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出師表閱讀理解
出師表閱讀理解1
文言文閱讀。
出師表
諸葛亮
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
1．下列各組句子中，加粗詞語意思相同的一項是（ ）
A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事
B．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀
C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男
D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣
2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
_____________________________________________________
3．從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“__________”；二是
“__________，__________”。（用原文詞句回答）
4．下列對選文內(nèi)容的.理解，不正確的一項是（ ）
A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。
B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。
C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。
D．作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
參考答案：
1．D
2．因為這件事，（我）非常感激，于是答應先帝（為他）奔走效勞。（意對即可）
3．內(nèi)外異法 親小人，遠賢臣
4．B
出師表閱讀理解2
閱讀《出師表》節(jié)選，完成下面各題。
�、俪急静家拢谀详�，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
�、谙鹊壑贾斏�，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
1．解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。
�。�1）先帝不以臣卑鄙 （ ）
（2）由是感激 （ ）
�。�3）夙夜憂嘆 （ ）
（4）庶竭駑鈍 （ ）
2．下面各組中劃線詞詞義相同的一項是
[ ]
A．危急存亡之秋 一葉落而知天下秋
B．忘身于外 敵國外患者
C．蓋追先帝之殊遇 籠蓋四野
D．以塞忠諫之路也 固國不以山溪之險
3．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。
我的譯文： ____
4．諸葛亮始終以“報先帝，忠陛下”為職分，在心理上體現(xiàn)為： ；在行動上的體現(xiàn)為： ； 在打算上認為北伐時機成熟的`是： ___
____________________________。（摘錄原文詞、句回答）
5．閱讀下面《隆中對》節(jié)選，完成文后問題。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天大，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
①《出師表》中的哪句話與這段話是相照應的？
我的解答：
�、谟腥碎喿x完《隆中對》后擬一上聯(lián)，請你根據(jù)對《出師表》的閱讀理解對出一下聯(lián)。
上聯(lián)：《隆中對》劉玄德問計；
下聯(lián)： 。
參考答案：
1．（1）身份低微，出身低下；
�。�2）感動激奮；
�。�3）早；
（4）希望。
2． B
3．我本來是個平民，在南陽親自耕地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。（意思對即可）
4．夙夜憂嘆，恐托付不效；五月渡瀘，深入不毛；南方已定，兵甲已足
5．①三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。
�、凇冻鰩煴怼分T葛亮抒忠。（能用對仗并能反映文章情感內(nèi)容即可。）
出師表閱讀理解3
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
�、谙鹊壑贾斏�，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、神、允之任也。
�、墼副菹峦谐家杂戀\興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
�、芙癞斶h離，臨表涕零，不知所言。
1．解釋下列加粗詞的意思。
�、傧鹊鄄灰猿急氨桑� ）
②猥自枉屈（ ）
�、蹌t責攸之、祎、允等之慢（ ）
�、芤哉闷渚蹋� ）
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
翻譯：__________________________________________
3．從選文看，“陛下”怎樣做才是“深追先帝遺詔”？請用自己的話概括出三個要點。
________________________________________________
參考答案：
1．①出身低微，見識短淺②辱，降低身份③怠慢、疏忽④表明、顯揚
2．這是我用來報答先帝并盡忠于陛下的'職責本分。
3．①把北伐大任交給諸葛亮。②對失職的人責罰嚴明。③親自謀劃國家大事。④詢問、采納別人好的建議。（意對即可）
出師表閱讀理解4
�、俪急静家�，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
�、谙鹊壑贾斏�，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
1、解釋下列加粗的詞。（任選兩個作答）
�。�1）躬耕于南陽（ ）
�。�2）先帝不以臣卑鄙（ ）
�。�3）庶竭駑鈍（ ）
（4）以傷先帝之明（ ）
2、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
譯文：________________________________________
3、用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏（每句只劃一處）。
�。�1）受 任 于 敗 軍 之 際
�。�2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙
4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的`哪幾件事？
答：_____________________________________________
5、作為現(xiàn)代中學生，你如何看待諸葛亮的“忠”？
