初中語(yǔ)文閱讀理解改變一生的閃念
①那是一個(gè)老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
�、诙嗄昵暗囊惶欤@位老師正在家里睡午覺(jué)，突然，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面卻傳來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來(lái)��！”在話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的唯一的女兒，心中立即就明白過(guò)來(lái)是怎么回事了。
�、鬯�(dāng)然可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。
�、艿约菏抢蠋煟f(shuō)不定她就是自己的學(xué)生呢？此時(shí)此刻，那個(gè)一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙趕了過(guò)去。正如她預(yù)料的那樣，在書(shū)店里站著一位滿面淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子（走、沖）上去，將那個(gè)可憐的小女孩（摟、拉）在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員（嚴(yán)厲、嚴(yán)肅）地說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子�！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。
⑤她笑了起來(lái)，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)，就讓小女孩離開(kāi)了。臨走時(shí)，驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。
�、迺r(shí)間如流水匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)間，多少年的光陰一晃而過(guò)，她早已忘了這件事，依舊住在那里，過(guò)著平穩(wěn)安詳?shù)纳睢?/p>
�、哂幸惶熘形�，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。當(dāng)她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物�！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)著，但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中恍然明白，原來(lái)，她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，剛從某名牌大學(xué)畢業(yè)，已找到了一份令人羨慕的工作，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女弦眼睛泛著淚光，激動(dòng)地說(shuō)_________________________________________________________________________________________________________________________________________
�、嗤⒛樕闲腋５男θ�，她也笑了。
1．認(rèn)真閱讀第④自然段，用“____”畫(huà)出描寫(xiě)老師心理活動(dòng)的'句子。
2．認(rèn)真閱讀第④自然段，在括號(hào)里選擇用得最恰當(dāng)?shù)脑~，用橫線畫(huà)出來(lái)。
3．認(rèn)真閱讀第④自然段，寫(xiě)出本自然段的主要意思。
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4．文章第⑦自然段描寫(xiě)了多年后女教師和女孩相見(jiàn)的情景，請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，在原文橫線上續(xù)寫(xiě)她們相見(jiàn)時(shí)的有關(guān)內(nèi)容，要有人物神態(tài)和語(yǔ)言的描寫(xiě)。
5．你覺(jué)得文中的女教師是一個(gè)怎樣的人？
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6．讀了本文，你明白了什么道理？
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參考答案：
1．“但自己是老師，說(shuō)不定……尷尬的境地�！�
2．沖 摟 嚴(yán)厲
3．老師為小女孩解圍，并帶她回家。
4．：“阿姨，您在我困難的時(shí)候幫助了我，我十分感激您。正是由于您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，才讓我有了今天的成功，請(qǐng)接受我最衷心的感謝！”（不唯一）
5．她是一位善解人意、愛(ài)護(hù)學(xué)生并且有純潔心靈和高尚品德的人。（意思對(duì)即可）
6．對(duì)別人一個(gè)小小的善意的幫助，可能會(huì)改蠻一個(gè)人的命運(yùn)。
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）