窮人的閱讀理解練習(xí)題

時(shí)間：2024-10-26 10:50:36 敏冰語(yǔ)文百科我要投稿

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窮人的閱讀理解練習(xí)題

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的窮人的閱讀理解練習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

窮人的閱讀理解練習(xí)題

　　窮人的閱讀理解練習(xí)題 1

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)�！�

　　但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

　　“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

　　“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。

　　1．這段短文選自課文《__________》，原文的作者是_____國(guó)作家__________。

　　2．“同死人待在一起怎么行！”這句話的意思是：_________________________________。

　　3．“我們總能熬過(guò)去的！”這句話中的“熬”的意思是_____________，從這句話中體會(huì)到___________________________________。

　　參考答案：

　　1．窮人俄列夫.托爾斯泰

　　2．同死人待在一起是不行的

　　3．耐苦支撐；艱難渡過(guò) 漁夫與妻子桑娜同樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的'高尚的心

　�。ㄒ馑紝�(duì)即可）

　　窮人的閱讀理解練習(xí)題 2

　　閱讀《窮人》片段，回答問(wèn)題：

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊！……他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

　　16.“忐忑”的意思是，忐忑不安的原因是？(3分)

　　17．段中的“他”指的是，“他們”指的是。

　　18.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？理由是（3分）。

　　19．段中省略號(hào)的作用是（）(2分)

　　A．話未說(shuō)完。 B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。

　　20．上面片段中有兩個(gè)成語(yǔ)，它們是。(4分)

　　21．桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺(jué)得“非這樣做不可”，請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并寫在下面的橫線上（5分）：

　　【參考答案】

　　16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？（意近即可）

　　17、段中的“他”指的是丈夫，“他們”指的.是西蒙的兩個(gè)孩子。

　　18、“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？不能。

　　理由是此時(shí)桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個(gè)孩子。（意近即可）

　　19、段中省略號(hào)的作用是（ B ）

　　A．話未說(shuō)完。 B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。

　　20、上面片段中有兩個(gè)成語(yǔ)，它們是忐忑不安、自作自受。

　　21、[參考示例]丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎？不抱回來(lái)也不行��！這個(gè)孩子沒(méi)人管怎么行？就這么定了，丈夫回來(lái)就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

　　[21小題改卷標(biāo)準(zhǔn)]有現(xiàn)狀思考的文字（2分），有自己主意的文字（2分），語(yǔ)言表述無(wú)錯(cuò)誤（1分）

　　窮人的閱讀理解練習(xí)題 3

　　窮人

　�。ㄒ唬�

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。

　　回到家里，她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想： “他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受�！牛嵛乙活D也好!

　　一、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的詞語(yǔ)。

　　忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的兩個(gè)孩子抱回來(lái)，內(nèi)心很不安定。

　　自作自受：文中指：桑娜認(rèn)為做了不應(yīng)該做的事，如果挨丈夫揍，只能自認(rèn)倒霉自己承受。

　　二、填空

　　1、句子中的省略號(hào)的作用時(shí)表示(省略內(nèi)容，表示桑娜當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 )

　　2、通過(guò)第二段文字中桑娜的(神態(tài) )和(心理活動(dòng) )描寫，我們可以感受到(桑娜的善良和富有同情心 )。

　　3、從上面兩段文字中，可以看出桑娜具有(寧可自己吃苦也要幫助別人的美好 )品質(zhì)。

　　4.、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

　　“她的心跳得很厲害”是因?yàn)閾?dān)心丈夫責(zé)怪她，還擔(dān)心自己窮苦的家庭雪上加霜_,““這樣做”是指把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家， “但是覺(jué)得非這樣做不可”是因?yàn)開西蒙死了，兩個(gè)孩子無(wú)人照顧，必將遭難，無(wú)法生存___。這句話生動(dòng)而又細(xì)膩地寫出桑娜當(dāng)時(shí)那種_擔(dān)心、憂慮、緊張的矛盾__的心情。

　　文中“_忐忑不安____”這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。

　　5、“嗯，揍我一頓也好!”朗讀這一句話時(shí)，要讀得( )

