程門立雪成語(yǔ)典故

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經(jīng)過演變,直至在漢語(yǔ)中沉積下來,還記得都學(xué)過哪些成語(yǔ)嗎？下面是小編精心整理的程門立雪成語(yǔ)典故，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　程門立雪成語(yǔ)典故

　　程門立雪這則成語(yǔ)的意思是比喻尊敬老師，誠(chéng)懇求學(xué)。

　　這個(gè)成語(yǔ)來源于《宋史.楊時(shí)傳》，一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。

　　程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

　　于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：啊，��！他們兩位還在這兒沒走？這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

　　成語(yǔ)出處

　　宋·程顥、程頤《二程全書·遺書十二》：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出門，門外之雪深一尺。”

　　后世據(jù)此典故概括出“程門立雪”這則成語(yǔ)。

　　成語(yǔ)寓意

　　楊時(shí)千里尋師，程門立雪，誠(chéng)心討教的行為被傳為佳話，流傳千古�！俺涕T立雪”這則成語(yǔ)告訴人們，在求學(xué)路上，只有虛心才會(huì)不斷獲得進(jìn)步，只有禮貌才會(huì)得到他人的肯定。沒有多少人會(huì)對(duì)粗俗無禮、驕傲自滿者積極主動(dòng)地伸出援助之手。

　　成語(yǔ)運(yùn)用

　　成文用法

　　“程門立雪”指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教，誠(chéng)心求學(xué)。這則成語(yǔ)在句子中可作謂語(yǔ)，含褒義。

　　運(yùn)用示例

　　明·詹同《送朱允升還徽州乃潯陽(yáng)楚望黃先生之門人也》：“匡廬看云我舒嘯，程門立雪君從游�！�

　　現(xiàn)代·馮至《但開風(fēng)氣不為師》：“日子久了，我很少看到一個(gè)教授或講師對(duì)學(xué)生耳提面命，更沒有聽到過有什么學(xué)生程門立雪，表示求教的虔誠(chéng)�！�

　　成語(yǔ)辨析

　　“程門立雪”與“尊師重道”意義相近，均有表示對(duì)老師尊重的求學(xué)態(tài)度，區(qū)別在于“程門立雪”強(qiáng)調(diào)的是求學(xué)的誠(chéng)懇態(tài)度；而“尊師重道”強(qiáng)調(diào)的是尊敬老師，重視學(xué)問。如學(xué)生為了向老師請(qǐng)教問題，而靜靜地等待老師忙完手中的工作后才去請(qǐng)教，這就叫“程門立雪”；而向老師恭敬求教的過程，就可以說是“尊師重道”。

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