《傅雷家書》選段閱讀理解
親愛(ài)的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。
關(guān)于莫扎特的話,例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等,似乎很多人懂得;但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理,我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象,是大概的認(rèn)識(shí);理性認(rèn)識(shí)是深入一步,了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì),還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去,把理性所認(rèn)識(shí)的,用心靈去體會(huì),才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒,使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說(shuō)了一大堆,仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual[理智],偏于cold[冷靜],就因?yàn)樗麄兺A粼诶硇哉J(rèn)識(shí)的階段上。
比如你自己,過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色,但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴;感之不深,自然愛(ài)之不切了;愛(ài)之不切,彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去,你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無(wú)從深入。
這一回可不然,你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了,你的心跳和他的同一節(jié)奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了,抓住了,所以你才會(huì)這樣欣賞他,理解他。
由此得到一個(gè)結(jié)論:藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí),還不能限于理性認(rèn)識(shí),必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之,藝術(shù)家最需要的,除了理智以外,還有一個(gè)“愛(ài)”字!所謂赤子之心,不但指純潔無(wú)邪,指清新,而且還指愛(ài)!法文里有句話叫做“偉大的心”,意思就是“愛(ài)”。這“偉大的心”幾個(gè)字,真有意義。而且這個(gè)愛(ài)決不是庸俗的,婆婆媽媽的感情,而是熱烈的、真誠(chéng)的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛(ài)。
從這個(gè)理論出發(fā),許多人彈不好東西的原因都可以明白了。光有理性而沒(méi)有感情,固然不能表達(dá)音樂(lè);有了一般的感情而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情,還是要流于庸俗;所謂sentimental[濫情,傷感],我覺(jué)得就是指的這種庸俗的感情。
一切偉大的藝術(shù)家(不論是作曲家,是文學(xué)家,是畫家……)必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性,就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。若再能細(xì)心揣摩,把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái),那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了!(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣,了解的多少、深淺、廣狹,還是大有出入;而我們自己的個(gè)性也在中間發(fā)生不小的'作用。
1.結(jié)合語(yǔ)境,解釋下面詞語(yǔ)的含義。
真正的共鳴:
2.作者在分析了孩子過(guò)去和現(xiàn)在彈奏的差別后,得出了一個(gè)結(jié)論是: 。
3.作者認(rèn)為一切偉大的藝術(shù)家除了具有普遍的人間性,還要兼有 。
4.傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)對(duì)你有什么啟發(fā)?
5.選文是洋溢著父子深情的家書,耐人尋味,深切感人。和一般的講道理的文章比較,本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?
參考答案:
1.“使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒,使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。”(或“你的脈博跟他的脈博一致了,你的心跳和他的同一節(jié)奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了,抓住了”)
2.“藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí),還不能限于理性認(rèn)識(shí),必須要進(jìn)行第三步的感情深入。” (用自己的語(yǔ)言概括或摘引文中的原話均可得分)
3.獨(dú)特的個(gè)性。
4.示例:藝術(shù)最需要的是“愛(ài)”,要有一顆“偉大的心”,只有這樣才能產(chǎn)生共鳴。不僅藝術(shù)是這樣,做其它事情都是這樣。(意思對(duì)即給分)
5.示例:親切自然,娓娓道來(lái),循循善誘, 語(yǔ)重心長(zhǎng)。(意思對(duì)即可得分)
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