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范進(jìn)中舉閱讀練習(xí)題
閱讀下面兩段選文，完成1～9題。
�。�1）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了�！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌�！�
�。�2）孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降�，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
1．選文（1）在寫(xiě)范進(jìn)中舉發(fā)瘋的過(guò)程中，可分為四個(gè)層次，即：
�、伲� ）；②（ ）；③（ ）；④（ ）。
2．眾人勸說(shuō)老太太，稱范進(jìn)為“范老爺”，又拿出雞蛋酒米等，這與從前他們對(duì)范進(jìn)的態(tài)度截然相反，怎樣理解這種現(xiàn)象?
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3．閱讀選文（2）“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”說(shuō)明孔乙己是怎樣的人?“惟一”能否去掉?為什么?
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4．“所有喝酒的人便都看著他笑”這句中“所有”“都”語(yǔ)意是否重復(fù)??
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5．選文（2）中，除了“笑”“哄笑”外，_______、_______、_______等詞語(yǔ)也刻畫(huà)了眾人以逗孔乙己為樂(lè)的心態(tài)。
6．“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么?”反映了孔乙己什么心理?
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7．兩段選文在描寫(xiě)世態(tài)人情上有何相同之處?
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8．范進(jìn)與孔乙己，一個(gè)中舉而瘋，一個(gè)潦倒而死，他倆在思想性格方面有什么相同之處?兩篇文章從不同的角度暴露了科舉制度怎樣的弊端?
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9．根據(jù)《范進(jìn)中舉》給出上聯(lián)：“官迷心竅范進(jìn)瘋魔真堪笑”。請(qǐng)選擇你熟悉的人物對(duì)出下聯(lián)。
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參考答案：
1．昏厥 瘋跑 跌倒 瘋走集上
2．體現(xiàn)了眾人趨炎附勢(shì)的心理，這是一種社會(huì)現(xiàn)象。
3．不能去掉。強(qiáng)調(diào)孔乙己身份的特殊，預(yù)示了他悲劇的必然性。
4．不重復(fù)，強(qiáng)調(diào)眾人無(wú)一例外地把孔乙己作為取笑的對(duì)象。
5．叫 故意 高聲
6．矛盾、羞愧、自欺欺人。
7．在世態(tài)炎涼這一點(diǎn)上是一致的，對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者或侮辱或取笑，冷酷無(wú)情。
8．（1）他們本來(lái)都是老實(shí)善良之輩，受封建文化的毒害和科舉制度的愚弄，毫無(wú)反判精神，熱衷功名，迂腐可笑
�。�2）這種迂腐的制度誘使讀書(shū)人以功名為念，將青春乃至大半生都浪費(fèi)在應(yīng)試和科場(chǎng)上，讀書(shū)人只知經(jīng)書(shū)八股，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，喪失謀生本領(lǐng)。這種制度一面造成一批爬在人民頭上的老爺，一面造成一批對(duì)社會(huì)毫無(wú)價(jià)值的廢物，致使社會(huì)對(duì)兩種讀書(shū)人的態(tài)度截然不同，世態(tài)炎涼，人心勢(shì)利。
9．自命清高乙己?jiǎn)噬鷮?shí)可悲�！鲎浴犊滓壹骸� （意對(duì)即可）
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