答：_____________________________________________
參考答案：
1、（1）于：在；（2）卑鄙：出身卑微；（3）竭：盡；（4）明：圣明
2、（1）這實在是萬分危急（關(guān)系到我們國家）生死存亡的時刻啊。
�。�2）今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。
3、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分�；驀@“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）
4、①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。
5、圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內(nèi)的事”來回答即可。
�。ㄒ馑紝纯桑�
出師表閱讀理解5
1．用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容：________________________
2．第1段作者分析形勢時，先說不利的客觀條件；后說有利的主觀條件：________________________。這種有利的主觀條件是因________________________形成的。
3．諸葛亮是如何分析當前天下形勢的？其目的是什么？
_________________________________________________
4．諸葛亮向劉禪提出哪些建議，主要陳說的是哪一條，為什么？
_________________________________________________
5．就君主治國的角度來說，諸葛亮就哪三方面向后主提的建議？
_________________________________________________
參考答案：
1．略。
2．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今益州疲弊（客觀）；侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外（主觀）；蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下
3．先說不利的客觀條件，指明蜀漢危急存亡的形勢，意在劉禪能思危，激其發(fā)憤圖強之志；再說有利的'主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵精圖治之行。
4．廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞。因其余兩條皆與此有關(guān)。劉禪昏庸無能，如不能親賢遠佞，必然會妄自菲薄，引喻失義偏私，使內(nèi)外異法所以說，這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。
5．納諫、法治、用人。
出師表閱讀理解6
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴②於南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰�！洧莸蓉M可不企慕及之？
【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。
9.解釋下面句子中加點的詞語。（3分）
�。�1）志慮忠純：＿＿＿＿ （2）悉以咨之：＿＿＿＿＿＿
（3）嚴聞亮卒：＿＿＿＿＿＿
10.下面句子中加點詞意思相同的.一組是（ ）（3分）
A.太宗謂房玄齡等曰 太守謂誰（《醉翁亭記》）
B.嘗表廢廖立、李嚴于南中 予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
C.立聞亮卒 卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
D.發(fā)病而死 舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）
11.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）
�。�1）是以先帝簡拔以遺陛下。
�。�2）諸葛亮為丞相，甚平直。
12.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮 之 為 政 開 誠 心 布 公 道
13.【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請和原文回答）（3分）
參考答案：
9(1)忠誠 (2)商議，詢問 (3)聽到，聽說 10.B 11(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。 (2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。 12.亮之為政/開誠心/布公道 13.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
出師表閱讀理解7
閱讀下面文言文，回答文后問題（12分）
[甲]宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
[乙]諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。
[注釋]①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
9.下面選項中加點的詞語意思相同的一項是（）（2分）
A.先帝稱之曰能諸葛亮之為相國
B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也終于邦域之內(nèi)
C.悉以咨之徒以有先生也
D.若有作奸犯科及為忠善者盡忠益時者雖仇必賞
10.解釋下列加點詞語。（4分）
⑴以昭陛下平明之理（）⑵未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）
⑶撫百姓（）⑷犯法怠慢者雖親必罰（）
11.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�、畔ひ宰芍�，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
�、粕茻o微而不賞，惡無纖而不貶。
12. [乙]文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合[甲]文加以說明。（2分）
參考答案：
9. D（2分）
10.⑴彰顯（顯示）⑵痛心遺憾⑶安撫，撫慰⑷親人（親近的人）（4分）
11.（4分）
�、湃縼碓儐査麄�，就一定能使軍隊上下團結(jié)、和睦，才能高和才能差一點的人都能得到妥善的安排。（2分）
⑵善的（好的`）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（壞的）沒有（因為）輕微而不懲罰。（2分）