　　A、緩慢 B、激昂 C、短而有力

　　(二)

　　漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，(波濤洶涌洶涌澎湃)的海浪(拍擊打擊)著海岸，(濺掀)起一陣陣?yán)嘶�。海上正起�?暴風(fēng) 風(fēng)暴)，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻(暖和溫暖)而(舒服舒適)。地掃的(干干凈凈整整齊齊)，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上(閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮)。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中(平靜安靜)地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的(轟鳴洶涌)和狂風(fēng)的(怒吼呼嘯)，感到(忐忑不安心驚肉跳)。

　　一、選詞填空

　　抱怨埋怨

　　☆你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能( )別人。

　　☆我( )小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的.班車。

　　寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是……

　　☆桑娜一家( )生活十分艱難，( )決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

　　☆漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中養(yǎng)。

　　☆桑娜覺(jué)得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。

　　二、下列句子中省略號(hào)起什么作用?把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。

　　(1)表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。

　　(2)表示省略遞增的次數(shù)。

　　(3)表示語(yǔ)意的跳躍。

　　(4)表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

　　☆是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!( )

　　☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……( )

　　☆謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家做些什么呢?( )

　　☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……( )

　　三、讀句子，回答問(wèn)題

　　☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

　�、龠@個(gè)句子是___描寫，在文中所起的作用是____

　　(三)

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！�

　　1 、“熬”字在這里是的意思，從“熬過(guò)去”我們可以知道漁夫一家的生活以后，他和桑娜已經(jīng)做好了過(guò)更加貧窮的日子的準(zhǔn)備，從“總能”我們可以感受到漁夫的。

　　2、這段文字細(xì)致描寫了漁夫的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作。從中我們可以看出漁夫是的人。

　　3、寫作訓(xùn)練 (模仿桑娜內(nèi)心獨(dú)白的寫法，仿寫) 即寫人物的心理活動(dòng)，至少三句

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮：

　　這次考砸了，在回家的路上我忐忑不安：

　　(四)

　　一、填字組詞，并解釋所填的字。

　　自作自( )

　　( )( )不安

　　( )( )肉跳

　　自( )自語(yǔ)

　　二、用“靜”字組詞，分別填在下面的句子中。

　　1、一天晚上，他在( )的小路上散步，聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

　　2、西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的( )。

　　3、孩子的呼吸均勻而( )，他們睡得又香又甜。

　　4、教室里非常( )。

　　5、遇到不順心的事，要保持頭腦( )。

　　三、用直線將下面感嘆詞與它所表達(dá)的意思連接起來(lái)。

　　1“哦，是你!” ()

　　A、吃驚

　　2.“哦?什么時(shí)候? ()

　　B、果斷

　　3.“唉!她死得好慘那!” ()

　　C、商量

　　4、“嗯，是個(gè)問(wèn)題!” ()

　　D、憂慮

　　5、“嗯，你看怎么辦?” ()

　　E、驚喜

　　6、“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!” ()

　　F、同情

　　窮人的閱讀理解練習(xí)題 4

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩了，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩呢嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)�。俊麜�(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

　　1．這段話選自課文《_______》，作者是__________。

　　2．判斷：“但是覺(jué)得非這樣做不可�！焙汀暗怯X(jué)得要這樣做�！边@兩個(gè)句子的意思和語(yǔ)氣都一樣。

　　______________________________________________

　　3．第二自然段中用了五個(gè)省略號(hào)，說(shuō)明了_________________________________。

　　4．“嗯，揍我一頓也好！”表現(xiàn)了________________，應(yīng)用________的.語(yǔ)氣讀。

　　參考答案：

　　1．《窮人》列夫·托爾斯泰

　　2．該判斷正確，兩句話都表達(dá)了桑娜善良的品質(zhì)。

　　3．桑娜內(nèi)心緊張、擔(dān)憂，甚至后悔的極其矛盾的心理。

　　4．桑娜寧可挨揍也要收養(yǎng)西蒙子女的決心。十分肯定

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