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譚其驤自傳閱讀理解與解析
我的經(jīng)歷很簡單，可以說就是讀書和教書。
我在大學(xué)第一年讀的是社會系，第二年讀的是中文系，第三年頭兩個星期讀的是外文系，到第三個星期才轉(zhuǎn)入歷史系，轉(zhuǎn)了三次系才定下來。轉(zhuǎn)了外文系又轉(zhuǎn)歷史系，當(dāng)時不少人都不以我這樣做為然。但事實(shí)證明我這樣做是做對了。我這個人形象思維能力很差，而邏輯思維能力卻比較強(qiáng)，所以搞文學(xué)是肯定成不了器的，學(xué)歷史并且側(cè)重于搞考證就相當(dāng)合適。這一點(diǎn)我是通過數(shù)十年來的實(shí)踐，深有自知之明的。
但是一旦認(rèn)定了一個方向之后，就該鍥而不舍，終身以之，切不可見異思遷，看到哪一門走運(yùn)了，行時了，又去改行搞那一行。
我國歷史悠久，幅員廣大，地名繁多，沿革復(fù)雜。楊守敬根據(jù)歷史文獻(xiàn)，詳加考證，分朝代繪成地圖，對歷史地理學(xué)的確是一大貢獻(xiàn)。我于一九五七年初回到上海，作較長期的規(guī)劃，進(jìn)行《中國歷史地圖集》的編纂工作。在有關(guān)單位的配合協(xié)助下，原定計(jì)劃在一九六七年可以完成編稿。但由于受時代的影響，編圖工作也就全部陷于停頓。三年之后才恢復(fù)了繪圖工作，又搞了四五年，至一九七四年，《中國歷史地圖集》內(nèi)部本八冊始告編成。
這部八巨冊的地圖集，以歷史文獻(xiàn)資料為主，吸取了迄今已發(fā)表的考古研究成果，收錄了石器時代的重要文化遺址，自商周至清代全部可考的縣級和縣級以上的行政單位，邊區(qū)不設(shè)政區(qū)地帶的部族分布和其他各種地區(qū)名、居民點(diǎn)，還包括主要的河流、湖泊、山脈、山峰、運(yùn)河、長城、關(guān)隘和海岸線、島嶼等。除中原王朝外，還包括了各兄弟民族在邊疆地區(qū)建立的大小政權(quán)。所有的圖幅都以最近的地圖為底圖，分色套印，古今對照，每冊都編有地名索引。很明顯，這已經(jīng)不是楊圖的改編修訂，而是一部新編的前所未有的大型歷史地圖集。
我有幸主持這項(xiàng)工作�？吹阶约汉馁M(fèi)了近二十年心力的成果終于問世，不能不感到安慰和喜悅。但我也深知這絕不是我個人的成就，沒有兄弟單位的協(xié)作和我們研究所全體同志的努力，要完成這樣一項(xiàng)艱巨、浩繁的任務(wù)是不可能的。一切為之作出貢獻(xiàn)的同志都應(yīng)該分享這份光榮。
如果說我?guī)资陙矶嗌偃〉昧艘稽c(diǎn)成就的話，在自已方面來說，重要的一條是不迷信。前人說的，權(quán)威定的，當(dāng)然應(yīng)該充分重視，但并非都是對的，更不是不能更動的。只有不迷信，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能解決前人沒有解決的問題。清代史學(xué)家中，我很佩服錢大昕。盡管如此，我并不迷信錢氏，因?yàn)橹辽僭跉v史地理方面，我也發(fā)現(xiàn)了他的一些錯誤。同樣我服膺王國維，但也不為王氏的說法所左右。四十年代我在浙大時寫的《秦郡新考》就是既不同意錢氏的說法，也有異于王氏的結(jié)論的。
有人以為搞歷史地理的人記憶力一定很好，其實(shí)我的記憶力是很壞的。但講到一千五百多個漢縣，大部分我都能記得它們屬于哪個郡國，大致在什么地理位置。怎么會記得的呢？這是因?yàn)椤稘h書·地理志》是所有《地理志》中最基本、最重要的，因此研究歷史地理各方面的問題，差不多都要用到它。幾十年來我把一部《漢書·地理志》幾乎翻爛了，當(dāng)然記憶力再壞也會記得不少。由此可見，記憶力不好的人，也是可以學(xué)歷史地理的，只要你肯下功夫。
