馬伶文言閱讀理解
閱讀下文，完成第10～12、14題。
馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當(dāng)太平盛時，人易為樂，其士女之問桃葉渡游雨花臺者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。
一日，新安賈合兩部為大會，遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化于東肆，華林于西肆，兩肆皆奏《鳴鳳》，所謂椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也。當(dāng)兩相國論河套，而西肆之為嚴(yán)嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復(fù)東。未幾更進(jìn)，則東肆不復(fù)能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。馬伶者，金陵之善歌者也。既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨著。
去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。”既奏，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出，李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。其夜，華林部過馬伶：“子，天下之善技也，然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久乃得之。此吾之所為師也�！比A林部相與羅拜而去。
馬伶，名錦，字云將，其先西域人，當(dāng)時猶稱馬回回云。
侯方域曰：異哉，馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉？嗚乎！恥其技之不若，而去數(shù)千里為卒三年，倘三年猶不得，即猶不歸耳。其志如此，技之工又須問耶？
10．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．無論數(shù)十輩 無論：不止，豈止
B．迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐 迨：等到
C．坐客乃西顧而嘆 西顧：看著西面
D．其夜，華林部過馬伶 過：責(zé)備
11．下列各句中加點的虛詞，意義和用法完全相同的一組是（ ）（3分）
A．①其士女之問桃葉渡游雨花臺者 ②奚以之九萬里而南為？
B．①察其舉止，聆其語言，久乃得之 ②今其智乃反不能及
C．①日侍昆山相國于朝房 ②且立石于其墓之門
D．①華林部相與羅拜而去 ②青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
12．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．馬伶是金陵城里善于演唱的演員，在一次演唱會中他卸妝逃走是因為自己的演技比不上李伶而感到恥辱，而李伶又不肯授技于馬伶，說明當(dāng)時演藝界競爭激烈、互相傾軋。
B．馬伶作為一位有名的演員，在經(jīng)歷一次演出失敗之后，他并沒有氣餒，而是勵志奮發(fā)，遠(yuǎn)走幾千里，不惜為人奴仆去深入生活，觀察人物的言行舉止、體驗人物的思想感情，終于塑造出了深受觀眾贊賞的舞臺形象。
C．侯方域推測，倘若馬伶去了三年還不能學(xué)到要學(xué)的東西，他就仍然不會回來。并感嘆說馬伶具有如此堅定的意志，取得精湛的技藝是無須再問的了。
D．兩次會演，馬伶始敗終勝。這個故事表明，藝術(shù)是現(xiàn)實生活的反映，藝術(shù)家要想獲得成功就必須深入生活，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，閉門造車是不能取得高度成就的。
(三)翻譯。
13．請將文言文閱讀材料（一）中畫橫線的`句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1) 進(jìn)退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。（3分）
譯文：
(2) 以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽所以錯行，故求雨閉諸陽，縱諸陰（4分）
譯文：
(3) 自公孫弘得用，嘗集比其義，卒用董仲舒。（3分）
譯文：
14．把文言文閱讀材料（二）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
⑴既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨著。（4分）
