邯鄲學(xué)步成語典故
典故是一個漢語詞匯。一指典制和掌故；二指詩文中引用的古代故事和有來歷的詞語；三指具有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J的人物、事件。下面是小編收集整理的邯鄲學(xué)步成語典故，僅供參考，希望對你有幫助。
典源出處
《莊子 ·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與 (歟)? 未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳�！背尚⑹瑁骸皦哿辏嘀�; 邯鄲，趙之都。弱齡未壯，謂之余子。趙都之地，其俗能行，故燕國少年遠來學(xué)步�！薄稘h書 ·敘傳上》：“昔有學(xué)步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳。”
釋義用法
燕國壽陵的少年到趙國邯鄲去學(xué)那里人走路的姿態(tài)，沒有學(xué)會，反而把自己原來的步法也忘掉了。只好爬著回去。后用此典形容一味模仿照搬他人，不僅沒有學(xué)到別人的本領(lǐng)，而且失去了原有的技能。
用典形式
【學(xué)步】 唐 ·駱賓王：“昔予迷學(xué)步，投跡忝詞源�！彼巍ぬK軾：“廣眉成半額，學(xué)步歸踔踸�！�
【失本步】 唐·李白：“壽陵失本步，笑殺邯鄲人�！�
【失步人】 唐·胡曾：“青娥莫怪頻含笑，記得當(dāng)年失步人。”
【壽陵步】 唐·劉禹錫：“空愧壽陵步，芳塵何處尋?”
【邯鄲步】 宋·陸游：“蹉跎已失邯鄲步，悲壯空傳敕勒歌�！鼻� ·黃鷟來：“多年學(xué)試邯鄲步，未抵詼諧對馬曹。”清·呂履恒：“后來者誰可與言，東里之顰邯鄲步�！�
【矜學(xué)步】 唐·李紳：“恥矜學(xué)步貽身患，豈慕醒狂躡禍階�！�
【羨邯鄲】 清·蒲松齡：“我自有故步，無須羨邯鄲�！�
【邯鄲匍匐】 金·元好問：“著腳繩橋已足憂，邯鄲匍匐更堪羞�！�
典故
【邯鄲學(xué)步的'典故】
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，叫壽陵少年。
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。 親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學(xué)走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
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