上帝創(chuàng)造母親時(shí)語(yǔ)文閱讀題目
仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著。在進(jìn)入第6天時(shí)，天使來(lái)到主面前，提醒他說(shuō)：“您在這上面已經(jīng)花費(fèi)了許多不必要的時(shí)間啦�！�
主對(duì)天使說(shuō)：“你看過(guò)有關(guān)這份訂貨的技術(shù)要求嗎？”
她必須能夠經(jīng)受任何滌蕩，但不是塑料制品；有180個(gè)活動(dòng)零件，可以任意更換；靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運(yùn)行；具有站立起來(lái)不會(huì)彎曲的膝部關(guān)節(jié)；擁有一種能夠迅速醫(yī)治創(chuàng)傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治愈；此外，她必須有6雙手……
天使緩緩地?fù)u了搖頭說(shuō)：“6雙手……這怎么可能？”
“令我感到困難的卻不是這些手，”上帝回答說(shuō)，“而是她必須具有的那3雙眼睛”
“可是，”天使說(shuō)，“訂貨單上沒(méi)有提出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)……”
“是的，可她需要�！敝鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“她需要一雙能透過(guò)緊閉的房門洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地問(wèn)：‘孩子們，你們?cè)诶锩娓墒裁矗俊硪浑p眼睛將長(zhǎng)在她的后腦勺上，用來(lái)專門看那些她不該看到而又必須了解的事情。當(dāng)然，在前額下面她也有一雙眼睛，當(dāng)孩子有了過(guò)失或麻煩時(shí)，這雙眼睛能夠看著他，而不必開口，就能夠明確表達(dá)出‘我理解你并且愛你’的.意思�！�
“這太難了，”天使勸到，“主啊，您該歇歇了，明天……”
“不行！”主打斷了天使的話，“我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物，你看，眼前的這位母親模型，已經(jīng)能夠在患病時(shí)自我痊愈……能夠用一磅漢堡包滿足一家6口人的胃口……能把一個(gè)6歲的孩子弄到蓮蓬頭下淋浴……”
天使繞著母親模型細(xì)細(xì)地看了一遍，不由得贊嘆道：“她太柔和了！”
“但很堅(jiān)強(qiáng)！”上帝激動(dòng)地說(shuō)，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！” ks5u
“她會(huì)思考嗎？”
“當(dāng)然！”主說(shuō)，“她還會(huì)說(shuō)理，商量，妥協(xié)……”
這時(shí)，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然說(shuō)道：“這里有個(gè)地方滲漏了。我早就說(shuō)過(guò)，您賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”
主上前去仔細(xì)看了看，然后用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發(fā)光的水珠�！斑@不是滲漏，”主說(shuō)，“這是一滴眼淚�！�
“眼淚？”天使問(wèn)，“這有什么用？”
“它能表示歡樂(lè)、悲哀、失望、憐愛、痛苦、孤獨(dú)、自豪……”主說(shuō)著。
“您真行！”天使贊道。
主的臉上露出了憂郁。“不，”他說(shuō)，“我并沒(méi)有賦予她那么多功能。”
11．小說(shuō)為什么要詳寫創(chuàng)造母親的“技術(shù)要求”？（3分）
12．母親的三雙眼睛分別代表了對(duì)待孩子的應(yīng)具有的哪三種品質(zhì)？（3分）
13．上帝為什么說(shuō)“我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物”？（3分）
14．小說(shuō)最后寫到“主的臉上露出了憂郁”，你是怎樣理解“主”的“憂郁”的？它對(duì)表達(dá)主題起到了怎樣的作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。（6分）
15．請(qǐng)就本文的寫法特點(diǎn)，選一點(diǎn)進(jìn)行分析。（5分）
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