近年內(nèi)，我將整理出多年來講授中國歷史地理的講義，在此基礎(chǔ)上寫成《中國歷史地理概論》，約需四五十萬字。我計(jì)劃組織力量，重寫《水經(jīng)注疏》，重繪《水經(jīng)注圖》，總結(jié)這方面研究的最新成果，超越楊守敬的《疏》和《圖》的水平，為探索歷史時期我國的地貌變遷打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還準(zhǔn)備整理幾部古代著名的地理著作。這樣的計(jì)劃對一個年過七十的老人來說也許過于龐大，但我有決心，也完全有信心予以實(shí)現(xiàn)。 （有刪改）
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① 半個多世紀(jì)以來，先生在歷史地理這塊處女地中經(jīng)過辛勤的耕耘，取得了豐碩成果；今天，先生雖已年逾古稀，還是孜孜不倦，夜以繼日，為祖國，為學(xué)術(shù)，為下一代無私地貢獻(xiàn)出余年，正像那長年的流水，始終在滋潤大地，催人奮進(jìn)!”（葛劍雄《耕耘歷史地理園地五十年的結(jié)晶——讀譚其驤長水集》）
�、� 過去治黃河史的學(xué)者，慣于把各個時期黃河災(zāi)害輕重的原因，歸之于時世的治亂和防治工程的成敗。我覺得歸之于時世治亂則與史實(shí)不符：實(shí)際上亂世黃河不見得多災(zāi)，治世往往反而多決多徙；歸之于工程成敗則于事理不可通。（譚其驤《長水集（上）》）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．譚其驤讀大學(xué)時由社會系轉(zhuǎn)到外文系并最后轉(zhuǎn)到歷史系，就是因?yàn)樽约旱男蜗笏季S 能力很薄弱，而邏輯思維能力較強(qiáng)。
B．“我國歷史悠久，幅員廣大，地名繁多，沿革復(fù)雜。”這句話不僅揭示了我國歷史地理的特點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)了楊守敬繪圖的必要性。
C．《中國歷史地圖集》的圖幅全部以最近的地圖為底圖，凸顯其時代價(jià)值；而它每冊都編有地名索引，體現(xiàn)他們編圖工作之細(xì)致。
D．譚其驤對錢大昕頂禮膜拜，但又質(zhì)疑錢氏的思想，且發(fā)現(xiàn)了他的錯誤之處，這反映出譚其驤矛盾的心情和茫然的心理。
E．傳主回憶了自己一生的學(xué)術(shù)追求及基本的求學(xué)態(tài)度，晚年仍表示有決心和信心做好學(xué)術(shù)工作，正如學(xué)者評價(jià)“為下一代無私地貢獻(xiàn)出余年”。
�。�2）本文的傳主譚其驤在學(xué)術(shù)研究方面有哪些可貴的品質(zhì)？請簡要概括。（6分）
�。�3）傳記主要特點(diǎn)是真實(shí)，文中敘述的真實(shí)性體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
�。�4）譚其驤談到自己學(xué)術(shù)成就取得的原因之一在于“不迷信”，但是開展學(xué)術(shù)研究，常常建立在相信別人學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)研究如何處理“迷信”與“相信”的關(guān)系？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@個問題的看法。（8分）
試題答案：
12.（1） E、C（答E給3分，答C給 2分，答A給1分，答B(yǎng)、D不給分）
