PETS二級(jí)閱讀理解題應(yīng)試指南

　　作為最重要的語(yǔ)言技能之一，閱讀是我國(guó)考生接觸外語(yǔ)的最主要途徑。不過(guò)對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先是目前初級(jí)階段英語(yǔ)教學(xué)改革大潮的主流。PETS考試中閱讀的重要性跟傳統(tǒng)的同層次考試相比有所下降，但閱讀仍然占了筆試試卷30％的權(quán)重，與聽(tīng)力部分所占的權(quán)重相同，仍然是筆試試卷中占權(quán)重較大的一部分。

　　本部分共20題，考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據(jù)提供的5篇短文(總長(zhǎng)約1, 000詞)，從每題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。該部分所需時(shí)間為35分鐘。

　　考生在客觀答題卡上作答。

　　(一) 閱讀理解選材原則

　　(1) 閱讀量約1 ,000單詞，5篇或4篇文章。

　　(2) 題材多樣化。含科普，社會(huì)，文化，政治，經(jīng)濟(jì)等。

　　(3) 體裁多樣化。含記敘文，說(shuō)明文，應(yīng)用文。

　　(二) 閱讀理解考題類(lèi)型

　　(1) 表層理解題(29％)。

　　直接問(wèn)答 細(xì)節(jié)題

　　是非判斷題

　　詞句理解 猜詞義

　　猜單句意思

　　(2) 深層理解題(66％)。

　　中心思想

　　歸納概括題 段落大意

　　給標(biāo)題

　　推理判斷題 文章寓意

　　作者的態(tài)度、意圖

　　(3) 圖表運(yùn)用題(5％)。

　　(三) 閱讀理解測(cè)試要求

　　(1) 掌握文章的主旨大意及相應(yīng)的細(xì)節(jié)。

　　(2) 既理解具體事實(shí)，又要理解抽象概念。

　　(3) 既理解字面意思，又要理解深層含義，如作者態(tài)度意圖等。

　　(4) 能通過(guò)某些句子、段落把握全文，并以此進(jìn)行推理判斷。

　　(5) 能根據(jù)所給信息，結(jié)合常識(shí)問(wèn)題判斷生詞和短語(yǔ)的含義。

　　具體要求如下：

　　1．考查對(duì)短文主旨或中心思想、段落大意和標(biāo)題的把握。

　　任何獨(dú)成一體的書(shū)面材料，不管是何種體裁、題材，都有一個(gè)主題，或在篇(段)首，或居篇(段)尾，或插篇(段)中，或貫穿于篇(段)始終，要讀者自己去領(lǐng)悟。準(zhǔn)確把握大意，是閱讀理解的重要技能。

　　2．理解文中具體信息

　　有根，有千，有枝，有葉，方有樹(shù)。任何獨(dú)成一體的書(shū)面材料都是對(duì)某一主旨要義的展開(kāi)，或鋪敘事件，或說(shuō)明細(xì)節(jié)，或推理論述。事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，細(xì)節(jié)的前后左右，論述的人證、物證，所有這些重要的具體信息的有序組合，構(gòu)成了一篇有血有肉的書(shū)面材料。理解這些重要的具體信息也是PETS第二級(jí)考試要求掌握的重要閱讀技能。

　　3．根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義

　　在PETS第二級(jí)考試的閱讀部分，所謂生詞，一是指新詞新義，二是指舊詞新義，三是指舊詞舊義，四是指舊詞新組。所謂“新”是指超出第一級(jí)考試大綱規(guī)定的范圍。所謂“舊”是指耒超出第二級(jí)考試大綱規(guī)定的范圍�！靶略~新義”是指第二級(jí)考試大綱中根本無(wú)該詞。“舊詞新義”是指第二級(jí)考試大綱中有該詞，但詞義超出第二級(jí)考試大綱規(guī)定的范圍。“舊詞舊義”是指第二級(jí)考試大綱中有該詞，詞義也沒(méi)超出第二級(jí)考試大綱規(guī)定的范圍，但要根據(jù)上下文來(lái)明確推斷其具體意義，代詞是這類(lèi)生詞的典型代表�！芭f詞新組”是指未超出第二級(jí)考試大綱規(guī)定范圍的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成的超出第二級(jí)考試大綱規(guī)定范圍的詞組。PETS第二級(jí)考生的詞匯量普遍較少，最容易遇到生詞。遇到起關(guān)鍵作用的生詞，先不查詞典，根據(jù)已知推測(cè)其義，是必備的閱讀技能。

　　4．對(duì)短文所提供的信息內(nèi)容作合理的判斷。

　　根據(jù)文中明確給出的信息，有時(shí)還要結(jié)合基本常識(shí)，對(duì)某一問(wèn)題作出推斷，得到或是毋需言明的細(xì)節(jié)，或是水到渠成的結(jié)論，或是不便直抒胸臆的弦外之音。這種形式既能考查考生的閱讀理解能力，又能錘煉考生的閱讀思維品質(zhì)。

　　5．理解文章的基本結(jié)構(gòu)

　　下筆如建房，有意無(wú)意中總要大處著眼，小處著手，先有框架，后填磚瓦。根據(jù)不同的寫(xiě)作目的、讀者對(duì)象以及內(nèi)容，每一篇(段)書(shū)面材料都有自己特有的起承轉(zhuǎn)合與行脈絡(luò)，準(zhǔn)確把握各部分間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，既是閱讀重要書(shū)面材料的需要，也是PETS第二級(jí)考試閱讀理解部分可以考查的內(nèi)容。

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