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閱讀理解練習(xí)題:奇怪的花
在各個(gè)領(lǐng)域,我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題,只有認(rèn)真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識的理解。你所見過的習(xí)題是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的閱讀理解練習(xí)題:奇怪的花,歡迎大家分享。
奇怪的花閱讀理解答案
、龠@里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥多蝴蝶多,特別是滿海灘的洋槐花,密得像小山。夏天去海里游泳,進(jìn)河逮魚。秋天各種果子都熟了,園藝場里看果子的人和我們結(jié)了仇,是最有意思的日子。冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。
、诔霾涣碎T,一家人要圍在一起.
、勰赣H和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè),這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興,他讓她們安心描花,余下的事情自己全包攬下來。平時(shí)這些事他是不做的,比如喂雞等。他招呼我?guī)湘頭和鐵鍬去屋后,費(fèi)力地刨開凍土,挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準(zhǔn)備好的,只為了這個(gè)冬天。
、鄹赣H點(diǎn)好炭盆,又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X,開始了沒完沒了的思考。外面天寒地凍,屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。
⑤母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事:描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙,又將五顏六色的墨搬出來。我和父親站在一邊,插不上手。過了一會(huì)兒,母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣
、尥庾婺赴鸭堜佋谀咀郎,紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹枝,然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨,在枯枝上畫出一朵朵梅花。父親說:“好!
、吣赣H鼓勵(lì)父親畫畫看,父親就畫出了黑色的、長長的葉子,像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過來端詳了一會(huì)兒,說:“不像,不過起手這樣也算不錯(cuò)了!彼舆^父親的筆,只幾下就畫出了一蓬葉子,又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來了,是蘭草。我真佩服外祖母。
、辔乙蚕氘嫞贿^不畫草和花,那太難了。我畫貓。貓臉并不難畫,圓臉,兩只耳朵,兩撇胡子?墒俏液透赣H一樣笨,也畫得不像。父親說:“這可能是女人干的活兒。”
、嵴惶,母親和外祖母都在畫。她們除了畫梅花和蘭草,還畫了竹子。父親一邊看一邊評論,把他認(rèn)為最好的挑出來。他說:“這是你外祖父在世時(shí)教她們的,他不喜歡她倆出門,就說在屋里畫畫吧?上缃裉α恕颐磕甓紓湎伦詈玫牧咎俊!
、庳堃恢睕]有挪窩,它思考了一會(huì)兒,便站起來研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看,打了個(gè)哈欠?上梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候踩到了紅顏色的墨上,然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開,但已經(jīng)晚了,紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙,不停地嘆氣。
外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印,突然拿起筆,在一旁畫起了樹枝。母親把爪印稍稍描了描,又添上幾朵,一大幅梅花竟然成了!我高興極了,我和父親都沒想到這一點(diǎn):有著五瓣的紅色的貓爪印本來就像梅花嘛!
就這樣,貓和母親、外祖母一起,畫了一幅最好的梅花。
1、用簡潔語言填入下面①----③方框,梳理本文的主要內(nèi)容。(3分)
描花前準(zhǔn)備 ① ② “我”畫貓 ③
2、揣摩第①段加點(diǎn)字“結(jié)了仇”在文中的意思。(3分)
答:_________________________________________
3、結(jié)合語境賞析第⑩段畫線的句子。(3分)
答:_____________________________________________
4、根據(jù)全文內(nèi)容,概括“媽媽”是一個(gè)怎樣的人?(3分)
答:_________________________________________
5、類似“描花”這種民間傳統(tǒng)文化還有很多,如貼春聯(lián)、制繡球、唱山歌等。請寫一段話,談?wù)勀銓δ撤N民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,至少用一種修辭方法(50字左右)。(4分)
答案:
1、①母親和祖母描花 ②父親畫草 ③大家共同畫梅花
2、生動(dòng)地寫出了秋天里躲過園藝場里看果子的人的監(jiān)督,去場子里偷果子吃的無限樂趣。
3、運(yùn)用擬人的修辭手法,把貓擬人化,生動(dòng)形象地寫出了貓被我們的描畫所吸引的情態(tài),為溫馨 的家庭生活 增添了無限情趣。同時(shí)也為后文情節(jié)發(fā)展作了伏筆。
4、媽媽是一個(gè)寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。
5、略。
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