīng)”!胺保蟹、符驗的含義!罢f符”,即謂“道”與人事的相互應(yīng)驗。全文通過三十余則 寓言和說理,對“道”與“智”、“名”與“實”、“形”與“神”、“貴”與“賤”、“時機”與“變通”、“久利”與“暫得”、“持身”與“治國”等多對關(guān)系進(jìn)行了各個角度的論述。

  世事無常,禍福相倚,因此列子認(rèn)為,為人處世應(yīng)當(dāng)做到“持后而處先”,對于事物的存亡變幻,也應(yīng)當(dāng)透過其表面來“寡其所以然”。一方面要“恃道化而不恃智巧”,全身遠(yuǎn)害,避免重演郄雍的悲劇;一方面也要擁有“授隙抵時,應(yīng)事無方”的智慧,領(lǐng)會“先迕后合”的圣人之言,進(jìn)而懂得各種看似無關(guān)的現(xiàn)象背后實際上存在著積來已久的緣由。然而世人多縱欲迷性,重利輕道,貪圖一時所蕕,不念長久之積,所以才會鬧出“宋人拾契”、“齊人攫金”那樣的笑話。唯有舍末明本,“歸同反一”,因名求實,得其髓而棄其粗,才能一睹天道與人事之間的絕妙天機。

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