《雪》閱讀理解

時(shí)間：2021-05-01 09:41:40 語(yǔ)文百科我要投稿

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《雪》閱讀理解

　　閱讀課文《雪》，完成小題。

《雪》閱讀理解

　　暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

　　孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　　第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

　　在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

　　是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　小題1:北方的雪具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）從哪些詞句可以看出來(lái)？（2分）

　　小題2:作者更喜愛(ài)哪里的雪？他欣賞這種雪怎樣的精神？（4分）

　　小題3:文中描寫(xiě)的塑雪羅漢，蘊(yùn)含著作者的怎樣的'思想感情？（4分）

　　參考答案：

　　小題1:孤獨(dú)奮飛升騰閃爍 “永遠(yuǎn)如粉、如沙，決不粘連”“蓬勃地奮飛”，旋轉(zhuǎn)而且升騰

　　小題1:朔方的雪。朔方的雪“奮飛”、“旋轉(zhuǎn)”、“升騰”，體現(xiàn)了魯迅獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性、精神、在孤單境遇下的獨(dú)自抗?fàn)帯?/p>

　　小題1:引出對(duì)塑方的雪的贊美，凸現(xiàn)了作者情感的傾向性，把作者對(duì)“塑方的雪”情有獨(dú)鐘的傾向性更加明顯地表現(xiàn)出來(lái)。

　　小題1:本題考查提取文章信息的能力。圍繞文章描寫(xiě)雪的句子來(lái)概括北方雪的特點(diǎn)即可。

　　小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章中描寫(xiě)雪的句子并對(duì)其進(jìn)行鑒賞，挖掘出雪的精神以及作者的情感即可。

　　小題1:本題考查領(lǐng)悟作者情感的能力。結(jié)合對(duì)“塑雪羅漢”的描寫(xiě)老分析作者的情感即可。