《在聲音的世界里》閱讀練習(xí)題

時(shí)間：2022-09-17 19:52:20 語文百科我要投稿

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《在聲音的世界里》閱讀練習(xí)題

　　閱讀《在聲音的世界里》中的文段，完成練習(xí)。

《在聲音的世界里》閱讀練習(xí)題

　　很快地，我投身到蘇聯(lián)歌曲的海洋里去了�！犊η锷泛汀段覀兊淖鎳嗝催|闊廣大》打頭，一首接一首明朗、充實(shí)、理想、執(zhí)著的蘇聯(lián)歌曲掀起了我心頭的波浪，點(diǎn)燃了我青青的火焰，插上了我奮飛的雙翅。蘇聯(lián)歌曲成了我生命的一部分，我生活的一部分，我命運(yùn)的一部分。不管蘇聯(lián)的歷史將會(huì)怎么樣書寫，我永遠(yuǎn)愛這些歌曲，包括歌頌斯大林的歌，它們意味著與其說是蘇聯(lián)的政治和歷史，不如說是我自己的青春和生命。音樂畢竟不是公文，當(dāng)公文失效了的時(shí)候，（盡管與一個(gè)時(shí)期的公文有關(guān)的）音樂卻會(huì)留存下來，脫離開一個(gè)時(shí)期的政治社會(huì)歷史規(guī)定，脫離開那時(shí)的作曲家與聽眾給聲音附加上去的種種具體目的和具體限制，成為永遠(yuǎn)的紀(jì)念和見證，成為永遠(yuǎn)可以溫習(xí)的感情貯藏。這樣說，藝術(shù)又是屬于強(qiáng)者的了，藝術(shù)的名字是“堅(jiān)強(qiáng)”，是恒久，正像一首蘇聯(lián)歌曲所唱的那樣，它是“在火里不會(huì)燃燒，在水里不會(huì)下沉”的。

　　說老實(shí)話，我的音樂知識(shí)和音樂水準(zhǔn)并不怎么樣。我不會(huì)演奏任何一樣樂器，不會(huì)拿起五線譜視唱，不知道許多音樂家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂，能夠沉浸在我所能夠欣賞的聲音世界中，并從中有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得，有所超越、排解、升華、了悟。進(jìn)入了聲音的世界，我的身心如魚得水。莫扎特使我覺得左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯基給我一種深沉、憂郁而又翩翩瀟灑的美。貝多芬則以他的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大、豐贍使我五體投地得喘不過氣來。肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如春潮，如月花，如鮮花燦爛，如水銀瀉地，聽了他的作品我會(huì)覺得自己更年輕，更聰明，更自信。所有他們的作品都給我一種神圣，一種清明，一種靈魂沐浴的通暢爽潔，一種對(duì)于人生價(jià)值包括人生的一切困擾和痛苦的代價(jià)的理解和肯定。聽他們的作品，是我能夠健康地活著、繼續(xù)健康地活下去、戰(zhàn)勝一切邪惡和干擾、工作下去、寫作下去的保證和力量的源泉。

　　1.對(duì)“‘我’永遠(yuǎn)愛那些蘇聯(lián)歌曲”說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　a．這一首明朗、充實(shí)、理想、執(zhí)著的蘇聯(lián)歌曲掀起了“我”心頭的波浪，點(diǎn)燃了“我”青春的火焰，插上了“我”奮飛的雙翅。

　　b．這些歌曲成了“我”生命的一部分，“我”生活的一部分，“我”命運(yùn)的一部分。

　　c．這些歌曲意味著“我”自己的青春和生命。

　　d．音樂不是公文，永遠(yuǎn)不會(huì)失效。

　　2.與“藝術(shù)又是屬于強(qiáng)者的了”一句相呼應(yīng)的是（）

　　a．我慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西。

　　b．風(fēng)聲雨聲混在一起能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。

　　c．莫非，藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的？

　　d．強(qiáng)刺激的河北梆子。這不就是我們自己土生土長的“滾石樂”嗎？

　　3.“這樣說，藝術(shù)又是屬于強(qiáng)者的了”一句中的“這樣”指代的是什么？

　　4.作者從音樂中獲得了哪些體驗(yàn)？