⑵李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？（3分）
�、俏衣劷裣鄧ド筋櫛t者，嚴(yán)相國儔也。（3分）
答案
10．D（拜訪）
11．C（均為介詞，在。A①主謂之間，取消句子獨立性，②動詞，到、往；B①才，②竟然，卻；D①表修飾，②表轉(zhuǎn)折）
12．A(“說明當(dāng)時演藝界競爭激烈、互相傾軋”屬于無中生有)
13．（1）（董仲舒）出入時（注意）儀容舉止，不合乎禮儀的絕不去做（或：董仲舒出入時的儀容舉止，無一不合乎禮儀的規(guī)矩），學(xué)生們都師法、敬重他。（注意“容止”、“非禮”、“師尊”，句意通順。）
�。�2）他依據(jù)《春秋》記載的自然災(zāi)害和特異現(xiàn)象的變化來推求陰陽之道交替運(yùn)行的原因，因而求雨時關(guān)閉種種陽氣，放出種種陰氣（注意“所以”、“錯行”、“諸”，句意通順。）
�。�3）自從公孫弘受到重用，他曾收集比較了谷粱學(xué)和公羊?qū)W的經(jīng)義，最后采用了董仲舒所傳授的公羊氏的學(xué)說。（“集”、“義”、“用”，句意通順。）
14．⑴他走了以后，興化部又不肯隨意替換他，就最終停止了演出，（從此在金陵）只有華林部獨自著名（每句翻譯正確各得1分）。
�、评盍姘缪輫�(yán)相國已好到了極點，您又是從哪兒學(xué)來的演技而超過李伶了呢？（第一句翻譯正確得1分，第二句翻譯正確得2分）
�、俏衣犝f當(dāng)今的相國昆山顧秉謙，是嚴(yán)相國一類的人。（第一句翻譯正確得1分，第二句翻譯正確得2分）
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馬伶是金陵戲班子里的演員。金陵是明朝的留都，國家設(shè)置的百官都在這里，而又處在太平盛世，人們?nèi)菀讓g作樂。那些男男女女探訪桃葉渡，游覽雨花臺，腳踩腳多得數(shù)不清。戲班因技藝高超而出名的，豈止幾十個，而其中最著名的有兩個：一個叫興化部，一個叫華林部。
一天，新安的商人會合這兩個戲班子，辦了一個大堂會，廣泛邀請了金陵城里的貴客文人和那些艷麗的婦人、嫻靜文雅的才女，這些人全都會集在一起。興化部被安排在場子的東面，華林部安排在場子的西面。兩邊的場中都演出《鳴鳳記》，這場戲演出的就是人們稱為椒山先生的故事。等演到一半時，雙方的演唱都符合節(jié)拍，講究音律，曲調(diào)的高低快慢，變化很多，都稱得上很好。當(dāng)演到兩位相國爭論是否收復(fù)河套的情景，西面戲臺扮宰相嚴(yán)嵩的演員，是李伶，東面戲臺則是馬伶。坐著的客人就看著西面的戲臺贊嘆，有的人還大聲呼喊叫人拿酒來，有的人移動座位更加靠近西面的戲臺，頭不再轉(zhuǎn)向東面。演出繼續(xù)進(jìn)行不多久，東面的戲臺已不能再演下去了。詢問其中的緣故，原來馬伶因自己的演技比不上李伶而感到恥辱，已經(jīng)卸妝逃走了。馬伶是金陵城里善于演唱的演員。他走了以后，興化部又不肯隨意替換他，終究就停止了演出，從此在金陵只有華林部獨自著名。
馬伶走后將近三年又回來了，告知他昔日演戲的所有伙伴，并向那新安商人請求說：“希望今天能為我開一次宴會，再招來上次那些賓客，我愿意與華林部一起再演一次《鳴鳳記》，敬獻(xiàn)一日的歡樂�！毖莩鲩_始后不久，又演到爭論是否收復(fù)河套，馬伶再次扮相國嚴(yán)嵩登場演出。李伶忽然失聲驚叫，匍匐上前，對著馬伶自稱弟子。在這一天，興化部的名聲于是大大地超過了華林部。當(dāng)天晚上，華林部的人來拜訪馬伶，說：“您雖是當(dāng)今十分優(yōu)秀的演員，可本來是不可能超過李伶的。李伶扮演嚴(yán)相國已好到了極點，您又是從哪兒學(xué)來的演技而超過李伶了呢？”馬伶說：“的確是這樣，現(xiàn)在天下的演員不可能超過李伶，而李伶當(dāng)時又不肯把演技傳授給我。我聽說當(dāng)今的相國昆山顧秉謙，是嚴(yán)相國一類的人。我跑到京城，請求在他門下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他，觀察他的行為舉止，細(xì)聽他的講話，時間長了就掌握了他的特點，這就是我求師的方法�！比A林部的人一起向馬伶羅列而拜，然后離去。
馬伶，名錦，字云將，他的祖先是西域人，當(dāng)時還稱他為馬回回。
侯方域說：真是不尋常啊，馬伶自己這種求師的經(jīng)歷。他認(rèn)為李伶的演出已是絕技，無處能學(xué)到超過他的技藝，竟然跑去侍奉顧秉謙，見到顧秉謙就猶如見到了嚴(yán)嵩一樣，讓嚴(yán)嵩本人來教演嚴(yán)嵩的人，怎么能不精妙呢？唉！馬伶以自己的技藝不如人家為恥，就遠(yuǎn)走幾千里，做了三年差役。倘若三年還不能學(xué)到要學(xué)的東西，就仍然不回來。他的意志如此堅定，技藝的精湛又何須再問呢？
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