杏花書屋記的閱讀理解

時間：2022-09-21 07:35:35 語文百科我要投稿

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關(guān)于杏花書屋記的閱讀理解

　　杏花書屋記

關(guān)于杏花書屋記的閱讀理解

　　歸有光

　　杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫①玉巖公為御史，謫沅、湘時，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰，“他日當建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云。”

　　公后遷南京刑部右侍郎，不及歸而沒于金陵。孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思洞庭木葉、芳洲杜若②之間，可謂覺之所見者妄而夢之所為者實矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！

　　昔唐人重進士科，士方登第時，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進士，亦當杏花時，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復(fù)以科名望其子孫。蓋古昔君子，愛其國家，不獨盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而宣力③于無窮也。夫公之所以為心者如此。

　　今去公之歿，曾幾何時，向之所與同進者，一時富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時，而人方望其大用，而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之澤也。《詩》曰：“自今以始，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”④吾于周氏見之矣！

　　【注】①先大父：先父。②洞庭木葉：語出屈原《九歌·湘夫人》：裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。芳洲杜若：語出屈原《九歌·湘君》：采芳洲兮杜若。這里系借用，比喻玉巖公被貶官之所，并與前文“謫沅、湘時”照應(yīng)。③宣力：出力，效力。④“自今”五句：語見《詩經(jīng)》的第三章。大意是：今年算是個開端，歲歲皆為豐年，君子有了俸祿，就留下給子孫，大家都歡樂無比。

　　1.對下列句子中加線的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

　　A．起官陟憲使陟：提拔，升遷B．孺允葺公所居堂葺：修補

　　C．揭之楣間揭：張貼、懸掛D．而諸孫皆秀發(fā)秀發(fā)：秀麗的頭發(fā)

　　2.下列句子中加線詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）

　　A．公指其后隙地謂允曰其孰能譏之乎

　　B．不及歸而沒于金陵此非孟德之困于周郎者乎

　　C．以公所命名夫夷以近，則游者眾

　　D．夫公之所以為心者如此此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合文意的一項是（）（3分）

　　A．本文先介紹杏花書屋的由來及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！”引出議論。

　　B．友人的父親玉巖公是一個正直的文化人，他由于大膽向皇上進言，因此觸怒皇上而遭貶。

　　C．作者認為，富貴顯赫的人，他們的子孫也跟著富貴顯赫；而貧窮之人，其子孫依然貧窮。