《社戲》閱讀理解練習(xí)題

　�、賰砂兜亩果満秃拥椎乃�草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　�、勰腔鸾咏�了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地上，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　小題1:分析下面兩句話中“朦朧”一詞的不同含義。（2分）

　　月色便朦朧在這水氣里。______________________________

　　這朦朧的桔紅的光實在照不了多遠。______________________________

　　小題2:請問選文中劃線句用了什么修辭手法？有何表達作用？（3分）

　　小題3:第②小節(jié)哪兩個詞集中體現(xiàn)了“我”在夜行途中的感受？為什么會有這樣的感受？

　�。�4分）

　　小題4:選文中的景物描寫調(diào)動了人體的哪些感覺器官，請概括出來，再說說這樣寫的好處。（4分）

　　小題5:對選文中寫景的觀察點和觀察角度的分析，最準確的一項是（ ）（2分） A．船上 仰視B．岸上 平視

　　C．船上 平眺D．岸上 眺望

　　參考答案：

　　小題1:（1）作動詞，有“變得朦朧了”或“融為一體”之意。（2）作形容詞，指光模糊不清。

　　小題2:. 比喻。寫出船行速度快，更襯托出“我”當時急切的心情。

　　小題3: 沉靜，自失。“我”當時的心情非常愉快，因為馬上就要看到社戲了，更主要的是途中的優(yōu)美景致使“我”陶醉了。

　　小題4: 作者結(jié)合嗅覺、視覺、聽覺，觸覺等感受，從色彩、氣味、聲響等方面入手，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。

　　小題5:.C

　　參考答案分析：

　　小題1:試題分析：讀兩個句子可知，第一個“朦朧”是動詞，第二個“朦朧”是形容詞。結(jié)合語境可知，第一個是指“月色”與“水氣” “融為一體” “變得朦朧了”。第二個是形容光模糊不清。

　　小題2:試題分析：畫線句把“淡黑的起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”“跑”還運用了擬人的修辭，生動形象地寫出船行速度快，同時，也襯托出“我”急于看戲的急切心情。

　　小題3:試題分析：通讀第二段，簡短，共幾句話。根據(jù)“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來”的語句，可提取出“體現(xiàn)了我在夜行途中的感受”的兩個詞，即“沉靜，自失。根據(jù)上文內(nèi)容可知，因為馬上就要看到社戲了，所以“我”當時的心情非常愉快，加之途中的優(yōu)美景致，因此，“我”為之陶醉，才有了“沉靜、自失”之感。

　　小題4:試題分析：通讀選文可知，在寫景時從視覺的角度來寫的句子較多，其次還有嗅覺，如寫“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香”；聽覺，如“似乎聽到歌吹了”。 這樣多角度寫景，將景物描寫得栩栩如生，給讀者以身臨其境之感。

　　小題5:試題分析：根據(jù)故事情節(jié)，“我”是坐船去看戲，因此應(yīng)在“船上”，角度當然是向遠處平眺，即在船上向遠處望到的景色。

【《社戲》閱讀理解練習(xí)題】相關(guān)文章：

社戲閱讀理解10-10

《社戲》閱讀理解08-21

《社戲》閱讀理解及習(xí)題07-20

說文解字的閱讀理解練習(xí)題02-13

貓和老鼠的閱讀理解練習(xí)題10-24

曬舊衣的閱讀理解練習(xí)題04-28

耐磨的人生的閱讀理解練習(xí)題12-24

米龍老爹的閱讀理解練習(xí)題01-15

母親的純凈水的閱讀理解練習(xí)題11-07

最后一課的閱讀理解練習(xí)題11-30