煮書(shū)-短文閱讀

　　短文是中國(guó)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指報(bào)紙或期刊上的一段短的新聞報(bào)道或特寫(xiě)或篇幅短的文章。下面是小編幫大家整理的煮書(shū)—短文閱讀，希望能夠幫助到大家。

　　爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。小紅感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？

　　一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。小紅指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不就煮壞了嗎？”

　　爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇！”

　　爺爺看小紅疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“大凡傳世之作和精美詩(shī)文無(wú)一不是千淘萬(wàn)漉，一字一句“煮”出來(lái)的。唐宋八大家之一王安石，為了“煮”好一句詩(shī)，將“春風(fēng)又到江南岸”先改為“春風(fēng)又過(guò)江南岸”，仍不滿意，反復(fù)思索，精心“烹煮”，最后改為“春風(fēng)又綠江南岸”。一個(gè)“綠”字，全句生輝，成為千古妙句。唐代大詩(shī)人杜甫，他小時(shí)候讀書(shū)常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是“煮書(shū)”。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”

　　爺爺?shù)脑捵屝〖t豁然開(kāi)朗。小紅想：我該怎么“煮書(shū)”呢？

　　我要先從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。書(shū)上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思�。∵@樣‘煮’下去，不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦！肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章我還會(huì)犯愁嗎？

　　薄書(shū)能讀厚，充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，厚書(shū)能讀薄，著重培養(yǎng)自己的概括力，只有創(chuàng)造性地“吃書(shū)”，才能做到融會(huì)貫通，得心應(yīng)手，左右逢緣。

　　書(shū)不但可以讀，而且還真的可以“煮”。所謂“煮”書(shū)，其實(shí)就是一種能反復(fù)誦讀品味，直到把書(shū)讀透的過(guò)程。

　　同學(xué)們，愿“煮”書(shū)的方法助我們學(xué)得輕松、愉快，收獲得更豐厚！“好書(shū)無(wú)足走天下”，那些經(jīng)過(guò)“烹煮”的詩(shī)書(shū)皆流芳百世。讓我們都成為“吃書(shū)為嗜，煮書(shū)為好”的書(shū)蟲(chóng)吧！

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