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高考課外文段閱讀題目
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)閱讀題目都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的高考課外文段閱讀題目，希望對(duì)大家有所幫助。
高考課外文段閱讀題目 1
下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。
母親要叫醒他，被柱子攔住了。
“讓他多睡一會(huì)兒吧，爹太累�！�
母親便不再說什么，收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。
看著母親的背影遠(yuǎn)了，柱子打開包袱，拿出，進(jìn)了里屋，來到父親的床前。
經(jīng)過歲月無情的沖刷，父親的頭發(fā)早已花白；雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑；一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力，已深深地陷了下去；額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見……
父親老了，是他在頑強(qiáng)地支撐著這個(gè)家呀。A柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。
輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒什么動(dòng)靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。
院子里似乎發(fā)出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑了出去。沒有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。
不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的'大山連綿不斷，像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。
柱子突然想起父親的話：兒子，將來你要走出大山。
是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。
太陽太毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。
看到桌子上打滿補(bǔ)丁的包袱，柱子突然意識(shí)到應(yīng)該檢查一下，以免帶回來的書落到家里。
打開包袱，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書，沒錯(cuò)。咦？
手觸到兩個(gè)圓圓的東西，掏出來，是。
柱子納悶了：家里只有，全給煮了，怎么又冒出兩個(gè)，怎么回事？
走進(jìn)里屋，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。
我記得好像已經(jīng)拿出來了呀？難道……難道我記錯(cuò)了？
柱子對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營養(yǎng)不良，早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥，這點(diǎn)他是知道的。
于是，他又把那放在父親床頭，然后立在那兒想，還是有點(diǎn)不大明白。
腳步聲由遠(yuǎn)而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。
又?jǐn)?shù)了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。
“好好讀，別惹事�！�
“嗯�！敝硬寥チ朔簽E而下的淚水，回屋拿包袱。
二十多里的山路，柱子走慣了。天沒黑透，就到學(xué)校了。
打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面赫然躺著！
當(dāng)天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場(chǎng)。天亮的時(shí)候，他又異常平靜地翻開了書頁。 （選自《小小說選刊》2002年第3期）?
1.文中有三次寫到柱子流淚，請(qǐng)分別說出柱子流淚的原因。（3分）
第一次，因老弱的父親頑強(qiáng)地支撐家庭而心痛和感動(dòng)；第二次，因貧窮的母親一次次為自己借錢而心痛和感動(dòng)；第三次，因父親那種深深的無聲的愛而心痛和感動(dòng)。
2.“收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢�！边@話中的“照例”有何表達(dá)效果？（3分）
不能，“照例”是“按照慣例、按照常情”，寫出了母親借錢是經(jīng)常的事情，表現(xiàn)了我家貧困的現(xiàn)實(shí)。
3.聯(lián)系上下文，請(qǐng)對(duì) “雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑”這句話的作用簡(jiǎn)要分析。（3分）
“臥”運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)父親容貌年老、勞累、滄桑，更需要照顧和營養(yǎng)，為下文柱子的流淚和給父親雞蛋設(shè)下鋪墊。(或者：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父親臉上的皺紋比作黃土高原上的溝壑，生表現(xiàn)父親容貌年老、勞累、滄桑，更需要照顧和營養(yǎng)，為下文柱子的流淚和給父親雞蛋設(shè)下鋪墊。)
高考課外文段閱讀題目 2
閱讀下面的文段，然后回答問題。
文段：
在中國古代，有一種被稱為“四大發(fā)明”的偉大創(chuàng)造，它們分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。這四項(xiàng)發(fā)明對(duì)于人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。造紙術(shù)的發(fā)明使得書寫材料變得更加便宜和普及，從而促進(jìn)了知識(shí)的傳播。印刷術(shù)的出現(xiàn)使得書籍的復(fù)制變得更加快捷和方便，進(jìn)一步推動(dòng)了文化的交流�；鹚幍陌l(fā)明改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的形式，使得武器更加強(qiáng)大。指南針的發(fā)明則為航海提供了準(zhǔn)確的方向，促進(jìn)了世界各地的`交流。
問題：
1. “四大發(fā)明”是指哪四項(xiàng)發(fā)明？
2. 造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？
3. 印刷術(shù)的出現(xiàn)帶來了哪些變化？
4. 火藥的發(fā)明對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形式產(chǎn)生了什么影響？
5. 指南針的發(fā)明為哪個(gè)領(lǐng)域提供了準(zhǔn)確的方向？
2. 閱讀下面的文段，然后回答問題。
文段：
莎士比亞是英國文學(xué)史上最偉大的戲劇家之一，他的作品包括了許多膾炙人口的戲劇。他的喜劇作品以機(jī)智幽默的語言和豐富的情節(jié)吸引了無數(shù)觀眾。而他的悲劇作品則展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和命運(yùn)的無常。莎士比亞的作品中充滿了深刻的哲理和對(duì)人性的獨(dú)到見解，這使得他的作品在世界范圍內(nèi)具有廣泛的影響力。
問題：
1. 莎士比亞是哪國文學(xué)史上最偉大的戲劇家之一？
2. 莎士比亞的喜劇作品以什么吸引了無數(shù)觀眾？
3. 莎士比亞的悲劇作品展現(xiàn)了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？
4. 莎士比亞的作品為什么在世界范圍內(nèi)具有廣泛的影響力？
3. 閱讀下面的文段，然后回答問題。
文段：
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，它為人們提供了便捷的信息獲取途徑和豐富的娛樂方式。通過互聯(lián)網(wǎng)，人們可以隨時(shí)了解世界各地的新聞動(dòng)態(tài)，與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友保持聯(lián)系。此外，互聯(lián)網(wǎng)還為電子商務(wù)、在線教育等領(lǐng)域提供了廣闊的發(fā)展空間。然而，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來了一些問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私泄露等。因此，如何合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，保護(hù)個(gè)人隱私成為現(xiàn)代社會(huì)亟待解決的問題。
問題：
1. 互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了哪些便捷的信息獲取途徑和豐富的娛樂方式？
2. 通過互聯(lián)網(wǎng)，人們可以做什么？
3. 互聯(lián)網(wǎng)為哪些領(lǐng)域提供了廣闊的發(fā)展空間？
4. 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了哪些問題？
5. 現(xiàn)代社會(huì)亟待解決的問題是什么？
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