12.示例甲文中諸葛亮要求后主做到了嚴明賞罰、親賢遠佞，并舉薦一批忠臣良將，這充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
出師表閱讀理解8
閱讀下面文言文，完成問題。
【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
【乙】將軍既帝室之胄，信義著于四海，夙夜憂嘆，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
1．解釋下列加粗字詞的意思。
�、儋硪箲n嘆（ ）
�、诳滞懈恫恍В� ）
�、蹖④娚砺室嬷葜姡� ）
④誠如是（ ）
2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
�、偈唏w鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。
______________________________________________________________
�、诎傩帐敫也缓勈硥貪{以迎將軍者乎？
______________________________________________________________
3．細讀甲、乙兩文，回答下列問題。
�、偌�、乙兩段文字表現(xiàn)諸葛亮的`共同目的是什么？（用原文或自己的話概括）
______________________________________________________________
�、谠谥T葛亮眼里，劉備是一個怎樣的人？（用原文回答）
______________________________________________________________
4．諸葛亮是智慧的化身，他運籌帷幄，指揮若定，請結(jié)合《三國演義》中的故事情節(jié)，用短語寫出他所指揮的兩個戰(zhàn)例。
______________________________________________________________
5．中國歷史上還有許多像諸葛亮那樣忠心報國的文臣武將，請從語文或歷史教材中列舉出兩個名人，并寫出他們留傳下來的名言或者事跡。
______________________________________________________________
參考答案：
1．①早晨 ②成效 ③親自 ④果真
2．①我希望能夠奉獻平庸的才能，去鏟除那些奸邪兇惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽。
②百姓們有誰不愿意用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎將軍�。�
3．①恢復漢室一統(tǒng)霸業(yè)（或：“興復漢室，還于舊都”“興復漢室”“霸業(yè)可成，漢室可興”等都可。）
�、趯④娂鹊凼抑�，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。
4．示例：赤壁之戰(zhàn)、火燒博望、火燒新野、七擒孟獲、空城計等。
5．示例：岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”“待從頭，收拾舊山河”；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；陸游“尚思為國戍輪臺”；林則徐虎門銷煙；鄧世昌甲午海戰(zhàn)壯烈殉國等。
出師表閱讀理解9
(甲)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
(節(jié)選自《出師表》)
(乙)伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。
21.解釋下列句中加點的字詞。(2分)
�、俟谀详�
�、谙鹊鄄灰猿急氨�
③約己愛民
�、芟ぱ鲇诠�
22.翻譯下列句子。(2分)
臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。
23.選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的.一項。(2分)
A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以當世之事
C.提拔隱逸/以進賢良 D.臣身/在外
24.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?(2分)
25.甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當今有何現(xiàn)實意義?
21.①躬：親自，親身 ②卑鄙：出生卑微，身份低賤 ③約：克制 ④悉：全部，都
22.我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢財，而辜負了陛下的恩德啊。
23.D
24.略
出師表閱讀理解10
閱讀下面【甲】【乙】兩段文言選文，回答10-13題。（10分）
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
�。ü�(jié)選自諸葛亮的《出師表》）
【乙】小人所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋①者，偽也，君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，此君子之朋也。故為人君者，當退②小之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。
（節(jié)選自歐陽修的《朋黨論》）
【注釋】①暫相黨引以為朋：暫時互相勾結(jié)而成為朋黨。朋：朋黨，指因志趣相同或利益相同而結(jié)合起來的集團。②退：排斥，排除。
10.解釋加點詞語的`含義。（2分）
�。�1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 嘗：
�。�2）君子則不然 然：
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
（2）以之事國，則同心而共濟。
12.【甲】【乙】兩文中作者針對用人問題分別向君主提出了什么建議？請用原文回答。（2分）
13.從畫橫線的句子可以看出諸葛亮與歐陽修認定人才的標準有哪些相同的地方？（2分）
參考答案及評分標準：
10.嘗：曾經(jīng)，1分；然：這樣，1分。此題共計2分。
11.（1）親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。2分。
�。�2）用它們（或這些，或道義、忠信、名節(jié)）來效力國家，就能夠同心協(xié)力，共同把國家治理好。2分。
此題共計4分。
12.諸葛亮提出的建議是親賢臣，遠小人，1分；歐陽修提出的建議是（當）退小人之偽朋，用君子之真朋，1分。
此題共計2分。
13.愛國、愛惜名節(jié)等，1分；遵守道義，善良等，1分；忠誠守信，1分。答出任意兩點即可。
此題共計2分。
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