被人相信是一種幸福閱讀理解習(xí)題
一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的`最后力量又朝前游去。
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了 當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找這時(shí) 有人規(guī)勸 這么長(zhǎng)時(shí)間了 就是沒有被淹死 也讓鯊魚了 船長(zhǎng)猶豫了一下 還是決定去找 又有人說(shuō) 為了一個(gè)黑奴孩子 值得嗎 船長(zhǎng)大喝一聲 住嘴
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”
“怎么知道我會(huì)一定會(huì)來(lái)救你的？”
“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜�！�?/p>
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱……
于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄稹６?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，卻慚愧地低下了頭。
一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 拯救（ ） 絕望（ ） 猶豫（ ） 風(fēng)大浪急（ ）
2、從文中找出四個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)，再?gòu)淖x過的課外書中選四個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)。
�。�1）文中的成語(yǔ)： _______________（2）課外讀物中的成語(yǔ)：_______________
3、 聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。不慎―_______________ 無(wú)奈―_______________
4、給文中的第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。
5、用橫線劃出小孩落水后和心理活動(dòng)的句子。
6、理解句子填空。
�、�、”因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 啊蹦菢拥娜恕笆莀______________的人。
�、凇⒁粋�(gè)人被他人相信也是一種幸福。從這句話中我體會(huì)到了_______________ 。
6、問題：
�、�、讀 “我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？
②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”想想船長(zhǎng)為什么這樣說(shuō)？不是他救了孩子嗎？
7、在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)，表達(dá)你的感受。
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