【答案分析】 本題為多項(xiàng)選擇題。A項(xiàng)分析概括基本正確，他轉(zhuǎn)系與自身的思維特點(diǎn)有關(guān)，但并不是唯一原因，表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因此選A項(xiàng)得1分。B項(xiàng)這句話強(qiáng)調(diào)的不是楊守敬繪圖的必要性，而是傳主組織全面繪圖的必要性，因此選B項(xiàng)者不得分。C項(xiàng)分析的是本文的一個局部表述，分析合理，因此選C項(xiàng)者得2分。D項(xiàng)“反映出譚其驤矛盾的心情和茫然的心理”表述不合適，其實(shí)頂禮膜拜與質(zhì)疑并不是矛盾的，更不能說明他心理茫然，因此選D項(xiàng)者不得分。E項(xiàng)既是對本文整體內(nèi)容的一個概括，也是對本文和相關(guān)鏈接之間關(guān)系的一種理解。傳記最后一段概述他晚年的規(guī)劃，這的確能印證相關(guān)銜接內(nèi)容中葛劍雄對他的評價(jià)，該選項(xiàng)能準(zhǔn)確、細(xì)致地覆蓋本文和相關(guān)鏈接的核心觀點(diǎn)，因此選E項(xiàng)者得3分。
�。�2）① 有自知之明，確定合適的努力方向，鍥而不舍，終身以之。② 注重集體研究與協(xié)作，善于與人分享學(xué)術(shù)研究成果。③ 不迷信權(quán)威，在研究領(lǐng)域有所成就。④ 肯下功夫，彌補(bǔ)弱勢。⑤ 為學(xué)術(shù)而獻(xiàn)身。他鍥而不舍，孜孜不倦，將才華無私地奉獻(xiàn)給學(xué)術(shù)。
【答案分析】本題考查學(xué)生的分析概括能力，要求考生通過閱讀本文和相關(guān)鏈接，自己梳理譚其驤學(xué)術(shù)研究方面的品質(zhì)，并找出揭示其品質(zhì)的句子。答對兩點(diǎn)得4分，答對三點(diǎn)得5分，答對4點(diǎn)即可得滿分。
（3）①本文敘述了傳主在不同歷史時期的具體貢獻(xiàn)，介紹自己的生活工作經(jīng)歷和著作成就，敘述的內(nèi)容具有客觀性。
�、诒疚臑樽詡�，以第一人稱為敘述角度，自述在歷史地理方面的成果，敘述的角度更顯真切。
③引用歷史地理專家葛劍雄對傳主譚其驤的評價(jià)，側(cè)面烘托了傳主形象，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，敘述的方式更顯真實(shí)。
�、苷Z言表達(dá)比較客觀，平實(shí)自然，沒有任何修辭渲染，沒有過多藝術(shù)的加工。
【答案分析】 該題考查考生對實(shí)用類文本的文章內(nèi)容、風(fēng)格、語言表達(dá)等方面的理解和鑒賞。答案分別從敘述的內(nèi)容、角度、方式和語言表達(dá)等方面來說明傳記敘述的真實(shí)性。每點(diǎn)2分，答對其他任何三點(diǎn)即可得滿分。
�。�4）① 譚其驤所說的“不迷信”，是不迷信學(xué)術(shù)權(quán)威，不迷信前人的研究成果。例如他不迷信楊守敬的學(xué)術(shù)成果，編纂了《中國歷史地圖集》；他佩服錢大昕和王國維，但又勇于質(zhì)疑他們的研究結(jié)論；對于治理黃河的學(xué)者，他也敢于質(zhì)疑，得出更為客觀的研究結(jié)論。（2分）
�、� 在學(xué)術(shù)研究時，我們確實(shí)不能盲目迷信前人的觀點(diǎn)和結(jié)論。不迷信，才能發(fā)現(xiàn)問題，和前人的錯誤之處，時代不同，學(xué)術(shù)背景不同，思想觀念不同，掌握的資料不同，都要求我們對前人的觀點(diǎn)不能亦步亦趨，而是要勇于求真，探究真理，實(shí)事求是，得出客觀的結(jié)論。（3分）
�、� 但這并不意味著對前人的研究成果全盤否定，現(xiàn)在的研究是建立在過去成果基礎(chǔ)之上的。對于前人正確的研究結(jié)論，我們要相信，并積極繼承，在繼承的基礎(chǔ)上推進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。例如譚其驤主編《中國歷史地圖集》，就吸收了楊守敬部分研究成果。（3分）
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